六年級(jí)下品德及社會(huì)單元復(fù)習(xí)題-資料下載頁(yè)
2025-06-09 22:51本頁(yè)面
【正文】 明多次勸阻他，可他就是不聽(tīng)，所以小明就把這件事告訴了老師。答：小明的做法對(duì)，我們應(yīng)該勇于指出朋友的缺陷，如果他還是執(zhí)迷不悟，就可以通過(guò)老師或家長(zhǎng)解決。第二單元復(fù)習(xí)題答案一、你能填對(duì)嗎？（空間）、（資源）和（環(huán)境） （生命之源） （60%） （50%） （20%）（地球的肺） （二氧化碳） （氧氣） （工業(yè)的糧食） （工業(yè)的血液）（月球） （火星） （生物圈2號(hào)） （人口過(guò)多）（社會(huì)問(wèn)題） （%） （%）。 （它直接影響到我們的生活）（濫伐森林）、（濫墾草地），（水土流失日益嚴(yán)重），（荒漠化不斷擴(kuò)大）1（人口的增加） （社會(huì)的發(fā)展） （匱乏） （7萬(wàn)億） （5%）1（1/4） （110） 1（生產(chǎn)） （消費(fèi)） （140億） （1/3）1（地震）、（洪水）、（臺(tái)風(fēng)）、（瘟疫） 1（1976）（7）（28） （24萬(wàn)）（16萬(wàn)）1（長(zhǎng)江） （嫩江） （松花江） （3000） （2000）。1（逐步認(rèn)識(shí)它的規(guī)律），（依循規(guī)律），（采取相應(yīng)的措施）1（人們的無(wú)知） （草率行為） （學(xué)會(huì)自救） 1（堅(jiān)強(qiáng)的信念）。（廢水）、（廢氣） （廢渣） （不加處理） （大氣）、（河流） （土壤）2（預(yù)測(cè)）（防災(zāi)）（減災(zāi)）（多樣）（科學(xué)） 2（東漢） （張衡） 2（36億）（1/4）二、請(qǐng)你選一選。 （ A ） （ B ） （ C ） （ C ） （ A ） （ D ） （ C ）三、快速連線(xiàn)。月 日世界地球日 月 日世界水日 月 日世界環(huán)境日月 日世界人口日 月 日世界濕地日 月 日防治荒漠化和干旱日2月2日世界氣象日四、 () （√） （） （√） （）五、因?yàn)樯帜芪斩趸坚尫懦鲅鯕猓軓耐寥乐形〈罅康乃?，再?jīng)過(guò)植物散發(fā)到空氣中，另外，森林還有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用。 影響人們衣食住行等各方面，甚至?xí)?dǎo)致人類(lèi)滅亡。 臺(tái)風(fēng)，猛烈的臺(tái)方把大樹(shù)連根拔起，吹倒房屋和通信設(shè)施；滑坡，滑坡會(huì)破壞鐵路和公路設(shè)施，掩埋農(nóng)田；火山，火山噴發(fā)會(huì)把村莊掩蓋。干旱，持續(xù)的干旱使土地干裂，農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)。 (1)、人們可以利用氣象衛(wèi)星更準(zhǔn)確地了解天氣變化情況，及時(shí)進(jìn)行天氣和災(zāi)情的預(yù)報(bào)。(2)、人們可以通過(guò)向云層發(fā)射特殊物質(zhì)的方法，進(jìn)行人工降雨，抵御干旱。(3)、建立風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，獲得數(shù)據(jù)，用于預(yù)防地震、臺(tái)風(fēng)等。(1)、有組織地向山坡、高地等處撤離。(2)、如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，立即爬上屋頂、大樹(shù)、樓房、高墻可以做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待救援。(3)、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模板，箱子等，等待救援。(4)、避難時(shí)，應(yīng)攜帶好必備的衣物以御寒，特別要帶上必須的飲用水，千萬(wàn)不能喝洪水，以免傳染上疾病。 紅十字會(huì)是國(guó)際性的人道主義團(tuán)體，主要從事國(guó)際人道主義援助?！澳赣H河”——黃河、長(zhǎng)江及其他主要河流。本行動(dòng)的主要內(nèi)容：建設(shè)“保護(hù)母親和工程”；開(kāi)展“保護(hù)母親河行動(dòng)周（日）”活動(dòng)；創(chuàng)建“保護(hù)母親河基金” 你家中的廢水有沒(méi)有被再利用？是怎樣利用的？養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，采用節(jié)水器，提高水的重復(fù)利用率如用淘米水洗菜，洗腳，用洗衣服的水拖地，用“臟水”沖便池。 怎樣可以減少垃圾？抵制，不買(mǎi)難以回收或造成浪費(fèi)的產(chǎn)品。減少，改變產(chǎn)品生產(chǎn)和人們購(gòu)物方式，減少垃圾和有毒廢物的數(shù)量。重復(fù)使用，利用可以重復(fù)使用的物品替代一次性使用的物品。修復(fù)，修復(fù)使用的物品替代新購(gòu)物品?；厥?，將廢舊物品送到回收中心，重制成新產(chǎn)品。響應(yīng)，讓企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)人了解造成浪費(fèi)的情況和不負(fù)責(zé)任的廢物管理方式，購(gòu)買(mǎi)用回收材料制成的產(chǎn)品。第三單元復(fù)習(xí)題答案一、你能填對(duì)嗎？（2003）年（3）月 （物力）和（財(cái)力） （重大損失）（1914）（1939）（6）（60）（20） （嚴(yán)重的環(huán)境污染） （長(zhǎng)久難愈） （1945）年（8）月（6） （實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類(lèi)和平） （1945）（維護(hù)和平）、（緩解沖突）、（促進(jìn)發(fā)展）和（國(guó)際合作） （聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)）；（中國(guó)）、（法國(guó)）、（俄羅斯）、（英國(guó)）和（美國(guó)）。 （維護(hù)和平）與（國(guó)際安全）（有沖突） 1（1955）年（周恩來(lái)）（萬(wàn)?。ɑハ嘧鹬刂鳈?quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）。 1（11）（2000） 1（熱愛(ài)和平），（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)） 1（諾曼底）登 1（1950）年（11）月，（橄欖枝）（和平） 1（交通工具）和（通信工具）（地球村）（鄰居） 1（關(guān)注）和（參與） 1（經(jīng)濟(jì)聯(lián)系）（加工制造），（遠(yuǎn)銷(xiāo)全球） 1（同呼吸），（共命運(yùn)）（共同面對(duì)） （2003）SARS（非典）（2003）年（12）月（24）日 2（應(yīng)對(duì)全球性的環(huán)境問(wèn)題），（保護(hù)生態(tài)環(huán)境）和（全人類(lèi)的健康） 2（北京）（同一個(gè)世界），（同一個(gè)夢(mèng)想）。 2（2002）（9月21日）。 2（2003年4月）（非洲） 2（韓國(guó)首都漢城） 2（1990）（秦大河）（南極大陸）二、判斷題。（下面的說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。）（） （√） （） （√） （） ?。ǎ?（√） （） ?。ā蹋? （） 1（√）三、分析題。 戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)大量人力物力，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失；更給人類(lèi)的心靈留下的陰影；戰(zhàn)爭(zhēng)使環(huán)境受到破壞和大量文物損毀；戰(zhàn)爭(zhēng)還使兒童失去了受教育的機(jī)會(huì)。 因?yàn)閮和€不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，也不明白死亡是什么，他們沒(méi)有反抗和逃亡的能力，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們只有恐懼和哭泣。 徽底為藍(lán)色，圖案為白色，它的圖案是一幅從北極看去的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，底部和兩側(cè)為橄欖枝環(huán)，世界地圖象征著整個(gè)世界，橄欖枝象征著環(huán)繞世界的和平，體現(xiàn)著聯(lián)合國(guó)的宗旨，表達(dá)了人們渴望和平的愿望。表明了聯(lián)合國(guó)通過(guò)平等協(xié)商的圓桌會(huì)議用對(duì)話(huà)代替暴力，實(shí)現(xiàn)和平解決沖突的態(tài)度。 象征著和平，表達(dá)了我國(guó)人們渴望和平，愿與日本發(fā)展中日友好關(guān)系的愿望。 加強(qiáng)國(guó)防并不意味著戰(zhàn)爭(zhēng)，它是維護(hù)我國(guó)國(guó)家政權(quán)和領(lǐng)土完整的需要，我國(guó)人民解放軍成為維護(hù)世界和平的主要力量。 (1)、交通更便捷。(2)、溝通與交流方式的進(jìn)步。(3)、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活和精神生活。(4)、不同地區(qū)的人們關(guān)注同一件事情，表達(dá)著同樣的感受說(shuō)明人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。 染上瘋牛病的牛會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂、癡呆、不就死亡。食用風(fēng)牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來(lái)記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡、因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，呼吸共同的命運(yùn)，我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問(wèn)題，必須共同面對(duì)。 (反對(duì)恐怖主義。(防止艾滋病。(保護(hù)臭氧層。 汶川還有需要幫助的小朋友，我能幫助他們，可以通過(guò)捐錢(qián)、捐物、寫(xiě)慰問(wèn)信幫助他們。
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