公務(wù)員考試行測(cè)練習(xí)：文章閱讀-資料下載頁(yè)
2025-06-09 22:51本頁(yè)面
【正文】 C解析:“心領(lǐng)神會(huì)”的意思是對(duì)方?jīng)]有說(shuō)，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)?！靶市氏嘞А敝傅氖切愿?、志趣、境遇相同的人互相愛(ài)護(hù)、同情、支持?！靶男南嘤 敝傅氖潜舜说男囊獠挥谜f(shuō)出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。一般用來(lái)形容戀人之間的情感?！靶恼詹恍敝傅氖潜舜诵睦锩靼?，而不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)?！鞍挡匦C(jī)”是指暗中隱藏玄妙、深?yuàn)W的端緒、機(jī)關(guān)。所以正確答案為C項(xiàng)。:D解析:本題要求選出與文意“不一致”的一項(xiàng)。根據(jù)文中“眾人并不看好，即使閃耀出‘王干干王蒙，王蒙蒙王干’的亮點(diǎn)”一句中“即使”一詞，可知這句話與前文的“眾人并不看好”是相反的，所以正確答案為D項(xiàng)。:C解析: 這句話出現(xiàn)在文中第三自然段第二行，評(píng)價(jià)的是這本《隨筆選》本身的價(jià)值，將“他歸入雜家”等句針對(duì)的也是王干的作品本身有足夠的說(shuō)服力，而不是指王干的機(jī)會(huì)、人脈、文品等方面的內(nèi)容，所以正確答案為C項(xiàng)。:D解析:A項(xiàng)是書(shū)店老板的提問(wèn)，排除。B項(xiàng)中性，不含褒貶，排除。C項(xiàng)只是說(shuō)老王為小王新書(shū)鳴鑼，沒(méi)有找錯(cuò)人，并沒(méi)有對(duì)書(shū)的本身作出評(píng)價(jià)，排除。所以正確答案為D項(xiàng)。:A解析: 本段文字為“總分”結(jié)構(gòu)，先強(qiáng)調(diào)了關(guān)于“氣候變暖的新觀點(diǎn)”：氣候變暖存在500年的自然周期；隨后通過(guò)對(duì)“花粉”的研究和“明清小冰期”來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明。所以，核心是圍繞著“全球變暖”和“500年周期”來(lái)論述的。B、C、D項(xiàng)都是屬于解釋說(shuō)明部分，本身不是重點(diǎn)。故本題答案為A選項(xiàng)。:D解析: D項(xiàng)表述“最有效手段”太過(guò)絕對(duì)，所以不選。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的“周期”與第一段中科院提出的新觀點(diǎn)“氣候冷暖變化存在約500年的自然周期”相同；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的“時(shí)間跨度超過(guò)5000年”與第二段信息“通過(guò)東北龍崗火山區(qū)……可以準(zhǔn)確定年……分析了5350年以來(lái)的……”符合；根據(jù)最后一段信息，故本題答案為D選項(xiàng)。:C解析: 根據(jù)第二段及第三段信息可知，“花粉含量變化的譜分析結(jié)果也呈現(xiàn)出顯著的500年周期”，C項(xiàng)說(shuō)法正確。根據(jù)第二段信息“通過(guò)東北龍崗火山區(qū)的小龍灣瑪珥湖年紋層沉積可以準(zhǔn)確定年，中科院……利用這一優(yōu)勢(shì)，分析了……”可知，沉積層本身并不能顯示氣候冷暖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)第二段信息“適合溫暖氣候的櫟屬花粉”可知，B項(xiàng)“櫟屬植物適合在寒冷氣候中生長(zhǎng)”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“最可靠數(shù)據(jù)”表述太絕對(duì)，錯(cuò)誤。故本題答案為C選項(xiàng)。:B解析: 根據(jù)第四段信息“清朝初年歷史學(xué)家談遷寫(xiě)了一本《北游錄》……”可知，B項(xiàng)偷換概念。故本題答案為B選項(xiàng)。:C解析: 本段文字為“總分”結(jié)構(gòu)，先強(qiáng)調(diào)了關(guān)于“氣候變暖的新觀點(diǎn)”：氣候變暖存在500年的自然周期；隨后通過(guò)對(duì)“花粉”的研究和“明清小冰期”來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明?？芍?，是在介紹氣候變化研究的新成果。故本題答案為C選項(xiàng)。:A解析:根據(jù)第四段“花的美是在上億年的競(jìng)爭(zhēng)中形成的，不美的都被淘汰了”可知，B、C說(shuō)法正確；由“它的美其實(shí)是一個(gè)計(jì)謀，用來(lái)招蜂引蝶，其背后其實(shí)是延續(xù)生命的旺盛愿望”可知，D說(shuō)法正確；白色的花并非不參與競(jìng)爭(zhēng)，只是揚(yáng)長(zhǎng)避短，在香氣上獲得勝算，A說(shuō)法錯(cuò)誤。故正確答案為A。:D解析:定位原文“東施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由”，意在強(qiáng)調(diào)要有自己的個(gè)性，只有D項(xiàng)提到了個(gè)性。故正確答案為D。:A解析:文段為分—總結(jié)構(gòu)，整個(gè)文段都是圍繞“美與競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系”進(jìn)行論述的。開(kāi)始描述作者自己的經(jīng)歷，最后得出結(jié)論，即美是一種競(jìng)爭(zhēng)力；最后一段是對(duì)于“美是一種競(jìng)爭(zhēng)力”的具體闡述。故正確答案為A。:C解析:文段中指出具體描述某一株花“香”是沒(méi)有意義的，強(qiáng)調(diào)的是其抽象意義，而不是C項(xiàng)中的具體行為“人的嗅覺(jué)難以具體判斷”，C表述理解有誤。故正確答案為C。:B解析:由作者帶領(lǐng)學(xué)生出去欣賞美，引導(dǎo)學(xué)生思考美，做實(shí)驗(yàn)等可以看出作者對(duì)于美學(xué)教育是十分重視的，A可以推出；由“我”帶領(lǐng)學(xué)生去教師外面，感受、思考美，可以得出作者使用“情景教學(xué)”的教學(xué)方式，C可以推出；由文段第四段，花運(yùn)用形態(tài)與花香招蜂引蝶，延續(xù)生命，D可以推出；文段沒(méi)有講到美育與德育的結(jié)合，B屬于無(wú)中生有。故正確答案為B?！獊?lái)自中仕學(xué)社
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