二年級語文計劃-資料下載頁
2025-06-09 22:05本頁面
【正文】 單的事物，寫幾句連貫的話。學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。學習借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。（七）思想教育每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學生的思想素質。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學校、家庭、社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。四、提高教學質量的具體措施把握同組中各部分的聯(lián)系。 這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法，在備課時，要注意教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方法。教師在理解教材的基礎上，要創(chuàng)造性地使用教材，做到胸中有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。本冊教材仍然遵循識寫分步，多認少寫的原則。教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法識字。教學中，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中，在語言環(huán)境中識字、鞏固，提倡在同學之間的交流合作中進行。千萬不要“一刀切”要承認學生的個體差異，鼓勵學有余力的學生多識一些字，做到下要保底，上不封頂。允許個別學生掌握得慢一點，不要課課過關。閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。閱讀教學中，教師要重視朗讀指導，引導學生讀出感情。這種感情不是單純的模仿，而是在入情入境，充分閱讀、感悟的基礎上自悟刺骨來的 ，有了感悟才讀出來的。朗讀的形式要多樣化，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演等等。教學中要精心設計提問，注意引起學生的興趣。要盡量減少體溫的數(shù)量，改變簡單的“問答式”教學方式。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們善思勤問的習慣和提出問題、解決問題的能力。要扎實進行口語交際，并注意交際的互動性口語交際要提前做好準備，教學時要重視情景的創(chuàng)設，興趣的激發(fā)和點撥引導，放手讓學生交流并注意及時表揚和肯定，使學生的思維更加活躍，參加更為主使口語交際課成為師生互動、生生互動，有目的、有層次的口語交流的過程。平時，教師也要有意識地派樣學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。開展豐富多彩的語文實踐活動教學中教師要努力開發(fā)、充分利用語文資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也要盡可能地帶領學生走出課堂，走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。教 學 進 度 表（一）周次起訖時間教 學 內 容課時備 注1~報名注冊始業(yè)教育●識字1秋天的圖畫黃山奇石2312~黃山奇石植物媽媽有辦法古詩兩首232教師節(jié)3~語文園地一第一單元質量檢測●識字2一株紫丁香32224~一株紫丁香我選我一分鐘難忘的一天13325~語文園地二第二單元質量檢測●識字33226~歡慶北京22國慶假期7~北京1我們成功了1看雪語文園地三1331教 學 進 度 表（二）周次起訖時間教 學 內 容課時備 注8~語文園地三第三單元質量檢測●識字41坐井觀天1我要的是葫蘆122319~1我要的是葫蘆1小柳樹和小棗樹1風娃娃1酸的和甜的233110~1酸的和甜的語文園地四第四單元質量檢測●識字5232211~1稱贊1藍色的樹葉機動331期 中質 量檢 測12~紙船和風箏2從現(xiàn)在開始語文園地五33313~第五單元質量檢測●識字62窗前的氣球2假如223214~2假如2日記兩則2古詩兩首語文園地六1323教 學 進 度 表（三）9周次起訖時間教 學 內 容課時備 注15~第六單元質量檢測●識字72“紅領巾”真好2清澈的湖水223216~2清澈的湖水2淺水洼里的小魚2父親和鳥語文園地七133217~語文園地七第七單元質量檢測●識字8我是什么3回聲1223118~3回聲3太空生活趣事多3活化石232元 旦19~3活化石3農業(yè)的變化真大語文園地八第八單元質量檢測133220~期 末 復 習21~期 末 復 習22~期 末 考 試
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