【正文】 擇平凡平常小事，靠環(huán)境烘托或制造懸念，給人一波三折、離奇驚險(xiǎn)、引人人勝的感覺(jué)，使作品趣味盎然。 四、小說(shuō)閱讀口訣 一理故事情節(jié)，弄清結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 二析人物形象，理解典型意義； 三憑“三要素”，把握小說(shuō)主題； 四賞寫作特色，揣摩借鑒之處。l 議論文閱讀復(fù)習(xí)指要178。 議論文文體因素閱讀能力的考查。252。 論點(diǎn)的辨析判斷提取歸納。252。 論據(jù)類型的認(rèn)識(shí)分析補(bǔ)寫。252。 論證方法的辨識(shí)理解.252。 論證結(jié)構(gòu)的理解把握。252。 議論語(yǔ)言風(fēng)格的體會(huì)。178。 非議論文文體因素閱讀能力的考查。252。 考查搜集提取信息的能力。252。 理解概括文章的內(nèi)容。252。 考查把握句子段落的過(guò)渡銜接呼應(yīng)及其作用的能力。252。 考查評(píng)價(jià)能力聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力。l 議論文解題思路和技巧 做議論文的閱讀題，一、找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如(儉以養(yǎng)德)。有的文章開頭就提出論點(diǎn)， 　除了以上分析論點(diǎn)在文章中的位置來(lái)找淪點(diǎn)外，還可以用以下方法：1．分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。2．分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。3。分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。 二、分析論據(jù)：1．分清是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)。2．找出此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。 三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。 四、分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題(即引論本淪結(jié)論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問(wèn)題，是從幾個(gè)方面分析論證的，其中著重論述的是哪個(gè)方面，再進(jìn)一步研究這么安排的道理。 五、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。議論文的語(yǔ)言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如儉以養(yǎng)德)中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)品德。它內(nèi)涵豐富，警策動(dòng)人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。 六、閱讀議論文，同樣涉及到語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句意的理解等基礎(chǔ)知識(shí)，這就要在平時(shí)做一個(gè)有心人，隨時(shí)積累詞語(yǔ)，遇到有意思的句子要揣摩、領(lǐng)悟。考題上出現(xiàn)此類內(nèi)容，要從文章內(nèi)容上，尤其是從文章的中心上去理解。 七、要從整體上把握。答題要在通讀了全文之后再動(dòng)手，有時(shí)甚至需要讀兩遍，才能真正讀懂。只有讀懂了。答題才會(huì)準(zhǔn)確。 2007 年中考作文命題走勢(shì)與指導(dǎo)l 課標(biāo)對(duì)作文要求能寫不少于600字的文章。 能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 能合理安排內(nèi)容的先后的詳略。 能按要求縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。 能表達(dá)真情實(shí)感有自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。 寫作習(xí)慣好，并做到不抄襲或套寫作文。l 題型設(shè)計(jì)178。 選題作文稱霸。178。 話題作文退位。178。 材料作文上揚(yáng)。178。 半命題作文穩(wěn)升。178。 命題作文漸消亡。（單一命題）l 2007年作文考查總趨勢(shì)：作文文體形式和材料內(nèi)容范圍等的限制大幅度減少，開放性增大。努力通過(guò)淡化文體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積累和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性表達(dá)。作文命題不盲目趕潮流，以糾正應(yīng)試作文中為文造情、套寫作文的不良傾向。（這也是話題作文減少的一個(gè)原因） 體現(xiàn)課標(biāo)精神，以考生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，融合借鑒各省市試題，凸現(xiàn)地方特色。命題選材相對(duì)集中，滲透人文關(guān)懷的題材亦實(shí)亦虛的題材。l 命題內(nèi)容范圍：185。 自我與成長(zhǎng)類185。 素質(zhì)與情感類185。 社會(huì)與生活類185。 想象與創(chuàng)新類l 分類復(fù)習(xí)指導(dǎo)216。 話題作文命制設(shè)題形式：178。 直截式如：請(qǐng)以“盼望”為話題　，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓；年邁的父母盼望出門遠(yuǎn)行的兒女?；丶铱纯矗桓呖伎忌瓮拥酱髮W(xué)錄取通知書，等等?？梢杂洈?、議論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。要求；１、題目自擬２、除贊歌外文體不限。３、不少于８００字。178。 引語(yǔ)式如：風(fēng)，有自然界的有人類社會(huì)的；有的可愛(ài)可親，有的可怕可鄙～～～請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于７－００字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。178。 材料式（文字材料與圖畫材料）如：有一則寓言說(shuō)，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提議，各自用一句話來(lái)描述和贊頌世界。文學(xué)家感嘆說(shuō)；“這世界真是太美了！”科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)；“這世界最珍貴的是探索?！逼髽I(yè)家興奮地說(shuō)；“這世界充滿著商機(jī)！”哲學(xué)家沒(méi)有說(shuō)話，深思之后在紙上畫了一個(gè)“？”和一個(gè)“！”。請(qǐng)以上面這個(gè)寓言或其中某一個(gè)人的話作為話題，寫一篇文章。注意；１、文體不限２、題目自擬３、不少于８００字［簡(jiǎn)析］材料有兩層意思，一是告訴大家由于觀察事物的角度不同，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也不同；二是這些認(rèn)識(shí)、答案都是正確的、符合客觀現(xiàn)實(shí)的。兩層意思告訴人們，認(rèn)識(shí)問(wèn)題要全面一些，不要失之偏頗。216。 材料作文材料１；鮮花張開小嗽叭感謝細(xì)雨；“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗?！奔?xì)雨閃著眸子說(shuō)道；“說(shuō)感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這么做的。”材料２；稻田里，一派豐收景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。要求；１、發(fā)揮合理想像，以《如果沒(méi)有＿＿＿＿》為題，寫作文２、內(nèi)容要與材料寓意一致。３、不少于７００字。［審題導(dǎo)引］本題屬寓意型材料記敘文。材料的寓意就是記敘文的中心。這兩則材料寓意一致。細(xì)雨　讓鮮花去感謝春風(fēng)媽媽，因?yàn)榇猴L(fēng)是春的使者；稻穗低頭望根，是因?yàn)樗涣诉@片供給她養(yǎng)料的沃土。于是擴(kuò)展開去，作為子女，不應(yīng)忘記哺育我們成長(zhǎng)的父母；作為中華兒女，更不應(yīng)忘記培養(yǎng)我們的祖國(guó)。一句話，不能忘根。根據(jù)下面材料合理想象聯(lián)想、自選角度、自擬題目作文。公園里的一盆名花對(duì)一朵野花說(shuō)：“沒(méi)人來(lái)觀賞，你還值得開放嗎？”野花答道：“我是花，我就值得開放；我開放，我就存在。”善于高飛的鳥類，一生中不知要有多少次脫毛的經(jīng)歷。它們脫毛時(shí)，總是把不適于飛翔的舊羽毛從翅膀上“脫”下來(lái)，代之以新生的羽毛。下因?yàn)槿绱?，所以它們才一直保持著搏擊風(fēng)云的力量。要求：以上則材料的內(nèi)容為話題，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇800字以上的文章，文體不限。（寧夏05考題）題目2：荒島上生活著一群三只眼的怪人。有個(gè)人想捉一個(gè)回來(lái)……；而島上長(zhǎng)著三只眼的人又從未見過(guò)兩只眼的怪人……那么，這前前后后會(huì)發(fā)生什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象和聯(lián)想，特!據(jù)材料自擬題目作文。歸納特點(diǎn)：178。 立意倡導(dǎo)多元化178。 提示語(yǔ)言明朗化178。 文體鼓勵(lì)自由化216。 半命題作文252。 題量增加,為選題作文主選題.252。 內(nèi)容注重與我牽手.(寫我的生活,抒我的情感.)252。 題目形式以單選為主.如：2005年山西?。ㄕn改實(shí)驗(yàn)區(qū)） (孝心、誠(chéng)信、知識(shí)……)———— 無(wú)價(jià)請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇文章。2005年溫州市歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“十六歲，我多了一分———— ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。②文體不限③不少于500字（如寫詩(shī)歌不少于20行）④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2006年寧夏 ————初三中考作文應(yīng)試指南審題——化大為小 化抽象為具體選材——結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷 同類聯(lián)想立意——逆向思維尋求新立意手法——描寫、映襯、對(duì)比、象征、以小見大布局——片段布局 新編故事文體——日記、書信、題記、小說(shuō)、散文、劇本、報(bào)告題目——借用化用法、修辭法、添加法、并列法l 中考作文的六個(gè)“一” 閱中考作文和閱平時(shí)作文有很大不同，中考作文的分?jǐn)?shù)評(píng)判收很多因素的影響。這部分內(nèi)容教給大家一些應(yīng)試技巧，用時(shí)下流行的說(shuō)法，叫“六個(gè)一工程”。216。 一個(gè)吸引人的標(biāo)題 這適用于自擬題和半命題作文，標(biāo)題是文章的眼睛、文章內(nèi)容的一扇“窗口”，也是給閱卷老師的第一印象。擬定標(biāo)題是學(xué)生遣詞造句、概括能力等語(yǔ)文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。一個(gè)吸引人的標(biāo)題，往往會(huì)給閱卷老師一個(gè)驚喜，從而讓老師帶著良好的印象去閱讀下文。吸引人的標(biāo)題往往符合下列條件：切旨，標(biāo)題吃透材料精神，把握其主旨：切體，“淡化文體”不等于文章無(wú)體，擬題要合乎體裁。如《如詩(shī)的秋天》宜寫成寫景抒情散文，《秋天的故事》宜寫成記敘文，《秋天的思索》應(yīng)是議論文。在切旨、切體的基礎(chǔ)上，標(biāo)題還要求新求趣。 如何讓標(biāo)題求新求趣呢？可直接引用與材料中心相吻合的詩(shī)詞文句、名言警句、歌詞俗語(yǔ)，如《為有源頭活水來(lái)——談寫作與生活的關(guān)系》；可移用術(shù)語(yǔ)，通過(guò)臨時(shí)“錯(cuò)位”，讓文題妙趣橫生，如《警惕精神“滑坡”》、《對(duì)行賄人也要曝光》；可根據(jù)需要對(duì)名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)進(jìn)行改造、改動(dòng)或增刪詞語(yǔ)，翻出新意，如《忠言也要“順耳”》、《君子動(dòng)口也動(dòng)手》、《理直氣和》；可巧用修辭，如《讀書樂(lè)，樂(lè)讀書》，《寫作苦，寫作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知識(shí)=∞》，《49和17之間》。216。 一個(gè)精彩的開頭216。 一個(gè)疏密有致的段落布局 在閱卷中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少考生一段到底，或三段式的結(jié)構(gòu)。撇開考生的語(yǔ)文素質(zhì)不談，這種密不透風(fēng)的段落布局顯然扎眼，看起來(lái)費(fèi)力，自然不會(huì)給閱卷老師留下好印象。一般來(lái)說(shuō)，一篇500—600字作文，5—7個(gè)自然段為宜，且每段主次分明、長(zhǎng)短相宜、疏密有致。如對(duì)話描寫可視其長(zhǎng)短而論，倘若寫不長(zhǎng)，對(duì)話最好分行寫，盡可能寫出人物神情、舉止、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)態(tài)，這樣既可巧避寫不長(zhǎng)，又可使行文生動(dòng)，還可使文段疏密有致，一舉三得。216。 一個(gè)優(yōu)美的片段 在片段中，熟練地運(yùn)用一個(gè)寫法技巧。如議論文段落中用排比句列舉事例，用比喻來(lái)說(shuō)理或巧用名言警句入題收題等；記敘文段落中的鋪墊、伏筆、對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑等技巧。靠一個(gè)生動(dòng)的敘述，或一個(gè)優(yōu)美的描寫，向閱卷老師展示自己的“內(nèi)功”，給閱卷老師留下又一個(gè)良好的印象。216。 一個(gè)完美的結(jié)尾 考場(chǎng)作文結(jié)尾除了要注意與開頭相呼應(yīng)、語(yǔ)言流暢外，還要盡可能塑造一個(gè)完美的結(jié)尾?；蚋氯欢?、或卒章顯志、或畫龍點(diǎn)睛、或啟人深思、或余音繞梁……這是考場(chǎng)作文最后一次“亮相”，考生要盡可能塑造好這個(gè)“亮點(diǎn)”，給閱卷教師一個(gè)善始善終的印象，甚至讓閱卷教師愛(ài)不釋手，完成良好印象的最后“定格”。216。 一個(gè)清爽的文面 清秀的字跡，整潔的卷面，疏密有致的段落布局，這是考生學(xué)語(yǔ)文的態(tài)度、習(xí)慣和語(yǔ)文素質(zhì)的外在顯現(xiàn)，也是對(duì)閱卷老師的尊重。卷面悅目，教師才爽心，才能得到教師情感上的肯定和評(píng)價(jià)。中考訓(xùn)練，除了練字速外，還要筆順規(guī)范，間架勻稱，字不能太小，也不能占滿格。當(dāng)然，一手漂亮的字主要得益于平常的訓(xùn)練。考卷上字跡龍飛鳳舞、東圈西劃，肯定不會(huì)給閱卷老師留下好印象?？荚嚂r(shí)，即使平常字寫的得不大漂亮，也要有信心、耐心，盡可能讓字跡工整清晰一些，卷面干凈整潔一些，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”是底線，以避免無(wú)謂的丟分。　以上是中考作文訓(xùn)練塑造“亮點(diǎn)”的一些技巧。但要記住寫好作文，歸根到底靠平常系統(tǒng)扎實(shí)的訓(xùn)練。 31