【正文】 第二次世界大戰(zhàn)結束初期，西歐經濟一片凋敝，人民生活難以維持。在德國的西方國家占領區(qū)，每天配給的糧食僅含有1550卡路里，為正常需要的一半左右。迫于生活壓力，社會上偷竊成風，以致科隆的紅衣主教宣布，偷竊對維持生活是必不可少的，不算犯罪。為走出困境，英國一個企業(yè)家聯(lián)合會發(fā)表聲明說：“一切取決于美國人肯予合作的程度?！边@形象地反映了當時西歐對美國的依賴。德國士兵的死亡和失蹤人數(shù)達500萬，許多城市遭到破壞，如：漢諾威99%的建筑物遭到破壞，在柏林，如果每天用10列50節(jié)車皮的列車運出瓦礫，全部運完需要16年！交通運輸遭到了極大的破壞，英占區(qū)的13000千米鐵路，勉強可以行車的只剩下不到1000千米。全德有3395座鐵路橋梁不能使用。如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下破路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸。 ……必須使聯(lián)合起來的歐洲成為第三種力量。這種力量雖然遠不如這兩個國家強大，但是它們在經濟上和政治上都是如此有力，一旦潛在的分歧發(fā)展成為嚴重的緊張局勢，在面臨這種威脅時，為了維護和平，它可以在天平上投下舉足輕重的砝碼。 聯(lián)邦德國總理阿登納“總有一天，到那時，……，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……” —— 維克多雨果 走向多極化“第二強國”，聽起來很美10月中旬，法國社會研究所Har－risInteractive在德國、法國、西班牙、意大利、英國和美國開展了一項民意調查，調查結果顯示，98%的法國人、97%的意大利人、96%的美國人和絕大多數(shù)被詢問者均認為，美國是世界上的頭號強國；根據本次調查結果，世界上第二號強國則是中國。（來源：東方早報）中國已經坐定了“第二強國”的位置？然而這個問題在國內的調查結果卻與西方大相徑庭，有近2/3的人對“第二強國”的說法嗤之以鼻。這又是什么原因？強國、富民哪個更重要？誰先誰后？請看強國網友的精彩解答“一覺睡醒，中國已經世界第二了？” A一覺睡醒，中國已經世界第二了？這是哪家的新學說？怎么算出來的？B論國土面積，我國位于俄羅斯和加拿大之后，居世界第三位；論經濟實力，去年我國的GDP總量僅次于美國、日本和德國，居世界第四位。中國是“世界第二強國”的說法究竟從何而來？僅靠歐美民眾的投票就能判斷誰是“世界第二強國”嗎？ C請問：第二強國”的依據是什么？ GDP？ 國民素質？ 醫(yī)療體系？ 教育體系？軍事體系？D：看了看法國人調查的標準，人口也是一個重要的考察指標，那中國也應該是世界一哥啊，怎么又叫第二強國，不懂，不懂。這幫老外葫蘆里面賣什么藥？E ：第二強國是自封的吧？會不會又是一個紙老虎？課標要求 了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。學科指導意見：內容標準學習要求教學建議了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。1．了解東歐劇變和蘇聯(lián)解體的表現(xiàn)所在，知道兩極格局瓦解的標志。2．了解蘇聯(lián)解體后世界多極化趨勢加強的史實。3．認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響，樹立為人類和平與進步事業(yè)做貢獻的理想。4．暢想世界多極化趨勢加強所能賦予的平等、公正和安寧感。1．本課的教學內容是培養(yǎng)學生建立開放而宏觀的國際視野的重要載體，要注意引領學生學會提綱挈領地表述多極化加強的史實。 2．可以援引史料和“當前”的事實，以“世界周刊”一類的形式引導學生暢談多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響，關注他們的國際理解意識與和平愿望。3．聯(lián)系前兩課的內容，對二戰(zhàn)以來的世界政治做一整體回顧，幫助學生概括歷史發(fā)展的階段特征。4．以下兩點在教學中要引起注意：蘇聯(lián)解體只是世界多極化加強的背景知識；世界多極化也只是一個趨勢。本課的主題思想為“確保世界的和諧發(fā)展，推進中國和平崛起”，內容涉及的“熱點”較多，而且多個問題已在時事政治中有所了解。在課前閱讀教材，從中尋找疑問，帶著問題去搜集有關的歷史資料，加以思考、分析，尋找答案，形成自己對有關問題的認識。然后在課堂上進行闡述，與他人合作交流，分析、處理，加深對本課有關歷史現(xiàn)象的理解和認識。 導入新課： 朝鮮戰(zhàn)爭 伊拉克戰(zhàn)爭美國 操縱聯(lián)合國通過決議出兵 繞過聯(lián)合國單干 法國參加美國為首“聯(lián)合國軍” 強烈譴責日本成為戰(zhàn)爭的大后方而受益搭上反恐戰(zhàn)車派兵蘇―俄支持中朝作戰(zhàn)未否決決議要求立即停止戰(zhàn)爭中國 遭受侵略威脅,抗美援朝 呼吁政治解決面對這兩場戰(zhàn)爭，主要國家對兩場戰(zhàn)爭的態(tài)度和立場，為什么？ 本課結論：迄今為止，多極化還只是一種趨勢，沒有成為一種穩(wěn)定的世界格局，建立多極化的國際政治新秩序將是一個漫長的過程。世界政治格局的多極化進程是符合時代進步的表現(xiàn)，符合各國人民的利益，也有利于世界和平與安全。中國應走什么樣的崛起之路?并舉例說明： 中國必須拋棄近代以來大國發(fā)動戰(zhàn)爭實行對外擴張爭霸的崛起道路，走出一條爭取和平的國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展來維護世界和平的發(fā)展之路。以日本和蘇聯(lián)為例，并加以我們應：政治上互相尊重　　經濟上互相促進 文化上互相借鑒　安全上互相信任作業(yè)：，敦促美國政府在反恐之時，不要放棄民主理念，暗示美國拋棄了這種理念。下列各項目中不符合題意的有 “第三次世界大戰(zhàn)”，下列觀點中不合理的為 、中國等力量的挑戰(zhàn) “構建和諧世界”的目標相左，有日德印巴四國；此外墨埃巴意等四國也躍躍欲試，你主張支持誰？又反對誰，并說明你的理由，并形成約200字的歷史小論文。