【正文】 。（哥倫比亞）馬爾克斯使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。（印度）泰戈?duì)栕顐ゴ蟮囊?jiàn)解是 。（英國(guó)）但丁七、把下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（6分）假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，描繪出這壯麗的山河；假如我是一個(gè)詩(shī)人，我 ；假如我是一個(gè)作曲家， ；假如我是一個(gè)建筑家， 。八、閱讀理解。（30分）（一）讀下面一段話后答題。（15分）昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午吃是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。凡卡在這里向爺爺述說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)可以為四個(gè)方面（4分） ； ； ； 。老板、老板娘是怎樣打凡卡的？從文中打出表示他們動(dòng)作的詞，填在橫線上。（2分） ； ； ； 。凡卡稱老板娘的孩子為“小崽子”，說(shuō)明了 。（1分）這一段話表達(dá)了凡卡 的感情，應(yīng)采用 （ ）的語(yǔ)氣來(lái)讀。（2分）本課成功地運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法，凡卡在寫(xiě)信過(guò)程中穿插了對(duì)往事的回憶，一次是 ；一次是 ；這些插敘起到了 （ ）的作用，反襯凡卡的學(xué)徒生活是多么的 。最后，課文以凡卡的 美夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他的希望 ，更加激起了我們對(duì)凡卡的深切 和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒。（二）小音樂(lè)家揚(yáng)科（節(jié)選）波蘭有個(gè)孩子叫揚(yáng)科，他長(zhǎng)得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭發(fā)（ fā f224。 ）直披到閃閃發(fā)（ fā f224。 ）光的眼睛上。 揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，他都能聽(tīng)到樂(lè)聲。田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)得到的一切響聲，他覺(jué)得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽(tīng)到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。大伙兒管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干，甲蟲(chóng)“嗡嗡”地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。 旅店里有人在跳舞，有時(shí)候傳出腳踏地板的聲音，有時(shí)候傳出少女歌唱的聲音。小提琴奏出輕快柔和的樂(lè)曲，大提琴用低沉的調(diào)（ ti225。o di224。o）子和（ h233。 h232。 ）著。窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。小提琴的聲音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換。哪怕讓他摸一摸，只摸一下，也心滿意足了。 一天傍晚，食具間里一個(gè)人也沒(méi)有。揚(yáng)科躲在草堆后面，眼巴巴地透過(guò)開(kāi)著的門(mén)，望著掛在墻上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢動(dòng)，但是有一股無(wú)法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門(mén)口移動(dòng)。 過(guò)了一會(huì)兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲，揚(yáng)科不小心觸動(dòng)了琴弦。后來(lái)聽(tīng)到罵聲，鞭打聲，小孩的哭聲，吵嚷聲，狗叫聲。燭光在窗戶里閃動(dòng)，院子里鬧哄哄的。第二天，可憐的揚(yáng)科給帶到管家面前，管家看了揚(yáng)科一眼，這個(gè)瘦小的孩子睜大了驚恐的眼睛。管家把更（ɡēnɡ ɡ232。nɡ）夫找來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“帶他去，打一頓。”更夫夾（jiā ji225。）起揚(yáng)科，像夾一只小貓似的，把他帶到一個(gè)小木棚里。孩子一句話也沒(méi)有說(shuō)，他也許是嚇壞了，只是瞪著眼睛，像一只被抓住的小鳥(niǎo)。他哪里知道人家要把他怎么樣呢？ 揚(yáng)科挨（āi 225。i）了一頓打。第二天，他沒(méi)有起床。第三天傍晚，他快要死了。 揚(yáng)科躺在長(zhǎng)凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹(shù)，燕子正在樹(shù)上唱歌。姑娘們從地里回來(lái)，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上………”從小溪那邊傳來(lái)笛子的聲音。揚(yáng)科聽(tīng)村子里的演奏，這是最后一次了。 小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹(shù)“嘩嘩”地，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào) （h225。o h224。o）叫。給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的注音（用“√”標(biāo)出）。（4分）照樣子，填寫(xiě)象聲詞。（3分）例：風(fēng)吹木叉“嗚嗚”作響青蛙“ ”地叫起來(lái) 啄木鳥(niǎo)“ ”地啄著樹(shù)干蚊子“ ”地飛著 白樺樹(shù)“ ”地號(hào)叫鞭炮“ ”地炸響 火柴“ ”地燃起來(lái)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面幾句話的理解。（23=6分）(1)田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。 (2)但是有一股無(wú)法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門(mén)口移動(dòng)。 (3)白樺樹(shù)“嘩嘩”地，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫。 細(xì)讀文中畫(huà)線句子，想象畫(huà)面，并把它寫(xiě)下來(lái)。（2分） 九、習(xí)作。（30分）每個(gè)人的成長(zhǎng)道路各不相同，有的人在孤獨(dú)中長(zhǎng)大，有的人在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，有的人在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，也許還有人說(shuō)是在寫(xiě)作業(yè)中成長(zhǎng)的……請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬，450字左右?！堋狻€——————————————————　　　　　　　　　　　班級(jí)___________ 姓名____________ 考號(hào)____________2011年上半年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷(五) A卷一、拼音大盤(pán)點(diǎn)。(10分) 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） w225。n qi225。nɡ r243。ng y249。 juān z232。ng zhu243。 yǒu ch233。ng xi224。o ( ) ( ) （ ） ( ) d224。n shēng jī xi232。 m233。i gui sī kōng ji224。n gu224。n( ) ( ) ( ) ( )　二、字詞薈萃。（13分）比一比，組詞。（3分） 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選其中一個(gè)造句。（3分）緘（ ）譽(yù)（ ） （ ）而不舍 煙（ ）火（ ）堿（ ）謄（ ） 積勞成 （ ） 見(jiàn)（ ）知（ ）減（ ）眷（ ） ___________________________ __讀句子，填入合適的成語(yǔ)。（4分）（1）馬上就要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班主任老師組織大家開(kāi)了班會(huì)，在班會(huì)上大家（ ），都希望本次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班能取得好的成績(jī)。（2）小張同學(xué)的作文水平那么高，除了她經(jīng)?？凑n外書(shū)，還與她對(duì)自己習(xí)作要求的（ ）離不開(kāi)，因?yàn)樗繉?xiě)一篇文章后總是要修改好幾次。（3）小吳同學(xué)是個(gè)很有個(gè)性的人，每次老師布置一個(gè)話題，要大家寫(xiě)話，他總能（ ），寫(xiě)出和大家與眾不同的想法。（4）對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是公平的，成功的因素雖然可能各有不同，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是具有一種（ ）的精神，能從頭至尾地把一件事情做好。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）（1）西紅柿（ ）味道很好，（ ）營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。（2）（ ）做什么工作，他（ ）很認(rèn)真。（3）（ ）多看，多讀，多寫(xiě)，（ ）能提高寫(xiě)作水平。三、句子訓(xùn)練營(yíng)（10分）在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。（改為反問(wèn)句） 氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳? （改為陳述句） 友誼的種子被我們播進(jìn)彼此的心田。（改成把字句） 不認(rèn)真練習(xí)，能寫(xiě)出好字來(lái)嗎？（改為否定句） 烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 修改病句（在原句上修改）。（2分）（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。 （2）我們閱讀