一體化課改科研課題申報范例-資料下載頁
2025-06-09 21:28本頁面
【正文】 術(shù)的發(fā)展及職業(yè)崗位能力動態(tài)變化而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，才能適應(yīng)職業(yè)崗位對人才能力結(jié)構(gòu)的需求.《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)故障與檢修》教材緊密聯(lián)系企業(yè)實際,結(jié)合我院汽車工程系的實際教學(xué)情況需要及目前汽車發(fā)動機電控技術(shù)發(fā)展狀況,對汽車工作崗位的崗位能力進行了詳細深入的調(diào)研,并最終確定編寫《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)故障與檢修》理實一體化教材。該教材完成后可既滿足汽車維修行業(yè)標準和汽車維修職業(yè)技能鑒定又滿足汽車維修企業(yè)機電崗位的操作能力要求同時又全面提高學(xué)生職業(yè)崗位能力和綜合素質(zhì)能力。五、課題組主要成員姓 名性 別年 齡專 業(yè)職 稱部 門在 本 課 題 的 分 工簽名汽車維修技術(shù)與經(jīng)營一級實習(xí)指導(dǎo)教師汽車工程系課程框架設(shè)計、資料收集、整理、教材主要部分編寫機械工程高級講師汽車工程系資料收集、整理、教材部分章節(jié)編寫電氣自動化高級講師汽車工程系教材部分章節(jié)編寫、課件制作、文字審校等車輛工程高級講師汽車工程系資料收集、整理、文字編輯、藝術(shù)設(shè)計等六、經(jīng)費預(yù)算預(yù) 算 科 目金 額（千元）計 算 根 據(jù) 及 理 由外出調(diào)查3深入汽車維修企業(yè)考察、采訪。計算機5編寫教材、制作課件。打印機打印教材及相關(guān)資料。打印紙掃描儀用于教材編寫中各種圖片及資料的掃描。總計七、教研組意見（對本課題的意義、研究方案、申請者是否具備完成課題條件，是否進行了開題報告，教研組是否同意安排）。教研組主任簽字 年 月 日八、系部、處室意見 負責(zé)人簽字 年 月 日九、學(xué)校評審組審查意見 負責(zé)人簽字 年 月 日十、學(xué)校意見 簽章 年 月 日
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