建筑材料論文教學(xué)設(shè)計(jì)論文：建筑材料課程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-04 14:26本頁面
【導(dǎo)讀】科，初學(xué)者較難掌握。就課程教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)改革進(jìn)行了深。入探討，并提出相應(yīng)的問題及解決方法。是建筑業(yè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)?！督ㄖ牧稀肥墙ㄖ愐婚T重要。識(shí)，掌握建筑材料的性能及其應(yīng)用。以便在今后生活工作中。等課程聯(lián)系密切、綜合性強(qiáng)、涉及知識(shí)面廣。屬材料、非金屬材料、有機(jī)材料、無機(jī)材料以及復(fù)合材料等，失去了學(xué)習(xí)的自信心，甚至最終放棄該學(xué)科。模式，在這樣的教學(xué)條件下，無論教師如何精選教學(xué)內(nèi)容，形、有色的實(shí)體，僅在課堂上的講解，學(xué)生難以理解。進(jìn)來的學(xué)生生源無論德育素質(zhì)還是文化素質(zhì)都大幅度下降，松懈，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)自己又缺乏信心。利進(jìn)行存在一定的困難。如在混凝土實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生對(duì)自己測定組成材料性?；炷列阅苓_(dá)不到要求，再進(jìn)行調(diào)整。建筑材料是有形、有色的實(shí)體?？梢园岩恍┍阌跀y帶的。方法，把這些教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)效果會(huì)更好。
【正文】 要求學(xué)生對(duì)自己測定組成材料性能進(jìn)行混凝土配合比計(jì)算，若自己的配合比攪拌混凝土、若混凝土性能達(dá)不到要求，再進(jìn)行調(diào)整。通過本實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生能達(dá)到對(duì)混凝土性能進(jìn)行調(diào)整，以便在以后的工作中能夠合理應(yīng)用。除了加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn) 教學(xué)外，還應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生深入到工程實(shí)踐中去，鞏固和充實(shí)課堂理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本操作技術(shù)，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 建筑材料是有形、有色的實(shí)體。可以把一些便于攜帶的建筑材料帶到課堂上，使教學(xué)過程更直觀，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，獲得理想教學(xué)效果。建筑材料中有些內(nèi)容，教師可以帶輕便儀器到教室，借助簡易實(shí)驗(yàn)來講授，學(xué)生也會(huì)牢固掌握其有關(guān)知識(shí)。 《建筑材料》課程內(nèi)容多而雜，課時(shí)少，為達(dá)到良好的 教學(xué)效果，就必須改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí) 慣和自學(xué)能力?？梢愿鶕?jù)不同的材料不同的章節(jié)選用合適的教學(xué)方法，把這些教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)效果會(huì)更好。
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