激勵技巧建筑材料教學(xué)-資料下載頁
2024-11-17 22:14本頁面
【正文】 握的內(nèi)容，如混凝土拌合物的和易性調(diào)試。第三，進(jìn)行集體競賽時，分組要合理，實力要相當(dāng)。第四，競賽的三種方法必須根據(jù)學(xué)生的身心特點，科學(xué)合理地結(jié)合運用。此外，還要鼓勵學(xué)生參與國內(nèi)的各種相關(guān)競賽。例如，2012年5月學(xué)校組隊參加了“第二屆全國大學(xué)生混凝土材料設(shè)計競賽”。八、結(jié)語這七種激勵方法中，目的激勵和期望激勵均是在心理上給予暗示，希望學(xué)生有目標(biāo)、有信心地完成課程內(nèi)容。參與激勵和競賽激勵是在行動上提高學(xué)生的能力，希望在參與實踐中逐漸提升。而層次激勵、影響激勵和情感激勵則是在日常生活中的個人修為方面對學(xué)生的影響與關(guān)懷，從而間接提高學(xué)生對建筑材料課程的興趣，提升他們的主觀能動性。在建筑材料課程教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于觀察和了解學(xué)生的心理活動，靈活運用激勵方式和激勵技巧，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛能，激發(fā)學(xué)生的需求心理，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。以上由搜集整理，更多關(guān)于“激勵技巧建筑材料教學(xué)”等建筑方面知識可以關(guān)注行業(yè)欄目?！?，中標(biāo)很輕松”。內(nèi)容總結(jié)
（1）激勵技巧建筑材料教學(xué)
一、目的激勵
學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要心理因素，是激勵學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力
（2）五、影響激勵
影響式激勵主要包括兩個方面
（3）教師嚴(yán)于律己、以身作則、言傳身教、為人師表，往往是學(xué)生崇拜和模仿的“偶像”
（4）競賽的形式多種多樣，但從教學(xué)角度劃分主要有自我競賽、個人競賽和集體競賽三種
（5）參與激勵和競賽激勵是在行動上提高學(xué)生的能力，希望在參與實踐中逐漸提升
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