【總結(jié)】§重力基本相互作用高一物理組白杰學(xué)習(xí)目標,知道力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因,并體會到力是物體間的相互作用;,知道力的三要素,會用力的圖示和示意圖來表示力;、大小和方向,并掌握測量重力的方法,知道重心的概念和均勻物體重心的位置;?!境踔兄R銜接】
2025-05-02 18:23
【總結(jié)】有關(guān)足球的圖片足球的運動狀態(tài)變化了再看一下圖片足球變扁了撐桿彎曲了什么原因改變了物體的運動狀態(tài)和形狀?1)使物體發(fā)生形變2)改變物體的運動狀態(tài)一、力①速度的大?、谒俣鹊姆较?、概念:力是物體間的相互作用2、作用效果:3、
2025-04-30 12:11
【總結(jié)】?本章綜述?本章講述的是有關(guān)“力”的基礎(chǔ)知識,是學(xué)習(xí)靜力學(xué)和動力學(xué)所必需的預(yù)備知識,也是學(xué)習(xí)整個力學(xué)的基礎(chǔ)和準備.“重心”概念的引入,把實際作用于整個物體各部分的重力等效為作用于重心的一個力;“力的圖示”是把物體“用一個點代表”來等效處理,滲透物理思想和物理方法.“力的合成與分解”對合力與分力之間的等效處理深化了等效替
【總結(jié)】第三章相互作用重力相互作用張成進江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)★教學(xué)目標(一)知識與技能1.了解力的概念及其測量。2.知道力的作用效果。3.知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖。4.知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。5.知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。6.知道重心的含義
2024-12-09 10:06
【總結(jié)】第一節(jié):重力相互作用備課人:紀效花審核人:倪培剛【學(xué)習(xí)目標】有目標就有方向1、知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。2、知道重力的大小和方向。會用公式g=mg(g=)計算重力。3、知道重心的概念以及均勻物體中心的位置。【教學(xué)重點】集中精力重力的大小和方向【教學(xué)難點
2024-11-19 09:44
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§重力課型新授課(2課時)教學(xué)目標知識與技能1.了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變.2.知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖.
【總結(jié)】摩擦力教學(xué)目標,認識滑動摩擦的規(guī)律,能運用滑動摩擦力公式來計算滑動摩擦力。,知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值,根據(jù)平衡條件計算靜摩擦力。教學(xué)重難點靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷教學(xué)流程﹨內(nèi)容﹨板書[新課引入]生活中摩擦無處不在,同學(xué)們舉例說明(學(xué)生活動)滾動摩擦力滑動摩擦力靜摩擦力摩擦力復(fù)習(xí)初中摩擦力的概念:兩個相互接觸的物體,
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】1、重力基本相互作用有關(guān)足球的圖片足球的運動狀態(tài)變化了再看一下圖片樹枝為什么彎曲?1、概念:力是物體間的相互作用體會一下:“孤掌難鳴”2、作用效果:1)、使物體發(fā)生形變2)、改變物體的運動狀態(tài)。感受一下:用手指推書本運動,手指有什么感覺?一、力3、力的性質(zhì):
2024-11-18 14:29
【總結(jié)】一、力定義:力是物體對物體的作用.力的分類:(1)按力的性質(zhì)分:重力、彈力、摩擦力、分子力、核力、電場力、安培力等.(2)按力的效果分:動力、阻力、壓力、拉力、支持力、浮力、向心力、回復(fù)力等.基本特性:(1)物質(zhì)性:力不能離開物體而獨立存在.(2)相互性:物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反、作用在
2024-11-18 01:12
【總結(jié)】摩擦力課 題§(一)教學(xué)模式自主練習(xí)→小組討論→講練結(jié)合教學(xué)目標(認識技能情感)1.知識與技能:①摩擦力產(chǎn)生的條件;②靜摩擦力的方向和大?。虎刍瑒幽Σ亮Φ姆较蚝痛笮。虎苣Σ亮Φ暮唵蔚木C合計算。2.過程與方法:通過實驗研究靜摩擦的大小的變化以及靜摩擦突變?yōu)榛瑒幽Σ亮Φ那闆r;靜摩擦力和滑動摩擦力的計算方形法的不同。3.情感態(tài)度與價值觀:摩
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】第三章相互作用?重力相互作用?表明:運動員對球施加了作用?運動員把球踢出去?人可以對物體施加力的作用物體對物體也可以施加有力的作用?用一輛車拉另一輛車?一輛小車對另一量小車施加了作用一、力的概念:力是物體對物體的相互作用。單位:牛頓簡稱:牛(N)思考1牛究
【總結(jié)】彈力一、設(shè)計思想本節(jié)教材文字敘述簡潔,插圖生動形象,內(nèi)容直觀感性,較易為學(xué)生接受,加上學(xué)生在初中時對彈力已有了一定的感性認識與理論基礎(chǔ),因此將彈力這節(jié)課設(shè)計成教師創(chuàng)設(shè)情景,提供平臺讓學(xué)生動手、動腦,并能提出問題、解決問題,在教師的引導(dǎo)下,通過全班同學(xué)的討論,自評和互評來不斷完善認知結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)中通過具體的實例、實驗,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生主動參與、探究,成為學(xué)習(xí)的主體。本教學(xué)設(shè)
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】的原因。。力的作用效果:一、力的定義:把改變物體運動狀態(tài)和使物體產(chǎn)生形變的原因,即物體對物體的作用,稱之為力。1、力的大?。和ㄟ^測力計(彈簧秤)測量。2、單位:牛頓,簡稱:牛;符號:N。3、力的矢量性:不但有大小,而且有方向。1、下列關(guān)于力的說法正確的是
【總結(jié)】第一節(jié):相互作用力第二課時想一想:為什么飛機飛機失事后會墜毀?為什么水往低處流?為什么跳水運動員最后會落到水面上?這是因為地球?qū)Φ孛娓浇奈矬w有吸引力,地面附近的一切物體都受到地球的吸引。這個吸引力被稱為——重力通過這個實驗我們發(fā)現(xiàn)不管鐵架臺是否傾斜,細線的方向有沒有變?我們是通過什么來判斷的?
【總結(jié)】重力熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上.觀看與思考:1.樹上的蘋果為什么總是落向地面?2.包圍地球的大氣為什么不會逃逸?3.月球為什么會繞著地球轉(zhuǎn)動?一、重力的產(chǎn)生.(強調(diào):重力是物體受到的力,施力者是.)地球人山川河流建筑