蘇教國標版四年級上冊第十二單元數(shù)學詳案(含二次備課與教后記)-資料下載頁
2025-06-07 23:48本頁面
【正文】 0000000 2990000000 （思考這個題目關鍵要看千萬位上的數(shù)字，如果比5小就要舍去末尾的數(shù)，如果不小于5就要向億位進一。）板書設計 （練習略）教后記 在讀數(shù)時候一定要養(yǎng)成學生分級的習慣，先分級再讀數(shù)，或者改寫數(shù)字；寫數(shù)的時候也要養(yǎng)成從個位起每四個數(shù)位數(shù)字空開，這樣便于檢查便于讀數(shù)。第五課時整理與復習中的部分解決實際問題練習教學內容：教學目標：結合解決實際問題，讓學生增強靈活應用運算律使計算簡便，以及用列表的方法整理信息、分析數(shù)量關系的意識。教學重點：運用列表的方法整理信息、解決問題。教學難點：解決問題的復習。教學準備：課件，多媒體。教學后記一、評講前面的作業(yè)： 1．（題略）用計算器計算：老師報數(shù)，學生按計算器，訓練學生正確熟練地完成計算，最后再交流結果。 最后算得的平均數(shù)： 問：一般我們說的跳繩個數(shù)都是整數(shù)，可這里是一個小數(shù)，該怎么處理？ 2．用5這四個數(shù)，組成兩個兩位數(shù)，積最小的是（ ），積最大的是（ ）。 （交流思考方法：積最小，要先考慮十位上盡可能小，那就是2□3□；分兩種情況：2435和2534。用計算器分別計算這兩個算式，比一比哪個積更小。 類似的方法考慮積更大，交流結果。） （培養(yǎng)舉一反三的能力：如果要使得這四個數(shù)，組成兩個兩位數(shù)積最大，該如何辦呢？）二、復習解決實際問題： 1．（1）王阿姨從12只蚌里剖出了432顆珍珠，平均每只蚌產(chǎn)珍珠多少顆？ 讀題后，讓學生規(guī)范地解答，注意寫完整答句。（2）照這樣計算，她從26只蚌里能剖出珍珠多少顆？ “照這樣計算”是什么意思？（指出：看到這樣的字眼，一般都要參照前面算出的“一份數(shù)”。）學生完成該題。 （3）如果每72顆珍珠串成一條項鏈，那么這些珍珠能串成多少條項鏈？ 問“這些珍珠”指的是哪些珍珠？ 先估計，再計算。（提問你是怎么估算的？）2．茄子17行，每行12棵，西紅柿的棵數(shù)是茄子的5倍，西紅柿有多少棵？ 問：這道題應該先算什么？怎么列式？ 如果寫成17（125）行不行？為什么？ 指出：解決實際問題的時候，先要考慮列式的每一步是否有意義，在此基礎上再可以考慮該算式是否可以簡便計算。 板書完整規(guī)范的解答過程： 17125 =17（125） =1760 =1020（棵）答：西紅柿有1020棵。 3．（1）滬寧高速公路全長274千米，卡車從南京出發(fā)每小時行90千米，已經(jīng)行了2小時，沿滬寧高速公路開往上海，卡車離上海還有多少千米？ （2）一輛卡車每次運貨5噸。18輛這樣的卡車運720噸貨物，需要運多少次？ 注意搜集學生在解決第2個問題時的多種算式，通過講評來分析是否合理。 最基本的算式：720247。（185）4．同學們表演團體操，原來排成25行，每行有20人。隊形變化后，排成30行，每行有多少人？ 讀題后問：隊形變化，什么沒變？（人的總數(shù)）學生算一算，再交流。 5．同學們參加課外活動。有3組同學在跳繩，每組18人；還有5組同學在打乒乓球，每組12人。 你能提出不同的問題再解答嗎？（小組討論，集體交流。） 板書設計 練習略教后記 解決實際問題，學生列出綜合算式還是有一定的難度，可以讓學生列出分布算式，再列出綜合算式，但是一定要讓學生理解題目的意思，列式也要符合題意，計算時候可以用簡便計算。
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