【正文】 析；任務(wù)2. 設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；任務(wù)3. 編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。本次課使用的外語單詞旅游線路line景區(qū)scenic spot導(dǎo)游guide案例和教學材料（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）參考教材、資料：王勇：《中國旅游地理》，大連理工大學出版社，2014單元教學進度步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（視頻導(dǎo)入）了解本旅游區(qū)旅游資源地理環(huán)境播放本區(qū)景觀視頻，講解本旅游區(qū)旅游資源地理環(huán)境等知識；思考問題：什么是資源地理環(huán)境？10分鐘3（教師講解）掌握本旅游區(qū)重點旅游城市和主要旅游景區(qū)的地理分布教師講解與小結(jié)：主要的旅游資源概況記筆記5分鐘3（模擬訓練）能夠針對本旅游區(qū)，進行旅游資源地理環(huán)境分析；教師演示本旅游區(qū)資源地理環(huán)境分析；指導(dǎo)學生對本旅游區(qū)資源地理環(huán)境進行分析。學生模擬訓練37分鐘4（案例分析）能夠設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；分組搜集整理資料，設(shè)計本旅游區(qū)主要旅游線路設(shè)計方案案例分析：本旅游區(qū)簡要旅游線路舉例分組討論代表發(fā)言。35分鐘 5（知識講解）能夠編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。 講解本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞編寫。分別編寫本旅游區(qū)景區(qū)導(dǎo)游詞。30分鐘6（模擬訓練）學會景區(qū)環(huán)境分析指導(dǎo)學生進行本區(qū)環(huán)境分析分組討論講解練習30分鐘單元教學總結(jié)我們通過學習和訓練，初步了解了本旅游區(qū)重點旅游城市和主要旅游景區(qū)的地理分布，培養(yǎng)了環(huán)境分析的基本能力。3分鐘 作業(yè)本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞課后體會達到預(yù)期教學目標，學生在實訓過程中表現(xiàn)出極高的求知欲，在實際訓練中積極參與，教學效果良好。中國旅游地理課程單元教學設(shè)計14單元標 青藏文化旅游區(qū)題： 單元教學學時3在整體設(shè)計中的位置第14次授課班級上課時間周 月 日第 五節(jié)至周 月 日第 七 節(jié)上課地點多媒體教室教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標能夠針對本旅游區(qū)，進行旅游資源地理環(huán)境分析；能夠設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；能夠編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。；。增進學生的溝通能力、應(yīng)變能力及禮儀素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的自信心、堅忍不拔的精神以及心理承受能力。能力訓練任務(wù)任務(wù)1. 對本旅游區(qū)進行旅游資源地理環(huán)境分析；任務(wù)2. 設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；任務(wù)3. 編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。本次課使用的外語單詞旅游線路line景區(qū)scenic spot導(dǎo)游guide案例和教學材料（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）參考教材、資料：王勇：《中國旅游地理》，大連理工大學出版社，2014單元教學進度步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（視頻導(dǎo)入）了解本旅游區(qū)旅游資源地理環(huán)境播放本區(qū)景觀視頻，講解本旅游區(qū)旅游資源地理環(huán)境等知識；思考問題：什么是資源地理環(huán)境？10分鐘3（教師講解）掌握本旅游區(qū)重點旅游城市和主要旅游景區(qū)的地理分布教師講解與小結(jié)：主要的旅游資源概況記筆記5分鐘3（模擬訓練）能夠針對本旅游區(qū)，進行旅游資源地理環(huán)境分析；教師演示本旅游區(qū)資源地理環(huán)境分析；指導(dǎo)學生對本旅游區(qū)資源地理環(huán)境進行分析。學生模擬訓練37分鐘4（案例分析）能夠設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；分組搜集整理資料，設(shè)計本旅游區(qū)主要旅游線路設(shè)計方案案例分析：本旅游區(qū)簡要旅游線路舉例分組討論代表發(fā)言。35分鐘 5（知識講解）能夠編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。 講解本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞編寫。分別編寫本旅游區(qū)景區(qū)導(dǎo)游詞。30分鐘6（模擬訓練）學會景區(qū)環(huán)境分析指導(dǎo)學生進行本區(qū)環(huán)境分析分組討論講解練習30分鐘單元教學總結(jié)我們通過學習和訓練，初步了解了本旅游區(qū)重點旅游城市和主要旅游景區(qū)的地理分布，培養(yǎng)了環(huán)境分析的基本能力。3分鐘 作業(yè)本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞課后體會達到預(yù)期教學目標，學生在實訓過程中表現(xiàn)出極高的求知欲，在實際訓練中積極參與，教學效果良好。中國旅游地理課程單元教學設(shè)計15單元標 酒店人員推銷題： 單元教學學時3在整體設(shè)計中的位置第15次授課班級上課時間周 月 日第 五節(jié)至周 月 日第 七 節(jié)上課地點多媒體教室教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標能夠針對本旅游區(qū)，進行旅游資源地理環(huán)境分析；能夠設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；能夠編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。；。增進學生的溝通能力、應(yīng)變能力及禮儀素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的自信心、堅忍不拔的精神以及心理承受能力。能力訓練任務(wù)任務(wù)1. 對本旅游區(qū)進行旅游資源地理環(huán)境分析；任務(wù)2. 設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；任務(wù)3. 編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。本次課使用的外語單詞旅游線路line景區(qū)scenic spot導(dǎo)游guide案例和教學材料（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）參考教材、資料：王勇：《中國旅游地理》，大連理工大學出版社，2014單元教學進度步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（視頻導(dǎo)入）了解本旅游區(qū)旅游資源地理環(huán)境播放本區(qū)景觀視頻，講解本旅游區(qū)旅游資源地理環(huán)境等知識；思考問題：什么是資源地理環(huán)境？10分鐘3（教師講解）掌握本旅游區(qū)重點旅游城市和主要旅游景區(qū)的地理分布教師講解與小結(jié)：主要的旅游資源概況記筆記5分鐘3（模擬訓練）能夠針對本旅游區(qū)，進行旅游資源地理環(huán)境分析；教師演示本旅游區(qū)資源地理環(huán)境分析；指導(dǎo)學生對本旅游區(qū)資源地理環(huán)境進行分析。學生模擬訓練37分鐘4（案例分析）能夠設(shè)計本旅游區(qū)簡要旅游線路；分組搜集整理資料，設(shè)計本旅游區(qū)主要旅游線路設(shè)計方案案例分析：本旅游區(qū)簡要旅游線路舉例分組討論代表發(fā)言。35分鐘 5（知識講解）能夠編寫本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞。 講解本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞編寫。分別編寫本旅游區(qū)景區(qū)導(dǎo)游詞。30分鐘6（模擬訓練）學會景區(qū)環(huán)境分析指導(dǎo)學生進行本區(qū)環(huán)境分析分組討論講解練習30分鐘單元教學總結(jié)我們通過學習和訓練，初步了解了本旅游區(qū)重點旅游城市和主要旅游景區(qū)的地理分布，培養(yǎng)了環(huán)境分析的基本能力。3分鐘 作業(yè)本旅游區(qū)某景區(qū)導(dǎo)游詞課后體會達到預(yù)期教學目標，學生在實訓過程中表現(xiàn)出極高的求知欲，在實際訓練中積極參與，教學效果良好。 對于采區(qū)變電所的位置是由供電局電壓等級，采煤方法采區(qū)巷道布置方式和工作面機械化程序等因素決定的，所以選擇變電所位置時應(yīng)滿足以下條件：盡量位于負荷中心，以減少低壓線路長度和電壓損失，保證采區(qū)設(shè)備的供電質(zhì)量。根據(jù)電纜敷設(shè)的合理性將配電點分別設(shè)在各區(qū)段主斜井與副斜井人行通道處合適的位置上。這些配電點隨工作面的推進定期移動。 變電所內(nèi)要求通風良好，溫度不得超過附近巷道溫度5℃。設(shè)備運輸要方便，便于電纜進出，地質(zhì)條件好，頂?shù)装宸€(wěn)定，無淋水。每個采區(qū)最好只設(shè)一個變電所，對整個采區(qū)和掘進工作面供電，并且盡量不遷移或少遷移變電所，減少變電所硐室的開拓費用。故采區(qū)變電所位置如采區(qū)巷道布置附圖所示（1）在正常工作時電纜芯線的實際溫升不得超過絕緣所允許的溫升，否則電纜將因過熱而縮短其使用壽命或迅速損壞。橡套電纜允許溫升是65176。，鎧裝電纜允許溫升是80176。，電纜芯線的時間溫升決定它所流過的負荷電流，因此，為保證電纜的正常運行，必須保證實際流過電纜的最大長時工作電流不得超過它所允許的負荷電流。45