微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第一部分：部分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題答案習(xí)題一8、什么是經(jīng)濟(jì)理性主義？日常生活中有哪些行為是符合這個(gè)原則的，有沒(méi)有“非理性”或“反理性”行為？自私自利和損人利已是理性的還是反理性的，為什么？您給出的答案是實(shí)證性的還是規(guī)范性的？答：經(jīng)濟(jì)理性主義是指這樣一種觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)認(rèn)為人在經(jīng)濟(jì)生活中總是受個(gè)人利益或利已的動(dòng)機(jī)所驅(qū)使，總能認(rèn)真地對(duì)各種可能的抉擇權(quán)進(jìn)行比較，以便找出一個(gè)能使他

2025-04-16 23:20

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)(考試必備)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章需求與供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念?第一節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)1微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究三個(gè)層次：第一個(gè)層次是研究單個(gè)消費(fèi)者和單個(gè)生產(chǎn)者的最優(yōu)決策問(wèn)題；第二個(gè)層次是研究單個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格的決定問(wèn)題；第三個(gè)層次是研究一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所有單個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格的同時(shí)決定問(wèn)題前兩個(gè)層次的問(wèn)題可以借助經(jīng)濟(jì)循環(huán)流動(dòng)圖來(lái)加以說(shuō)明2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)條件：“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)；完全信息假設(shè)

2025-06-24 23:02

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)[第十四章靜脈輸液與輸血]山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)[第十四章靜脈輸液與輸血]山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第十四章靜脈輸液與輸血 知識(shí)脈絡(luò)圖 第一節(jié)靜脈輸液 一、靜脈輸液的目的及原則 靜脈輸液是...

2024-10-13 11:21

克魯格曼國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題及答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.在古典貿(mào)易模型中，假設(shè)A國(guó)有120名勞動(dòng)力，B國(guó)有50名勞動(dòng)力，如果生產(chǎn)棉花的話(huà)，A國(guó)的人均產(chǎn)量是2噸，B國(guó)也是2噸；要是生產(chǎn)大米的話(huà)，A國(guó)的人均產(chǎn)量是10噸，B國(guó)則是16噸。畫(huà)出兩國(guó)的生產(chǎn)可能性曲線并分析兩國(guó)中哪一國(guó)擁有生產(chǎn)大米的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)？哪一國(guó)擁有生產(chǎn)大米的比較優(yōu)勢(shì)？思路：B國(guó)由于每人能生產(chǎn)16噸大米，而A國(guó)每人僅生產(chǎn)10噸大米，所以B國(guó)具有生產(chǎn)大米的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。，

2025-06-24 22:34

曼昆微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第九章應(yīng)用國(guó)際貿(mào)易-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER應(yīng)用：國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)原理.曼昆著9本章我們將探索這些問(wèn)題的答案：?什么因素決定一個(gè)國(guó)家進(jìn)口或出口多少物品？?誰(shuí)從貿(mào)易中得到好處？誰(shuí)由于貿(mào)易而利益受損？

2025-05-09 20:33

克魯格曼國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(國(guó)際金融)習(xí)題答案要點(diǎn)說(shuō)明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.....《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》（國(guó)際金融）習(xí)題答案要點(diǎn)第12章國(guó)民收入核算與國(guó)際收支1、如問(wèn)題所述，GNP僅僅包括最終產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值是為了避免重復(fù)計(jì)算的問(wèn)題。在國(guó)民收入賬戶(hù)中，如果進(jìn)口的中間品價(jià)值從GNP中減去，出口的中間品價(jià)值加到GN

2025-06-28 17:36

克魯格曼國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課后答案英語(yǔ)版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7CHAPTER2LABORPRODUCTIVITYANDCOMPARATIVEADVANTAGE:THERICARDIANMODELANSWERSTOTEXTBOOKPROBLEMS1.a.Theproductionpossibilitycurveisastraightlinethatinterceptstheapple

2025-06-24 22:34

當(dāng)代教育學(xué)[第七章當(dāng)代課程理論]山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第七章當(dāng)代課程理論一、課程理論的發(fā)展1．課程與課程論(1)課程的定義課程的定義隨著社會(huì)的變化，其內(nèi)涵和外延也是不斷變化的。由于不同的教育主張和對(duì)課程的理解不同，對(duì)課程的定義也有所不同。概括起來(lái)，多種多樣的課程定義大致可以歸納為以下三類(lèi)：①課程作為學(xué)科。這是使用最普遍也是最常識(shí)化的課程定義。這種課程定義

2025-04-27 13:17

克魯格曼國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教材：InternationalEconomicsTheoryandPolicyKrugmanandObstfeld國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與政策（第八版）作者：（美）克魯格曼（美）奧伯斯法爾德著海聞等譯出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社

2025-05-11 20:44

20xx微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試單項(xiàng)選擇題復(fù)習(xí)范圍-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2011微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試單項(xiàng)選擇題復(fù)習(xí)范圍（20倍題庫(kù)）1、完全壟斷廠商在長(zhǎng)期均衡點(diǎn)上一般（C）A、利潤(rùn)為零B、可獲得最小虧損C、可獲得利潤(rùn)D、都有可能2、恩格爾的統(tǒng)計(jì)分析表明，隨著人們收入的增加，用于食品的支出部分在人們生活支出中B。A.的重要性將要下降B.所占的比

2025-08-04 08:57

手術(shù)局部解剖學(xué)[第二章外表手術(shù)解剖]山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：手術(shù)局部解剖學(xué)[第二章外表手術(shù)解剖]山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第二章體表手術(shù)解剖 教學(xué)提要(一)皮紋 皮紋是指皮膚上凹陷的皮溝與隆起的皮嵴相間排列形成的細(xì)...

2025-10-01 18:38

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)克魯格曼中文版第3章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章特定要素和收入分配Slide3-2Copyright?2021PearsonEducation,Inc。?簡(jiǎn)介?特定要素模型?特定要素模型中的國(guó)際貿(mào)易?收入分配和貿(mào)易所得?貿(mào)易中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：初步介紹?小結(jié)?附錄：對(duì)特定要素的進(jìn)一步分析本章結(jié)構(gòu)

2025-05-12 18:56

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末總復(fù)習(xí)超全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　　　　　　　第一章導(dǎo)論一、選擇題（共9個(gè)）1．經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“稀缺性”是指(B)A．世界上大多數(shù)人生活在貧困中B．相對(duì)于資源的需求而言，資源總是不足的C．利用資源必須考慮下一代D．世界上的資源終將被人類(lèi)消耗光2．經(jīng)濟(jì)物品是指(BC)A．有用的物品B．?dāng)?shù)量有限，要花費(fèi)代價(jià)才能得到的物品C．稀缺的物品D．?dāng)?shù)量無(wú)限，不用付出代價(jià)就能得到的物品3

2025-04-16 23:19

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)曼昆復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、名詞解釋題1、邊際效用遞減規(guī)律2、無(wú)差異曲線3、消費(fèi)者剩余4、需求定理5、一級(jí)價(jià)格歧視二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題意的，把你所選的選項(xiàng)前面的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。全部選對(duì)該小題得滿(mǎn)分，少選、多選、錯(cuò)選、不選該小題均為0分。)1．以下情況會(huì)引起需求變動(dòng)的有

2025-04-16 23:20

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章引論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人們?nèi)绾魏侠硎褂孟鄬?duì)稀缺的資源來(lái)滿(mǎn)足無(wú)限多樣的需要的一門(mén)社會(huì)科學(xué)薩繆爾森為經(jīng)濟(jì)學(xué)下的定義為：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人和社會(huì)如何進(jìn)行選擇，來(lái)使用可以有其他用途的稀缺的資源以便生產(chǎn)各種商品，并在現(xiàn)在或?qū)?lái)把商品分配給社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用”從載體上看，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)指大量的與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有關(guān)的各種不同的文獻(xiàn)、資料和統(tǒng)計(jì)報(bào)告在這些

2025-04-27 13:21

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(克魯格曼)[第十七篇國(guó)際貿(mào)易]山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

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