【正文】 簡單整數(shù)倍的問題。CZ08三位小數(shù)的加、減直式計算。N213能以個別單位的方式（利用等物合成複製後）描述面積、體積，並能用乘法簡化長方形面積、長方體體積之點算。A24能使用中文簡記式描述長方形、長方體之長度、面積、體積等幾何量?！蛉藱?quán)121 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！蛐詣e224 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。◎生涯221認識不同類型的工作角色。312 發(fā)展尊敬他人工作的意識。單元10 小數(shù)活動9：加加減減●布題一：，1瓶花生醬和1瓶果醬共重幾公斤？活動10：帶小數(shù)的合成、分解砱●布題一：1片百格板平分成100格，小華塗了2片又46格，小英塗了1片又30格，他們共塗了幾片百格板？用小數(shù)把做法記下來?；顒?1：帶小數(shù)的合成、分解祔●布題一。教師揭示情境圖布題：，合起來有多少分公升？活動12﹕認識三位小數(shù)●布題一﹕1000個白色積木和1塊千格板一樣多?1個白色積木是幾塊千格板﹖活動13：三位小數(shù)的加減● 布題一：1000公尺是1公里，8公尺是幾公里？78公尺是幾公里？345公尺是幾公里？？單元11 周長和面積活動1：認識周長●布題一：小朋友玩踩地雷遊戲，在地上畫一個圈，量量看，這個圈的周圍有多長？●這個圈周圍的長叫作什麼？活動2：長方形的周長●布題一：王伯伯有一個長方形果園，長56公尺，寬38公尺，長方形果園的周長有多長？補救教學：活動3：正方形的周長●布題一：1張每邊長15公分的正方形色紙，周長是幾公分？31觀察評量實作評量紙筆評量發(fā)表評量主題/單元名稱單元十一周長和面積使用教材南一教學型態(tài)討論、操作、講述、發(fā)表學習場地教室教學資源1平方公分的方瓦教學期程（週次/日期）領(lǐng)域分段能力指標六大議題融入指標主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)評量方式備註第十八週06/11︴06/17N213能以個別單位的方式（利用等物合成複製後）描述面積、體積，並能用乘法簡化長方形面積、長方體體積之點算。A24能使用中文簡記式描述長方形、長方形之長度、面積、體積等幾何量?！蛐詣e224 學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！蛉藱?quán)121 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！蛏?21認識不同類型的工作角色。312 發(fā)展尊敬他人工作的意識。單元11 周長和面積活動4：便條紙、點算活動，並用乘法算出以1平方公分為單位的長方形或正方形面積●布題三：這兩張便條紙，哪一張的面積比較大？活動5：計分板與設(shè)備，用乘法算出長方形的面積●布題一：長方形計分板的長是25公分，寬是20 公分，面積是多少平方公分？活動6：面積的公式，用乘法算出長方形或正方形的面積●布題一：長方形的沙坑，長是5公尺，寬是4公尺，面積是多少平方公尺？活動7：面積公式的應用●布題一：學校新建一座長方形的直排輪練習場，長是50公尺，寬是35公尺，面積是多少平方公尺？補救教學：活動8：複合圖形的面積●布題一：王先生有一塊菜園，如下圖，菜園的面積是多少平方公尺？31觀察評量實作評量紙筆評量發(fā)表評量主題/單元名稱單元十二時間使用教材南一教學型態(tài)討論、操作、講述、發(fā)表學習場地教室教學資源時鐘教學期程（週次/日期）領(lǐng)域分段能力指標六大議題融入指標主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)評量方式備註第十九週06/18︴06/24時刻間的時間；能理解24時制，並應用在生活中。N210能認識各種量的普遍單位，應用在生活中的實測和估測活動，並培養(yǎng)出量感（普遍單位：千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒）。N211能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結(jié)構(gòu)，進而對以同單位表達的量作形式計算。N212能知道同類量中二階單位之間的關(guān)係及使用二階單位作描述，並利用此關(guān)係作整數(shù)化聚?！蛉藱?quán)121 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！蛐詣e224 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。◎生涯312 發(fā)展尊敬他人工作的意識?！颦h(huán)境323了解並尊重不同族群文化對環(huán)境的態(tài)度及行為。單元12 時間活動1：點數(shù)高手●布題一：「上午7點15分出門，7點40分到達，阿光走了多少時間？」活動2：經(jīng)過幾小時的時間●布題三：「上午8點到下午6點，遊樂園1天開放幾小時？」活動3：時間的管理●布題一：「在學校時間是8小時，上午8點上學，到下午幾點才放學？」活動4：日和時的合成、分解●布題： 1日和幾時一樣長？要怎麼記？怎麼讀？1日18時是幾時？25時是幾日幾時？、分解●布題一：爸爸新建2個花圃，大花圃用了2日7時，小花圃用1日18時才建好，爸爸共花了多少時間？補救教學：活動5：時和分的合成、分解●布題：分針轉(zhuǎn)了60小格，是經(jīng)過多少時間？你是怎麼知道的？、分解●布題一：叔叔參加賽車比賽，去程花了2時16分，回程花了1時58分，叔叔共花了幾時幾分？用算式把做法記下來。第二次定期評量週31觀察評量實作評量紙筆評量發(fā)表評量主題/單元名稱加油小站二使用教材南一教學型態(tài)討論、操作、講述、發(fā)表學習場地教室教學資源情境圖教學期程（週次/日期）領(lǐng)域分段能力指標六大議題融入指標主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)評量方式備註第二十週06/25︴07/01N23 能理解加、減的直式計算。N26 在具體情境中，能以假分數(shù)或帶分數(shù)描述具體的量，並能解決分數(shù)的合成、分解以及簡單整數(shù)倍的問題。N27 能以二位小數(shù)描述具體的量，並解決二位小數(shù)的合成、分解及簡單整數(shù)倍的問題。N28 能報讀（鐘面上的）時刻以及點算兩時刻間的時間；能理解24時制，並應用在生活中。N210能認識各種量常見的普遍單位，應用在生活中的實測和估測活動，並培養(yǎng)出量感（普遍單位：千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒……等）。N211能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結(jié)構(gòu)，進而對以同單位表達的量作形式計算。N212能知道同類量中二階單位之間的關(guān)係及使用二階單位做描述，並利用此關(guān)係作整數(shù)換算。N213能以個別單位的方式（利用等物合成複製後）描述面積、體積，並能用乘法簡化長方形面積、長方體體積之點算。N219 能利用等分好的線段上，做出一條簡單的整數(shù)數(shù)線，並能進一步延伸至簡單的分數(shù)和小數(shù)的數(shù)線。S21 就給定的形體，能確認並說出組成要素的名稱，並在檢驗後適當?shù)孛枋銎湟亻g的關(guān)係。S24能運用東西南北的語詞描述位置與方向。A24能使用中文簡記式描述長方形、長方體之長度、面積、體積等幾何量。CZ08三位小數(shù)的加、減直式計算?！蛐詣e224 學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！蛉藱?quán)121 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。◎生涯312 發(fā)展尊敬他人工作的意識。 221認識不同類型的工作角色?！颦h(huán)境323了解並尊重不同族群文化對環(huán)境的態(tài)度及行為。加油小站二活動1：尋寶遊戲●布題一：請依照尋寶圖的說明，找出藏寶的地點，畫○做記號並以1號依順時針方向?qū)懮??；顒?：面積和周長●布題一：畫出面積是12平方公分的長方形。試試看你能畫幾種，並算出周長。活動3：方位、長度和小數(shù)，辨認方位●布題一：填出適當?shù)姆轿唬盒【昙以趯W校的（?。┓?。書局在小娟家的（?。┓?。警察局在銀行的（?。┓?。阿信家在警察局的（?。┓?。補救教學：活動4：時間和分數(shù)●布題一：看線段圖想一想，填一填。阿美從家裡走到火車站需要30分鐘，她想坐上午8點40分的火車去花蓮，最晚要在幾點幾分之前出發(fā)？阿美到花蓮車站的時候是上午11點30分，她坐火車的時間是幾小時幾分？●布題二：看數(shù)線圖，用分數(shù)回答下面的問題。30分鐘是幾小時？20分鐘是幾小時？15分鐘是幾小時？70分鐘是幾小時？100分鐘是幾小時？31觀察評量實作評量紙筆評量發(fā)表評量四、 補充說明：（說明本學期未能規(guī)劃之課程銜接內(nèi)容，提醒下學期課程規(guī)劃需注意事項）