從一道高考題談?wù)螣狳c(diǎn)復(fù)習(xí)的有效性-資料下載頁(yè)
2025-06-07 15:22本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)知識(shí)和材料內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，切忌觀點(diǎn)與材料兩張皮，理論與實(shí)際相脫離，切忌答案的純知識(shí)化、純時(shí)政化傾向。如，2009江蘇高考第34題第二問(wèn)：從《經(jīng)濟(jì)生活》的角度說(shuō)明江蘇省政府實(shí)施宏觀調(diào)控的必要性。參考答案：（1）江蘇省政府實(shí)施宏觀調(diào)控是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的迫切需要。（要求根據(jù)熱點(diǎn)背景，對(duì)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重組）（2）是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)不足的必要措施；（考點(diǎn)知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)）（3）是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變的必然要求。（要求根據(jù)熱點(diǎn)背景，對(duì)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重組）（4）是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，化解經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)的必要手段。（要求根據(jù)熱點(diǎn)背景，對(duì)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重組）總之，高考政治熱點(diǎn)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在復(fù)習(xí)中需要充分發(fā)揮老師正確的引導(dǎo)作用和主觀能動(dòng)作用，切實(shí)提高熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的有效性，這樣才能真正培養(yǎng)和提高學(xué)生的獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探索問(wèn)題的能力。 對(duì)格式的要求 知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)按每一萬(wàn)字左右分段檢測(cè)。格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。都不會(huì)影響通過(guò)。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測(cè)可能會(huì)有第一次沒(méi)測(cè)出的小段抄襲（經(jīng)2 年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，該小段不會(huì)超過(guò)200 字，并且二次修改后論文一般會(huì)大大降低抄襲率）5
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