九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文成績(jī)分析-資料下載頁(yè)
2025-06-07 15:12本頁(yè)面
【正文】 了，一定要學(xué)生“讀讀背背，了解大意”。最后是作文，55分，分值不變。 古人云“知行合一”、“知易行難”,“知者”可貴,“行者”更可貴?！靶姓摺?用行動(dòng)詮釋生活的意義,用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒,“我”以滿(mǎn)腔的熱情幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生命的蛻變,而面臨危機(jī)的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。 當(dāng)我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí),為什么不俯下身去?當(dāng)我們接受善意的微笑時(shí),為什么不報(bào)以同樣的微笑?當(dāng)我們自怨自艾時(shí),為什么不走向更廣闊的世界……行動(dòng),就在舉手之間。 做一個(gè)“行者”,行動(dòng)著,感悟著,收獲著…… 請(qǐng)以“做一個(gè)‘行者’”為題寫(xiě)一篇文章。 從這次考試情況看，作文選材單一、立意膚淺、表達(dá)模式化，缺乏積累，尤其是缺乏思想認(rèn)識(shí)的積累，文章寫(xiě)得極其單薄，敘述則平平淡淡，議論則缺少分析。其主要原因，在于缺少認(rèn)真細(xì)致的觀察和深入本質(zhì)多角度多層面的思考?？偟囊痪湓挘魑臅r(shí)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是一朝一些就能夠提高的今后加強(qiáng)有針對(duì)性的作文指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生至少得到一次面批面改 6
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