【總結(jié)】22唐雎不辱使命字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字唐雎.(jū)免冠徒跣.(xiǎn)休祲.(jìn)縞.素(gǎo)韓傀.(guī)怫.然(fú)以頭搶.地(qiāng)
2025-06-20 16:05
2025-06-20 16:08
【總結(jié)】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》唐雎不辱使命辜負(fù)唐雎完成了出使的任務(wù)?!稇?zhàn)國策》又名《國策》。是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書編輯整理成的。編訂為33卷,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策,其敘事年代起于戰(zhàn)國初年,終于六國滅亡,從中可以看
2024-11-22 02:23
【總結(jié)】
2025-06-17 13:19
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】唐雎不使命戰(zhàn)國策了解背景戰(zhàn)國末期,秦國先后滅掉了韓、魏等國,氣勢(shì)日熾。安陵國是魏國的附庸小國,秦國想用詐騙手段吞并安陵,安陵君派唐雎到秦國去談判,唐雎在秦王面前,不畏強(qiáng)暴,以死相拼,終于沒有辜負(fù)出使之命。本文選自《戰(zhàn)國策·魏策》?!稇?zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的,共三十三
2025-06-07 13:16
【總結(jié)】1、能夠準(zhǔn)確、流暢的朗讀全文。2、能夠較準(zhǔn)確的翻譯文章。3、了解文中人物性格特征學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)?目目?標(biāo)標(biāo)本文選自《戰(zhàn)國策·魏策》。《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的,共三十三篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。劉向(約前77
2025-06-21 01:31
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第22課《唐雎不辱使命》同步練習(xí)及答案 內(nèi)容預(yù)覽: 22.唐雎不辱使命 一、積累與運(yùn)用 1.給加點(diǎn)字注音。 唐雎()弗敢易() 怫然()徒跣() 韓傀()以頭搶地...
2025-01-25 04:37
2024-11-21 05:27
【總結(jié)】《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時(shí)期游說之士的謀略和言論的匯編,又名《國策》、《國事》,是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的,共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策,其敘事年代起于戰(zhàn)國初年,止于六國滅亡,從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌?!短砌虏蝗枋姑愤x自《戰(zhàn)國策
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》唐雎不辱使命辜負(fù)唐雎完成了出使的任務(wù)。《戰(zhàn)國策》又名《國策》。是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書編輯整理成的。編訂為33卷,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策,其敘事年代起于戰(zhàn)國初年,終于六國滅亡,從中可以看
2024-12-08 00:30
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件唐雎不辱使命辜負(fù)唐雎完成了出使的任務(wù)7C中小學(xué)課件《戰(zhàn)國策》又名《國策》。是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書編輯整理成的。編訂為33卷,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策,其敘事年代起于戰(zhàn)國初年,終于六國滅亡,從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面
【總結(jié)】九年級(jí)語文上冊(cè)(人教版)1.生難字。唐雎.()徒跣.()休祲.()怫.然()以頭搶.地()韓傀.()縞.素()色撓.()寡人諭
2024-12-07 15:06
【總結(jié)】執(zhí)教:關(guān)口中學(xué)柴麗春唐雎不使命九年級(jí)語文上冊(cè)自讀課文,回顧情節(jié),用簡潔的語言概括課文的內(nèi)容。你讀出了人物怎樣的性格特征?并作簡要分析。人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏先倨后恭機(jī)智勇敢敢于斗爭愛國忠君看我展示分角色朗讀:我能讀好唐睢
2024-12-08 07:46
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《唐雎不辱使命》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 二七唐雎不辱使命學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。 2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、復(fù)述、翻譯和緊密的邏輯思維才能。...
2025-01-25 04:40