重慶市云陽縣盛堡初級中學(xué)八年級語文上冊7背影課件新版新人教版-資料下載頁
2025-06-07 13:15本頁面
【正文】 去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。? 所以， “我 ”的言行可以理解。檢測你的情商如何 你在長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎 ?說出來與同學(xué)們交流。? 一般規(guī)律：? 一個人小時候，覺得父親的形象很高大；到了一定年齡段，血氣方剛，即懂事又不懂事，會覺得父親并不可敬，還以為自己比父親強。真正成熟了，即使真比父親強得多，也會覺得父親可親可敬。 也有人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體 “肥胖 ”而又步履 “蹣跚 ”，買橘子讓兒子自己去不是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一種溺愛嗎？ 對此你怎樣認(rèn)為？? 這種說法是不理解父親的愛；? 為了愛，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對兒子愛得深切，愛得無私。祖母死了 父親失業(yè)悲哀之淚 （ 見父親 睹家境 想祖母 ）感動之淚 （ 望父親買橘 父子離別 ）感傷之淚 （ 背影遠(yuǎn)去依依惜別 ） 傷心之淚 （ 再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩 ）惦記背影 （思念父親）刻畫背影 （望父買橘）惜別背影 （父子分手）再現(xiàn)背影 （別后懷念）歸納小結(jié)請簡要概括課文的中心意思。 課文通過對 ________的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親 ________兒子，兒子 ____父親，父子情深。請簡要概括課文的中心意思。 課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。析結(jié)構(gòu)，學(xué)寫法? 結(jié)構(gòu)： 點 背影 —— 開篇點題 寫 背影（兩次） —— 表現(xiàn)深情 憶 背影 —— 照應(yīng)開頭? 寫法： 首尾呼應(yīng)（使全文成為統(tǒng)一的整體） 線索明晰（以 “背影 ”為線索組材、選材）在閱讀中學(xué)寫作共同研習(xí)課文? 我們描寫人物的肖像，常常以正面描寫為主。比如： “皺紋很深 ”， “兩鬢蒼蒼 ”等等，本文的作者為什么不寫父親的正面，而只寫父親的背影呢？ 朱自清先生的散文特點擅長選取表達(dá)感情的聚焦點。本文的聚焦點就是 “背影 ”。這張 “背影 ”就凝聚著 “深深的父愛！ ”，日常生活中，蘊含父愛的事例還有很多，而作者只去寫 “背影 ”，正好獲得了以少的材料表達(dá)豐富感情的效果。 順 序 時間 作用１２３４文章開頭車站送別父子告別文章結(jié)尾開篇點題，引出下文表現(xiàn)父親的愛子深情烘托父親愛子之情以思父之情，烘托父親愛子之情分別指出四次寫 “背影 ”的時間和作用 寫父親的４次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細(xì)，為什么 ? ? 這個 “背影 ”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的 “主腦 ”（葉圣陶語），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以得最詳細(xì)。文中一共寫了父親四個背影。1惦記背影 （思念父親）2刻畫背影 （望父買橘）3惜別背影 （父子分手）4再現(xiàn)背影 （別后懷念）那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風(fēng)險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學(xué)會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來天亮了看到太陽出來他們笑了天亮了《 天亮了》
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