江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級中學(xué)怡康街分校語文八年級語文上冊3蠟燭課件新人教版-資料下載頁
2025-06-07 13:09本頁面
【正文】 ② 休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。 ③ 她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。 年老體衰行動不便沉痛哀悼小 結(jié)環(huán)境描寫 —— 烘托氣氛、襯托人物。人物形象的刻畫 —— 動作描寫。細(xì)節(jié)的描寫 —— 蠟燭。感情的基調(diào) ——“ 敬愛 ”與 “哀痛 ”主題 —— 贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。（參考答案）一、補(bǔ)充說明這支蠟燭非同尋常的意義， 表現(xiàn)了老婦人給紅軍烈士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。 （插敘） 二、黑色，表沉痛哀悼的莊重情感，這一著色， 渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。三、原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景， 控訴著法西斯強(qiáng)盜對人類文明的踐踏。原句再次點(diǎn)出這支蠟燭是結(jié)婚的花燭，是老婦人惟一珍愛的東西，點(diǎn)出非同尋常的意義，足以 表現(xiàn)南斯拉夫人民對紅軍烈士至高無上的感情。原句不寫老婦人和烈士的名字，而說南斯拉夫母親和一個蘇聯(lián)青年，揭示這種感情的意義， 是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子情深的境界?？匆豢矗胍幌耄赫媲樵谀? 聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國女人開了門，她的眼光是善良而鎮(zhèn)定的。她的一家人正圍坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 “我是一個美國兵。 ”傘兵說， “你們愿意收藏我嗎？ ”“哦，當(dāng)然啦。 ”幾分鐘后，六個德國兵找來。他們在壁櫥里發(fā)現(xiàn)了那個美國人，把他從碗櫥里拖了出來。 而那個收藏了傘兵的法國農(nóng)民被當(dāng)場槍斃 在自家的庭院里。妻子嗚咽，孩子放聲大哭起來。 德國人為如何處置俘虜發(fā)生了爭論，于是他們暫時把他推入一間棚屋里。那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去。 德國人聽到他逃走。他們跑到棚屋后邊來追他，逃跑是沒有什么希望的。對，還有一次最后的機(jī)會。傘兵振作起來押了這一注。 他往回跑，這個美國佬又來到農(nóng)家跟前，敲著廚房的門。 女人來得很快。她臉色蒼白，淚眼模糊。他們面對面的，也許站了一秒來鐘。 —— 她筆直地注視這個美國青年的 眼睛，他的到來使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。 “你原意隱藏我嗎？ ”他問。 “哦，當(dāng)然啦。快！ ”她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。 德國人沒有再來，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯獙Ω兜倪@種人民。也許，他們理解不了，人類竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗 了他們 —— 戰(zhàn)勝他們的美國青年的勇氣，和那位法國寡婦的勇氣 —— 她毫不猶豫地給了他第二次機(jī)會。 三天之后，諾曼底的這塊地區(qū)解放了，他能夠重返部隊(duì)了。下下 課課
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