山東省滕州市滕西中學(xué)八年級語文下冊第二單元東施效顰話語詞課件新版北師大版-資料下載頁
2025-06-07 13:04本頁面
【正文】 的含義在 《 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 》 中幾乎都用到了，請試著辨析。 ① 錢老到外地做學(xué)術(shù)報告： “ 演講 ”“ 講話 ” 的意思， 上對下 的走向。 ② 錢老接到這個報告：有關(guān)部門向他通報消息之意， 下對上 的走向 ③ 周恩來接到錢的請辭報告、錢給張愛萍寫報告以及張接到錢的 報告： 下對上 “ 反映情況 ” 的意思，還包含 請求批準(zhǔn) 之意，在現(xiàn)代公 文中稱為 “ 請示 ” 。 ④ 文中出現(xiàn)的 “ 別人對你有反映 ” 一句中的 “ 有反映 ” 是 “ 有批評性 意見 ” ，甚至已形成 “ 輿論 （群眾言論） ” 的狀態(tài)；換句通俗的話， 就是 “ 群眾（或輕一點：人家）對你有看法 ” 。 2. 選擇一兩個 你 常用的詞語，仿照本文 “ 效顰 ” 一下。 這些詞語的發(fā)展變化都是受政治影響的。 老師來示范： “ 文革 ” 時出現(xiàn)的詞語： 抓辮子，扣帽子，打棍子 ， 穿小鞋。 抓辮子：比喻抓住缺點作為把柄，也理解為被作為抓住人的要害、 弱點或隱私過錯迫人就范的代名詞。 扣帽子：比喻隨意給別人定性。 打棍子、穿小鞋： 比喻打擊報復(fù) 王蒙的文章揭示得最深刻的是，詞語的演變、衍生， 從普通詞義向社會文化詞語演變途徑。從這里對我們 了解語義變遷，提高語言理解運用能力有很大益處。 我們也可以體會到語言有著與人的情感和意識密切的 關(guān)系。 啟示 我們： 在 讀書時 要特別注意結(jié)合具體的語 言環(huán)境，來理解這個詞語的意思，不要主觀臆斷，更 不要望文生義。在 寫作時 也要注意詞語的含義、使用 的范圍、感情色彩等。
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