山東東營市實驗中學(xué)20xx-20xx學(xué)年八年級語文下冊第四單元記敘中的描寫和抒情作文訓(xùn)練課件新人教版-資料下載頁
2025-06-07 12:53本頁面
【正文】 看手掌一定職權(quán)的父親，昂然拒收一次次禮品時，我崇拜他；如今，當(dāng)步入青春門檻的我，看見年過五十、兩鬢斑白的父親，依然孜孜不倦在燈下攻讀技術(shù)書籍時，我更崇拜他；而且，當(dāng)我從同齡人那里，又聽到種種似曾相識的故事時，我進而又對我們的父輩產(chǎn)生崇敬之情了 ! 父輩實在是不容易的。有一首歌這樣唱：“你有個家，妻如玉女兒如花，你是個男人就注定要支持它。”大風(fēng)大浪闖過來，淘盡了一切不必要的華麗和蕪雜，他們能夠用一種平靜而樸實的心情面對生活，踏實、自信、沉穩(wěn)地走自己的路，如同古希臘神話中的神祇，默默地推著他們的巨石。他們支撐的不僅僅是家庭，更是整個社會。 我們身邊的世界是繁華的，這繁華無一不浸透著父輩的汗水。父輩的業(yè)績是不凡的，他們創(chuàng)造了上海燦爛的今天。無論是曾樂、包起帆等明星，還是我父親在內(nèi)的許許多多默默耕耘的普通勞動者，他們其實都在向我們發(fā)出挑戰(zhàn) ──我們應(yīng)該怎樣接過這副建設(shè)的擔(dān)子，超越我們的父輩？ 我想，從身體到精神都沒有受過太多創(chuàng)傷的我們，不應(yīng)該再在流行歌曲中茫然地尋找空虛和寂寞了。父輩的精神在身邊閃光，父輩的榜樣在前方召喚，用父輩的踏實、自信、沉穩(wěn)充實自己，我們才能成功地托起上海明天火紅的朝陽 ! 這篇上?？忌母呖甲魑?，從寫父親到寫父輩，從點到面，用真摯的感情贊頌了父親這一代人。文章一開頭就概括父親一代人的經(jīng)歷，同情、理解之情蘊含于字里行間；接著頌揚父輩踏實、自信、沉穩(wěn)的品格；欽敬之情洋溢于紙面；最后指出父輩在向我們發(fā)出挑戰(zhàn)，抒發(fā)了向父輩學(xué)習(xí)，甚至超越父輩的豪情。 枯葉蝶與荊棘鳥 紫蝶 ? 不經(jīng)意間看到了一張枯葉蝶的照片 ——那簡直就是一片枯葉，灰黃的翅翼狀若梔子葉，毫無生氣地停歇在一枝枯莖上。它沒有彩蝶嬌艷如花的容顏，沒有彩蝶輕盈曼妙的舞姿，也沒有彩蝶輕紗般精巧華美的翅翼，更沒有彩蝶臨風(fēng)微顫的金色觸須 …… 一只彩蝶所應(yīng)有的一切，它都沒有，與生俱來的只是這么一身憔悴的裝束。它是蝶，一只失去了美麗的蝶 ——似乎它已不再是一只真正意義上的蝶，而只有一個聽起來凄美而又形象的蝶的名字 …… ? 為了生存，它放棄權(quán)所有的美麗，寧愿在同伴們五彩斑斕的翅影里飄逝成一道枯黃而又孤單的弧線，寧愿在同伴們飛揚翩躚的舞蹈中，墜落成一片毫無美感可言的桔葉。 ? 它很明智，仿佛一個恬淡隱忍的智者，一個在天下大亂時閑居深山的隱者。它果斷地用美麗換取生命。其果斷干脆，可敬可嘆！ ? 然而，不知當(dāng)它棲息在枯枝上，悠然地呼著自由的空氣時，是否會懷念那繽紛的身影？是否會記起那搖曳的舞姿？它是否會從心底隱隱泛起一聲悵然的嘆息。 ? 枯葉蝶，一種凄涼而又散淡的生命。它，走到了歸隱的極致。 ? 與枯葉蝶恰恰相反，我想起了荊棘鳥。 ? 那是怎樣的一種鳥啊。整齊的翅膀被梳理得一塵不染，高傲的頭顱總是面向遙遠(yuǎn)的地方，目光堅定而炯然。它的歌聲動人心魄，卻極少鳴叫。它耗費一生的精力去尋找荊棘樹，唱出那銷魂的歌。只一首，就死在長長的尖刺下，讓血盛開成一朵嫣紅的玫瑰。 ? 盛大的死亡，華麗而又壯美，似乎任何修飾的言語，在它面前，都變得蒼白。 ? 凄美豪壯的一生，它活得轟轟烈烈，它不畏死，不避死，短暫的生命洋溢著義無反顧的絕美。它，將生命幻化成永久的絕唱?？陀^存在渴望歌唱，它尋找歌唱，它歌盡而亡。荊棘鳥不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告的士大夫，一位馳騁沙場縱橫捭闔的將軍。它可以死，它期盼死，只要死得其所。 ? 荊棘鳥，一種絢爛而又悲壯的生命。 ? 它，走到了豪壯的極致。 ? 然而，無論是枯葉蝶，還是荊棘鳥，它們的生命都是短暫的。須臾之間的生命，不允許遲疑。于是，有了枯葉蝶，有了荊棘鳥。于是，一個延續(xù)了生命，一個收獲了絕唱。于是，一個失去了美麗，一個永遠(yuǎn)地飛翔。 ? 也許，宇宙中的法則就蘊含在自然之中。魚和熊掌總是無法兼得，“生”與“義”也許永遠(yuǎn)無緣，所以舍魚而取熊掌，舍生而取義，殺身以成仁 ——想要得到，必須有所放棄，想要收獲，必須有所付出。 ? 選擇歸隱，還是選擇豪壯？枯葉蝶與荊棘鳥，你愿意是哪一個？ 思考：本文抒發(fā)了作者怎樣的情感，寄托了作者怎樣的感悟？為了把這份情感和感悟傳達到極致在語言表達上運用了哪些手法？ ? 感悟：該文體現(xiàn)枯葉蝶與荊棘鳥，代表兩種不同的生命境界，兩種不同的美。枯葉蝶與荊棘鳥同為了自己所追求的夢想而不惜放棄所有，同是為了所尋覓生命價值而義無返顧；但枯葉蝶是明智的，它所選擇的是生命的長度，選擇在世界的角落悄無聲息地生存，荊棘鳥則是感性的，它所選擇的是生命的高度，選擇在世界的頂端俯視眾生，哪怕是一剎那的驚艷也已足夠。 ? 表現(xiàn)手法：象征和對比。枯葉蝶和荊棘鳥分別象征“ 歸隱的極致 ” 和 “ 豪壯的極致 ” 兩種不同的生命境界。前者是凄涼而又散淡的生命：為了生存，放棄了所有的美麗，明智理性，恬淡隱忍。后者是絢爛而又悲壯的生命：活得轟轟烈烈，不畏死，不避死，豪壯凄美，短暫的生命洋溢著義無反顧的絕美。 ? 這兩種生命境界又形成了鮮明的對比。 ? 語言特色：多用整句，整散結(jié)合。 ? 多用排比、對偶句，如 “ 它沒有蝴蝶嬌艷如花的容顏，沒有蝴蝶輕盈柔曼的舞姿，也沒有蝴蝶輕紗般精巧華美的翅翼， ......”這句運用了排比突出了枯葉蝶沒有 “ 所有的美麗 ” ，且節(jié)奏鮮明，抒情性強。 “ 于是，一個延續(xù)了生命，一個收獲了絕唱。 ” 運用對偶，強化了兩者的對比，音韻和諧。 ? 整句節(jié)奏鮮明，整齊勻稱，整散結(jié)合使文章富有參差錯落之美。
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