【導(dǎo)讀】果蔬產(chǎn)品貯藏加工、食品加工學(xué)科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合我院的實(shí)際條件編寫的。課教材和崗前、就業(yè)、轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn)教材。通過這些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能的訓(xùn)練,可以使學(xué)生加深掌。本指導(dǎo)書可以與校本系列教材——《食品工藝》配合使用。位,以實(shí)踐技能培養(yǎng)為中心,體現(xiàn)就業(yè)和發(fā)展需求相結(jié)合的理念。教材體系的構(gòu)建依據(jù)職業(yè)。教育“工作過程導(dǎo)向”原則,打破學(xué)科的“系統(tǒng)性”和“完整性”。內(nèi)容根據(jù)職業(yè)崗位(群)。技能的需求→關(guān)鍵能力→關(guān)鍵技能→圍繞技能的關(guān)鍵基本理論。盡可能多地采用新技術(shù)、新。方法,體現(xiàn)實(shí)用性與先進(jìn)性的結(jié)合。各模塊編寫分工如下:模塊一至模塊三由劉樹攀編寫,模塊四至模塊八及附錄由張懷珠。書稿完成后特聘甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院資深專家畢陽。教授、余群力教授審定了全書。一并表示衷心感謝。由于作者水平有限,加之時(shí)間倉促,收集和組織材料有限,錯(cuò)誤和不足之處在所難免。敬請(qǐng)同行專家和廣大讀者批評(píng)指正。