【導(dǎo)讀】第二部分關(guān)于做好2020屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知…………

　　

【正文】 23 結(jié)論 50 主要參考文獻 52 中文論文撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式： 40 第一種 第二種 第三種 第四種 一、 第一章 第一章 1. 一） 一、 第一節(jié) 1.1 1. （一） 一、 1. （1） 1. （一） 格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業(yè)論文可任選其中的一種 格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號等。 第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為單倍行距。 第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。 第二層次（節(jié)）題序和標題用小三號黑體字。 第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。 41 第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。 （ 1）文字 論文 中漢字應(yīng)采用《簡化漢字總表》 規(guī)定的簡化字，并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改；標點符號使用要遵守ＧＢ /Ｔ１５８３４ １９９５《標點符號用法》的規(guī)定。 （ 2）表格 論文的表格采用三線表顯示，可以統(tǒng)一編序（如：表 15），也可以逐章單獨編序（如：表 ），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。表格中各欄都應(yīng)標注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用 ?同上 ?、 ?同左 ?和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標注。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表 格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。 （ 3）圖 插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如 圖 52），也可以逐章單獨編序（如 圖 ），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加 ?附圖 ?字樣。畢業(yè)論文 中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，凡手繪圖形一律用碳素筆在硫酸紙或復(fù)印紙上謄描 ,并標上圖號、圖題，然后貼附于論文適當位置或附錄中，要求圖面整潔、比例適當；由若干個分圖組成的插圖，分圖用 a,b,c,…… 標出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。 （ 4）公式 42 論文中重 要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序（如：（ 45））或逐章編序（如（ ）），序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。 （ 5）數(shù)字用法 公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用阿拉伯數(shù)字。年份不能簡寫，如 1999 年不能寫成 99 年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出， 如： : 不能寫作 :2。 （ 6）計量單位的定義和使用方法按國家計量局規(guī)定執(zhí)行。 6. 注釋（對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充性說明）置于當頁頁腳或 正文后，序號用 ① 、 ② 、 ③ 等形式標示。參考文獻附于全篇正文之后，序號用〔１〕、〔２〕、〔３〕等形式標示，參考文獻需注明具體出處的，并在序號后加圓括號標注頁碼或章節(jié)篇名。 7. 參考文獻的著錄項目要齊全，其著錄格式如下： (1)專著、論文集、學位論文、報告：〔序號〕主要責任者，文獻題名，出版地；出版者，出版年，起止頁碼。 (2)期刊文章：〔序號〕主要責任者，文獻題名，刊名，年，卷（期）：起止頁碼。 (3)論文集中的摘引文獻：〔序號〕摘引文獻主要責任者，標出文獻題名，原文獻主要責任者，原文獻題名，出版 地：出版者，出版年，標出文獻起止頁碼。 （或結(jié)束語）作為單獨一章排列，但標題前不加 “第XXX 章 ”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論 43 文所做的工作，一般不超過兩頁。 三、 內(nèi)容要求 ：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過 20 個字。 ：要有高度的概括力，語言精練、明確。中文摘要約 300 個漢字。 ：單詞及語法使用正確，語言流暢，內(nèi)容與中文摘要完全相同。 ：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。 （ 1）前言（引言）：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義 、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。 （ 2）本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實驗材料、研究內(nèi)容與方法、實驗結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的實驗結(jié)果和研究方法，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。 （ 3）結(jié)論：是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。 ：簡述自己通過畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。 ：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文 及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。 ：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。 44 ：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。 45 第七部分 畢業(yè)論文相關(guān)表格 課題申請表 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計（論文）計劃進程表 畢業(yè)論文 （設(shè)計） 開題報告書 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 指導(dǎo)教師評分表 評閱教師評分表 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯 成績評分表 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄 46 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表 (由指導(dǎo)教師填寫 ) 學院： 時間： 年 月 日 課 題 情 況 課題名稱 教師姓名 職稱 學位 課題來源 教研室名稱 課題適合專業(yè) 主 要 研 究 內(nèi) 容 目 標 和 要 求 特 色 學 院 審 題 意 見 負責人簽字 : 年 月 日 47 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 （由指導(dǎo)教師填寫） 學 生 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 設(shè)計（論文）題目 主要研 究內(nèi)容 研究方法 主要技 術(shù)指標 (或研究目標 ) 主要參 考文獻 48 畢業(yè)設(shè)計（論文）計劃進程表 （由學生填寫） 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 設(shè)計（論文）題目 時 間 工 作 內(nèi) 容 完 成 情 況 49 濱州醫(yī)學院 專業(yè) 畢業(yè)論文開題報告書 學 院： 年 級： 學 號： 姓 名： 實習單位： 2020 年 01 月 50 年 級 學 號 姓 名 畢業(yè)論文題目 畢業(yè)論文起止時間 指導(dǎo)教師姓名 職 稱 開題報告主要內(nèi)容 （包括畢業(yè)設(shè)計背景介紹、研究意義、研究內(nèi)容、重點和難點、論文提綱、時間安排及參考文獻等內(nèi)容，不少于 1000 字） 51 學生（簽名）： _______________ 年 月 日 52 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師（簽名）： ___________ 年 月 日 教研室意見 主任（簽名）： ___________ 年 月 日 學院意見 院長（簽名）： ___________ 年 月 日 注：開題報告書作為畢業(yè)實習（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學生填寫，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見及教研室審核后生效。 53 畢業(yè)設(shè)計（論文 ）中期檢查表 （教師用） 學院 ： 專業(yè)： 設(shè)計（論文）題目 學 號 姓 名 指導(dǎo)教師 職 稱 計劃完成 時間 設(shè)計（論文）的進度計劃： 已經(jīng)完成的內(nèi)容： 后續(xù)工作的指導(dǎo)意見： 年 月 日 備注： 54 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 （ 學生 用） 年 月 日 學 院 學 號 姓 名 指導(dǎo)教師 設(shè)計（論文）題目 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期工作小結(jié) 指 導(dǎo) 教 師 意 見 簽 名： 55 畢業(yè)實習（論文）書面成績評分表 （指導(dǎo)教師用表） 學院： 班級： 1 姓名： 1 評價內(nèi)容 具 體 要 求 分 值 評 分 A B C D E 調(diào)查論證 能獨立查閱文獻和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 10 10 9 8 7 ≤ 6 實驗方案設(shè)計 與實驗技能 能正確設(shè)計實驗方案， 獨立進行實驗工作，如裝置安裝，調(diào)試，操作。 20 20 18 16 14 ≤ 12 分析與解決 問題的解決 能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 20 20 18 16 14 ≤ 12 工作量 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務(wù)實。 20 20 18 16 14 ≤ 12 論文質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術(shù)用 語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 20 20 18 16 14 ≤ 12 創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識； 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 10 9 8 7 ≤ 6 總分 總分 30% 指導(dǎo)教師簽名： 56 畢業(yè)實習 （論文）指導(dǎo)教師評語 學院： 專業(yè)： 論文題目 學 號 姓 名 指導(dǎo)教師 職 稱 指導(dǎo) 教師評語： 年 月 日 指導(dǎo)教師給分： 畢業(yè)實習（論文）的分工情況： 【 合作一個論文題目時填寫 】 備注： 57 畢業(yè)實習（論文）書面成績評分表 （評閱人用表） 學院： 班級： 姓名： 1