醫(yī)學影像技術專業(yè)建設方案-資料下載頁
2025-06-06 20:44本頁面
【正文】 ，組建項目團隊；按項目預算和進度下?lián)芄ぷ鹘涃M，在項目驗收后實施經費結算，按貢獻進行獎勵，提高項目資金的使用效率；推進改革，規(guī)范日常管理，提高教師和領導參與項目研究和管理的能力；根據項目設計方案配置設施設備。學院將按照引進優(yōu)秀人才、用好現(xiàn)有人才、留住關鍵人才、培養(yǎng)未來人才的原則，充分利用醫(yī)教聯(lián)盟、職教聯(lián)盟、對外合作平臺，完善醫(yī)學影像專業(yè)優(yōu)秀人才的引進和未來人才的培養(yǎng)機制，加強人力資源開發(fā)。完善雙師素質、學歷結構、科研水平、管理能力等運行機制，按照雙師素質教師的職業(yè)要求，加強雙師隊伍建設。由學院與參與合作培養(yǎng)的醫(yī)院協(xié)作，幫助承擔教學任務的外聘專家通過培訓取得高校教師資格證。多途徑開發(fā)人力資源：通過在職攻讀，進一步提高中青年教師的學歷；鼓勵教師積極參加學術研究和發(fā)表論文，對在國家、省級核心刊物上發(fā)表論文的給予獎勵；認真組織中青年教師賽課，對優(yōu)秀人員在同等條件下，職稱評定上給予優(yōu)先；鼓勵中青年教師積極參與學院管理，為中青年教師的成長創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，對表現(xiàn)突出的人員大膽提拔任用，使他們能夠脫穎而出。，實施“院內醫(yī)教一體、院外醫(yī)教結合”按照“兩塊牌子一個團隊”的原則，將學院影像教研室與附屬醫(yī)院影像科進行一體化整合，設置統(tǒng)一負責臨床和教學任務的醫(yī)學影像教研室，將學院和附屬醫(yī)院符合參與醫(yī)教結合的人員全部編入相應的教研室（科室）統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌安排執(zhí)行教學和臨床任務。在設施設備配置上也盡可能地同時兼顧臨床和教學的需要，統(tǒng)籌安排。同時加強與其他醫(yī)院的共建共享，根據需要在醫(yī)院建示教室、實習實訓基地，在人員上相互補充，學院的專家到醫(yī)院參與業(yè)務指導、科技攻關，醫(yī)院專家到學院參與教學任務或指導實習實訓。5 績效考核指標組建雅安資源共享醫(yī)教聯(lián)盟并實質運行，組建院內“醫(yī)教一體”教研室統(tǒng)一管理調配人、財、物，按照“醫(yī)教一體、學教實崗”的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)專業(yè)人才。、完善質量管理、監(jiān)控和評價等體系及規(guī)章制度建立現(xiàn)代高校質量管理、監(jiān)控和評價體系，健全、完善教學質量管理、監(jiān)控、評價和學生質量管理、監(jiān)控、評價等規(guī)章制度。培養(yǎng)模式調研及創(chuàng)新，人才培養(yǎng)方案修訂、重構課程體系、編寫特色教材、建立核心課程標準，建設教學資源庫、改革并創(chuàng)新教學方法、建設雙師型教學團隊、建成院內外教學臨床一體化實訓室和頂崗實習基地。，評價教學質量和學生質量（1）采用計算機等級考試、英語等級考試、職業(yè)資格證通過率等客觀評價指標，評價教學質量和學生質量。（2）引入第三方評價、社會評價機制，制定評價標準，評價教學質量和學生質量。引入第三方評價、社會評價機制，制定評價標準，如：實習單位對學生理論知識掌握滿意度、實踐能力測試、畢業(yè)生用人單位滿意度、實習學生初次就業(yè)率、專業(yè)對口率、新生報到率等綜合評價指標評價教學質量和學生質量。6 預期績效 （1）構建適合本專業(yè)特點的特色鮮明的“醫(yī)教一體、學教實崗”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求無縫對接，使專業(yè)人才培養(yǎng)模式在高職教育中起到引領作用。（2）通過“行校院”共同對醫(yī)學影像技術職業(yè)崗位核心能力進行分析、研討，重構“五位一體”課程體系、“六融合”課程、“遞進提升”能力的教學內容編排，實施“臨床情境開放式”的教學，實現(xiàn)教學內容與崗位任務要求統(tǒng)一，建成專業(yè)核心課程標準，建設專業(yè)教學資源庫，在醫(yī)學影像技術專業(yè)教學中起到引領作用。（3）通過完善資源共享機制，實現(xiàn)院內外師資互動和互通，按照省級教學團隊的要求對院內外教師培養(yǎng)，全面提升教學團隊的整體水平，建成一支由40人組成，常態(tài)性的、與高職教育相適應，專兼結合、結構合理、經驗豐富、學術水平高、創(chuàng)新意識強的雙師型教學團隊。（4）通過“行校院”合作共建設備先進、西南領先、服務功能完善的崗位化的院內實訓中心和教學化的院外頂崗實習基地，建成醫(yī)教資源共享平臺，共建完善的教學質量監(jiān)控體系，全面提高人才培養(yǎng)質量。成為西南地區(qū)特別是三州、西藏醫(yī)學影像專業(yè)人員繼續(xù)教育、短期教育、臨床實踐技能培訓的中心。通過二年建設，建成具有我院鮮明特色的醫(yī)學影像技術專業(yè)，在西南地區(qū)產生突出的影響力，起到引領和示范作用。7 專業(yè)建設資金預算醫(yī)學影像技術專業(yè)建設經費預算，中央財政260萬元，市財政70萬元，學院30萬元，合計金額360萬元。如下表所示。表 醫(yī)學影像技術專業(yè)及專業(yè)群建設經費預算（萬元）建設項目建設內容經費預算2012年2013年合計人才培養(yǎng)模式建設行校院專家調研、論證、分析、深化、豐富、確立人才培養(yǎng)模式15520課程體系建設調研重構課程體系，特色教材、講義建設，課程標準建設，教學資源庫建設 352560教學團隊建設師資隊伍建設相關制度，專業(yè)帶頭人建設，骨干教師培養(yǎng)，青年教師培養(yǎng)，雙師素質團隊建設352560實訓條件建設整合現(xiàn)有實驗室，購數字化影像診斷實訓室設備，人體體模，影像解剖設備及設施，多媒體及設施，RIS局域網建設，院外教學臨床一體實訓室12055175專業(yè)群建設機制建設，團隊建設10515社會服務建設機制建設、服務團隊培養(yǎng)，具體服務201030合 計235125360 21
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