【正文】 ，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；按項(xiàng)目預(yù)算和進(jìn)度下?lián)芄ぷ鹘?jīng)費(fèi)，在項(xiàng)目驗(yàn)收后實(shí)施經(jīng)費(fèi)結(jié)算，按貢獻(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高項(xiàng)目資金的使用效率；推進(jìn)改革，規(guī)范日常管理，提高教師和領(lǐng)導(dǎo)參與項(xiàng)目研究和管理的能力；根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案配置設(shè)施設(shè)備。學(xué)院將按照引進(jìn)優(yōu)秀人才、用好現(xiàn)有人才、留住關(guān)鍵人才、培養(yǎng)未來(lái)人才的原則，充分利用醫(yī)教聯(lián)盟、職教聯(lián)盟、對(duì)外合作平臺(tái)，完善醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才的引進(jìn)和未來(lái)人才的培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)人力資源開(kāi)發(fā)。完善雙師素質(zhì)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、科研水平、管理能力等運(yùn)行機(jī)制，按照雙師素質(zhì)教師的職業(yè)要求，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)。由學(xué)院與參與合作培養(yǎng)的醫(yī)院協(xié)作，幫助承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的外聘專(zhuān)家通過(guò)培訓(xùn)取得高校教師資格證。多途徑開(kāi)發(fā)人力資源：通過(guò)在職攻讀，進(jìn)一步提高中青年教師的學(xué)歷；鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)術(shù)研究和發(fā)表論文，對(duì)在國(guó)家、省級(jí)核心刊物上發(fā)表論文的給予獎(jiǎng)勵(lì)；認(rèn)真組織中青年教師賽課，對(duì)優(yōu)秀人員在同等條件下，職稱(chēng)評(píng)定上給予優(yōu)先；鼓勵(lì)中青年教師積極參與學(xué)院管理，為中青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，對(duì)表現(xiàn)突出的人員大膽提拔任用，使他們能夠脫穎而出。，實(shí)施“院內(nèi)醫(yī)教一體、院外醫(yī)教結(jié)合”按照“兩塊牌子一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的原則，將學(xué)院影像教研室與附屬醫(yī)院影像科進(jìn)行一體化整合，設(shè)置統(tǒng)一負(fù)責(zé)臨床和教學(xué)任務(wù)的醫(yī)學(xué)影像教研室，將學(xué)院和附屬醫(yī)院符合參與醫(yī)教結(jié)合的人員全部編入相應(yīng)的教研室（科室）統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌安排執(zhí)行教學(xué)和臨床任務(wù)。在設(shè)施設(shè)備配置上也盡可能地同時(shí)兼顧臨床和教學(xué)的需要，統(tǒng)籌安排。同時(shí)加強(qiáng)與其他醫(yī)院的共建共享，根據(jù)需要在醫(yī)院建示教室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在人員上相互補(bǔ)充，學(xué)院的專(zhuān)家到醫(yī)院參與業(yè)務(wù)指導(dǎo)、科技攻關(guān)，醫(yī)院專(zhuān)家到學(xué)院參與教學(xué)任務(wù)或指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。5 績(jī)效考核指標(biāo)組建雅安資源共享醫(yī)教聯(lián)盟并實(shí)質(zhì)運(yùn)行，組建院內(nèi)“醫(yī)教一體”教研室統(tǒng)一管理調(diào)配人、財(cái)、物，按照“醫(yī)教一體、學(xué)教實(shí)崗”的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。、完善質(zhì)量管理、監(jiān)控和評(píng)價(jià)等體系及規(guī)章制度建立現(xiàn)代高校質(zhì)量管理、監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，健全、完善教學(xué)質(zhì)量管理、監(jiān)控、評(píng)價(jià)和學(xué)生質(zhì)量管理、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等規(guī)章制度。培養(yǎng)模式調(diào)研及創(chuàng)新，人才培養(yǎng)方案修訂、重構(gòu)課程體系、編寫(xiě)特色教材、建立核心課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)、改革并創(chuàng)新教學(xué)方法、建設(shè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)、建成院內(nèi)外教學(xué)臨床一體化實(shí)訓(xùn)室和頂崗實(shí)習(xí)基地。，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量（1）采用計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)等級(jí)考試、職業(yè)資格證通過(guò)率等客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量。（2）引入第三方評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量。引入第三方評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如：實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握滿意度、實(shí)踐能力測(cè)試、畢業(yè)生用人單位滿意度、實(shí)習(xí)學(xué)生初次就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、新生報(bào)到率等綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量。6 預(yù)期績(jī)效 （1）構(gòu)建適合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的特色鮮明的“醫(yī)教一體、學(xué)教實(shí)崗”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求無(wú)縫對(duì)接，使專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式在高職教育中起到引領(lǐng)作用。（2）通過(guò)“行校院”共同對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)職業(yè)崗位核心能力進(jìn)行分析、研討，重構(gòu)“五位一體”課程體系、“六融合”課程、“遞進(jìn)提升”能力的教學(xué)內(nèi)容編排，實(shí)施“臨床情境開(kāi)放式”的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)要求統(tǒng)一，建成專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中起到引領(lǐng)作用。（3）通過(guò)完善資源共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)院內(nèi)外師資互動(dòng)和互通，按照省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的要求對(duì)院內(nèi)外教師培養(yǎng)，全面提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平，建成一支由40人組成，常態(tài)性的、與高職教育相適應(yīng)，專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（4）通過(guò)“行校院”合作共建設(shè)備先進(jìn)、西南領(lǐng)先、服務(wù)功能完善的崗位化的院內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和教學(xué)化的院外頂崗實(shí)習(xí)基地，建成醫(yī)教資源共享平臺(tái)，共建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。成為西南地區(qū)特別是三州、西藏醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育、短期教育、臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)的中心。通過(guò)二年建設(shè)，建成具有我院鮮明特色的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在西南地區(qū)產(chǎn)生突出的影響力，起到引領(lǐng)和示范作用。7 專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金預(yù)算醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，中央財(cái)政260萬(wàn)元，市財(cái)政70萬(wàn)元，學(xué)院30萬(wàn)元，合計(jì)金額360萬(wàn)元。如下表所示。表 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算2012年2013年合計(jì)人才培養(yǎng)模式建設(shè)行校院專(zhuān)家調(diào)研、論證、分析、深化、豐富、確立人才培養(yǎng)模式15520課程體系建設(shè)調(diào)研重構(gòu)課程體系，特色教材、講義建設(shè)，課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 352560教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)制度，專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)，骨干教師培養(yǎng)，青年教師培養(yǎng)，雙師素質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)352560實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)整合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)數(shù)字化影像診斷實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，人體體模，影像解剖設(shè)備及設(shè)施，多媒體及設(shè)施，RIS局域網(wǎng)建設(shè)，院外教學(xué)臨床一體實(shí)訓(xùn)室12055175專(zhuān)業(yè)群建設(shè)機(jī)制建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)10515社會(huì)服務(wù)建設(shè)機(jī)制建設(shè)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，具體服務(wù)201030合 計(jì)235125360 21