【總結(jié)】第五章分式與分式方程3分式的加減法(三)同分母分式是怎樣進(jìn)行加減運(yùn)算的?異分母分式呢?同分母的分式相加減,分母不變,把分子相加減.異分母的分式相加減,先通分,化為同分母的分式,然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算.練一練
2024-11-18 17:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能目標(biāo):①能根據(jù)具體情境理解不等式的解與解集的意義。②能在數(shù)軸上表示不等式的解集。(2)過(guò)程與方法目標(biāo):①培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情況中探索、發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。②經(jīng)歷求不等式的解集的過(guò)程,通過(guò)嘗試把不等式的解集在數(shù)軸上表示出來(lái),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)軸表示不等式解
2025-06-06 12:09
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實(shí)際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡(jiǎn)單不等式的意義。2、過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)感受生活中存在著的大量不等關(guān)系,通過(guò)用不等式解決實(shí)際問(wèn)題
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能目標(biāo):①經(jīng)歷通過(guò)類(lèi)比、猜測(cè)、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過(guò)程,初步體會(huì)不等式與等式的異同。②掌握不等式的基本性質(zhì),并能初步運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)將比較簡(jiǎn)單的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式。(2)過(guò)程與方法目標(biāo):①能說(shuō)出不等式
【總結(jié)】第五章分式與分式方程分式的乘除法教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)經(jīng)歷探索分式的乘除運(yùn)算法則的過(guò)程,并能結(jié)合具體情境說(shuō)明其合理性;法則使用后對(duì)分式的化簡(jiǎn).難點(diǎn):重點(diǎn):分式的乘除法則、乘除法運(yùn)算的結(jié)果的化簡(jiǎn).能解決一些與分式有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的乘除運(yùn)算,具有一定的代數(shù)化歸能力。復(fù)習(xí)鞏固
2024-11-19 07:04
【總結(jié)】三角形的中位線平行四邊形的性質(zhì)與判定性質(zhì)判定邊角對(duì)角線推論平行四邊形的①兩組對(duì)邊分別平行②兩組對(duì)邊分別相等平行四邊形的①對(duì)角相等②鄰角互補(bǔ)平行四邊形的對(duì)角線互相平分夾在兩條平行線間的平行線段相等①兩組對(duì)邊分別平行的四邊形②兩組對(duì)邊分別相等的四邊形③一組對(duì)邊平行且相等的四邊形兩組
2025-06-06 12:10
【總結(jié)】第五章分式與分式方程2分式的乘除法?觀察下列運(yùn)算。的法則嗎?與同伴交流你能總結(jié)出分式乘除法猜一猜?.......?279529759275,....435245325432,97259275..,.........53425
2025-06-18 13:46
【總結(jié)】用心想一想,馬到功成如圖,A、B表示兩個(gè)倉(cāng)庫(kù),要在A、B一側(cè)的河岸邊建造一個(gè)碼頭,使它到兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的距離相等,碼頭應(yīng)建在什么位置?AB線段垂直平分線的性質(zhì):定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.已知:如圖,直線MN⊥AB,垂足是C,且AC=BC,
【總結(jié)】第四章因式分解回顧與思考?1、舉例說(shuō)明什么是分解因式。?2、分解因式與整式乘法有什么關(guān)系??3、分解因式常用的方法有哪些??4、試著畫(huà)出本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。知識(shí)回顧把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式。分解因式方法提公因式法運(yùn)用公式法整式乘法互為逆運(yùn)算如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,
【總結(jié)】習(xí)題1.7的第1題:利用尺規(guī)作三角形三條邊的垂直平分線,當(dāng)作完此題時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?用心想一想,馬到功成發(fā)現(xiàn):三角形三邊的垂直平分線交于一點(diǎn).這一點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等.剪一個(gè)三角形紙片,通過(guò)折疊找出每條邊的垂直平分線,觀察這三條垂直平分線
【總結(jié)】透鏡透鏡?透明?表面弧形凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡凹透鏡:中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡透鏡的分類(lèi)屬于凸透鏡的是:
2025-06-18 14:22
【總結(jié)】三、功物理學(xué)中的’功’吸收了一種’貢獻(xiàn)’和’成效’意思在里面.它是指:一、功的定義一個(gè)力作用在物體上,使這個(gè)物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.一是作用在物體上的力二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離二、做功的兩個(gè)必要因素兩個(gè)要素也
2025-06-15 04:03
【總結(jié)】概念公式教學(xué)目標(biāo)實(shí)際應(yīng)用第四節(jié)功率問(wèn)題討論學(xué)習(xí)結(jié)束自我測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo):?.?:P=?.Wt觀察比較:兩種耕地方式有何不同?可以得出什么結(jié)論?使用任何簡(jiǎn)單機(jī)械做功都是有快慢之分的.①做功相同,比較做功的時(shí)間,時(shí)間短的做功快②時(shí)間相同,比較
2025-06-12 14:48
【總結(jié)】第一節(jié)杠桿構(gòu)成機(jī)械的基本元素——桿、輪、鏈條等機(jī)器手一.認(rèn)識(shí)杠桿支點(diǎn):動(dòng)力:動(dòng)力臂:阻力:阻力臂:杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用F1表示。從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用F2表示。從支點(diǎn)到阻力作用線的距離,用L2表
2025-06-18 12:56
【總結(jié)】?第一節(jié)力請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌虾线m的動(dòng)詞或物體名稱(chēng)推土機(jī)用力泥土對(duì)作用大象用力向下蹺蹺板對(duì)作用運(yùn)動(dòng)員用力起杠鈴對(duì)作用
2025-06-19 08:44