遼寧省燈塔市第二初級中學20xx-20xx學年七年級數(shù)學上冊第二章有理數(shù)及其運算回顧與思考第1課時課件新版北師大版-資料下載頁
2025-06-06 12:07本頁面
【正文】 0 c已知 a、 b為有理數(shù)，且 a＞ 0， b＜ 0，a+b＜ 0，將四個數(shù) a， b， — a， — b按從小到大的順序排列 .計算 ：（ 1） （ 12） （ 25） 18+（ 10） ( 2 ) ( 3 ) 南京出租車司機小李某一時段全是在中山東路上來回行駛 ,你能否知道在他將最后一位乘客送到目的地時 ,他距離出車的出發(fā)點有多遠 ?幫幫我如果規(guī)定向東為正 ,向西為負 ,我行車里程 (單位 :千米 )為 : 15, 2, 5, 1, 10, 3, 2, 12, 4, 5。看我記錄的數(shù)據(jù)吧有何收獲 ?五、課堂小結 在數(shù)軸上到一個已知點的距離相等的點通常 有兩個 .用數(shù)學可以去解決生活中的變化現(xiàn)象，對于幾次連續(xù)的變化情況可以用有理數(shù)的加減法去解決 .要學會分類討論，運用分類思想 .探究一六、拓展延伸 一口井 ,水面比井口低 3米，一只蝸牛從水面沿著井壁往井口爬。第一次往上爬了 ，又往后滑了 ；第二次往上爬了 ，卻又下滑了 ；第三次往上爬了 ，卻下滑了 ；第四次往上爬了 ，卻下滑了；第五次往上爬了 ，沒有下滑；第六次往上爬了 . 問蝸牛有沒有爬出井口？探究二感受 數(shù)學是一門十分有用的科學，它能幫助我們分析、解決許多生活中實際問題。有何感受?讓我們在學習數(shù)學中共同進步吧 !
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