【總結(jié)】1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)史早在300多年前,化學(xué)家們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量研究。1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一只容器中加熱金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了。史海鉤沉1777年,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用較精確的定量實(shí)驗(yàn)法,在容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)質(zhì)量之間的
2025-06-21 00:24
【總結(jié)】1質(zhì)量守恒定律請(qǐng)根據(jù)水通電分解的圖示回答下列問(wèn)題:變化,生成的新物質(zhì)是和;,反應(yīng)后元素的種類有;質(zhì):
2025-06-21 05:23
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律的探究,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氣球先膨脹后變癟,原因是紅磷燃燒放熱,錐形瓶?jī)?nèi)氣體膨脹,氣球變大;燃燒消耗氧氣,冷卻至室溫,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,氣球變癟。(
2025-06-12 00:17
【總結(jié)】課題2如何正確的書寫化學(xué)方程式C02H2O02H2配平化學(xué)方程式(在化學(xué)式前加上計(jì)量數(shù)使每一種元素的原子個(gè)數(shù)相等,且為最簡(jiǎn)整數(shù)比)二配:二配:寫出各反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式一寫:一寫:(左邊左邊)(右邊右邊)三注:三注:(等號(hào)上下等號(hào)上下)(化學(xué)式右邊化學(xué)式右邊)注明反應(yīng)條件,生成物的狀態(tài)四查:四查:
2025-06-06 12:05
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律第1課時(shí)質(zhì)量守恒定律1.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的____________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的__________,這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量總和質(zhì)量總和2.因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)前后__________沒(méi)有改變,________沒(méi)有增減,
2024-11-24 12:20
【總結(jié)】第2課時(shí)怎樣用一個(gè)式子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)呢?氫氣+氧氣→水該式子確實(shí)能表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件;但書寫不方便、國(guó)際上也不通用且不能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。點(diǎn)燃如:氫氣在氧氣中燃燒生成水情景引入學(xué)習(xí)目標(biāo)2能根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比1了解化學(xué)方程式的概念及提供的
2024-12-08 00:51
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因,學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。3.通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)與質(zhì)量守恒原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,使學(xué)生了解研究化學(xué)問(wèn)題的基本思路。?二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解質(zhì)量守恒定律的涵義?三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):
2025-06-06 12:07
【總結(jié)】課題課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算一、利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)是:反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量之比;即各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量乘以計(jì)量數(shù)之比。二、解題格式(1)解:設(shè)未知量(2)寫化學(xué)方程式(3)列出相關(guān)量(已知量、未知量;所需物質(zhì)的質(zhì)
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律知識(shí)與技能1.理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究,初步培養(yǎng)學(xué)生定量研究問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律含義的理解
2024-12-08 05:40
【總結(jié)】化學(xué)方程式書寫計(jì)算意義、讀法質(zhì)量守恒定律符合《指要》62:(4)、10題一、質(zhì)量守恒定律⒈內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。⒉質(zhì)量守恒本質(zhì)原因:五個(gè)不變?cè)拥姆N類不變?cè)拥臄?shù)目不變?cè)拥馁|(zhì)量不變?cè)氐姆N類不變?cè)氐馁|(zhì)量不變反應(yīng)物和
【總結(jié)】九年級(jí)一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道:“敬愛(ài)的先生,別人都說(shuō)你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,丌就是我吐出煙的重量了么!”情景導(dǎo)入m煙
2025-06-13 19:24
【總結(jié)】九年級(jí)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。注:質(zhì)量守恒定律適宜于解釋所有的化學(xué)反應(yīng),卻丌能用來(lái)解釋物理變化。知識(shí)回顧思考:怎樣用一個(gè)式子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)呢?如:木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳點(diǎn)燃碳
2025-06-12 00:23
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(RJ)
2025-06-14 12:01
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(R·安徽)
2025-06-15 16:52
【總結(jié)】無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校祝燕青無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校祝燕青學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.通過(guò)探究活動(dòng)能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)?3.培養(yǎng)從質(zhì)的變化和量的變化全面理解化學(xué)變化的思維能力拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀器拉瓦錫1774年,拉瓦錫用精確的定量實(shí)驗(yàn)
2024-11-19 11:38