【總結(jié)】對照答案改正預(yù)習(xí)學(xué)案1、在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物2、電解質(zhì)在水溶液或熔化狀態(tài)下離解成自由移動的離子的過程3、失去電子,化合價升高的反應(yīng);得到電子,化合價降低的反應(yīng)。4、電子自由移動的陰陽離子;不能;與電子的移動方向相反預(yù)習(xí)新知:1、298K時,2mol固體鈉和1mol氯氣氣體完全反應(yīng)生成2mol氯化鈉固體放
2025-06-06 02:51
【總結(jié)】3.從1L1mol/LNaCl溶液中,分別取出100mL、10mL,它們的物質(zhì)的量濃度是否相等?98gH2SO4溶解在1L水中,所得的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是否為1mol/L?5.mol/LAl2(SO4)3溶液,Al3+的物質(zhì)的量濃度為mol/L,SO42-的物質(zhì)的量濃度為mol/L。
【總結(jié)】高二是創(chuàng)造奇跡的地方,信心百倍迎接新學(xué)期,明確自己的目標(biāo)良好的習(xí)慣受益終生(三案的利用、試卷的整理、攻玉集的良好使用,細(xì)致的審題,良好的思維習(xí)慣)熟能生巧,脫口而出的知識考場得分幾率高第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道反應(yīng)熱的概念、表示?了解反應(yīng)熱的測定?明確焓變與反應(yīng)熱的關(guān)系Doyouknow?化學(xué)反應(yīng)中常伴隨有
2025-06-06 02:18
【總結(jié)】第一節(jié)人口的數(shù)量變化一、人口的自然增長材料一人口自然增長是指某時期某人口中出生人數(shù)減去死亡人數(shù)后的余數(shù)(或差額)。公式:人口自然增長數(shù)=出生人數(shù)—死亡人數(shù)人口自然增長率是指一定時期內(nèi)人口自然增長數(shù)(出生人數(shù)減死亡人數(shù))與該時期內(nèi)平均人口數(shù)之比,通常以年為單位計算。公式:人口自然增長率=(年內(nèi)出生人數(shù)—年內(nèi)死亡人數(shù))/年初人口基數(shù)&
2025-06-06 02:19
【總結(jié)】第王章第王章交通運輸布局及其影響交通運輸布局及其影響交通運輸方式和布局,能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運輸方式。、點組成的交通運輸網(wǎng)及其布局的影響因素。一、主要的交通運輸方式1、填寫學(xué)案表1五種主要交通運輸方式比較,并記憶其優(yōu)點和缺點。2、如何合理選擇運輸方式?3、交通運輸方式的發(fā)展方向是怎樣的?磁懸浮列車發(fā)展趨向高速化專業(yè)化
2025-06-07 13:06
【總結(jié)】第二節(jié)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能—電解第3課時電解原理的重要應(yīng)用電解原理的重要應(yīng)用復(fù)習(xí)提問1、電解池的電極判斷2、電極放電的規(guī)律3、惰性電極電解溶液的四種類型?【復(fù)習(xí)】如何分析電極產(chǎn)物?1、電解質(zhì)溶液中存在的離子:H2OH++OH-S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根3、陰極上陽離子的放
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】第2課時復(fù)習(xí)提問1、判斷某化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)的方法有哪些?2、焓變的表達(dá)式是?單位?3、什么是熱化學(xué)方程式?預(yù)習(xí)學(xué)案點評????能夠表示物質(zhì)變化與焓變(能量變化)的化學(xué)方程式3、熱化學(xué)方程式表示的意義????????
2025-06-06 02:23
【總結(jié)】?????不是因為看到希望才堅持,而是因為堅持才看到了希望。探究:2022年下半年,山東某市由于受期待續(xù)干旱、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱、勞動力成本攀升、資源類價格改革等因素影響,導(dǎo)致該市物價調(diào)控壓力較大。對此,該市采取有力措施,大力扶持農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營龍頭企業(yè),保障市場供應(yīng);加大產(chǎn)銷力度,切實減少
【總結(jié)】化合物非電解質(zhì)電解質(zhì)電離不電離一定條件是否電離強(qiáng)電解質(zhì)全部電離部分電離在水溶液中弱電解質(zhì)酸、堿、鹽、金屬氧化物、H2O非金屬氧化物、多數(shù)有機(jī)化合物、NH3強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、鹽弱酸、弱堿、水如何書寫電離方程式?總結(jié):電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、活潑金屬氧化物、H2O非電解質(zhì)包括非金屬氧
【總結(jié)】第2節(jié)???細(xì)胞分化探究點一????1、細(xì)胞分化的過程2、細(xì)胞分化的特點①、持久性②、穩(wěn)定性(不可逆性)③、普遍性3、細(xì)胞分化的意義4、細(xì)胞分化的原因(實質(zhì))【歸納總結(jié)】細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的比較:細(xì)胞分裂細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)發(fā)生變化不變細(xì)胞
【總結(jié)】第1節(jié)碳的多樣性第二課時復(fù)習(xí)提問?1、什么是同素異形體?你知道哪些同素異形體??2、碳酸鈉及碳酸氫鈉的俗名及物理性質(zhì)。探究二:?Na2CO3與NaHCO3化學(xué)性質(zhì)的比較物質(zhì)碳酸鈉Na2CO3碳酸氫鈉NaHCO3與酸反應(yīng)與NaOH反應(yīng)與Ca(OH)2與Ba
2025-06-06 02:37
【總結(jié)】第三課時硝酸預(yù)習(xí)學(xué)案點評一、硝酸的化學(xué)性質(zhì)1、酸的通性(注意離子方程式的書寫)2、不穩(wěn)定性(如何保存?)3、強(qiáng)氧化性:①與金屬單質(zhì)的反應(yīng)②與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)③使鋁、鐵鈍化預(yù)習(xí)檢測:DBCD探究二、硝酸的強(qiáng)氧化性1
【總結(jié)】第二節(jié)電解質(zhì)第1課時預(yù)習(xí)檢測1、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念2、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念3、電離的概念4、物質(zhì)能導(dǎo)電的條件是什么?演示實驗按照左圖裝置,用以下幾種物質(zhì)分別做導(dǎo)電性實驗,根據(jù)下表結(jié)果思考:哪些物質(zhì)能導(dǎo)電?為什么能導(dǎo)電?材料銅鹽酸氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液乙醇水溶液蔗糖水溶液氯
【總結(jié)】第二課時氨氣復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1、氮氣的性質(zhì)有哪些?、氮氣的性質(zhì)有哪些?2、氮的氧化物的性質(zhì)有哪些?、氮的氧化物的性質(zhì)有哪些?3、氨氣的性質(zhì)有哪些?、氨氣的性質(zhì)有哪些?實驗1在干燥的燒瓶內(nèi)充滿氨氣,塞上帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸入少量水)的膠塞。組裝實驗裝置。打開橡皮管上的止水夾,擠壓膠頭滴管,觀察現(xiàn)象。氨氣的噴泉實驗課堂探究小組
2025-06-06 02:55
【總結(jié)】【課堂檢測】【課后拓展案】【拓展提高】7.1:411:48.(1)在電火花條件下,空氣中的N2與O2反應(yīng)生成NO。N2+O2==2NO(2)2NO+2CO==2CO2+N2(3)①②放電催化劑第一課時答案第二課時氨氣
2025-06-06 02:26