山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊211練習(xí)使用顯微鏡第3課時復(fù)習(xí)課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)使用顯微鏡的方法步驟一、取鏡和安放：1.握，托住。距左右處，略。安裝好和。二、對光，使對準(zhǔn)（與要保持的距離）對準(zhǔn)。一只眼

2025-06-06 00:52

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊211練習(xí)使用顯微鏡第1課時課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】顯微鏡鏡座鏡柱載物臺鏡臂通光孔壓片夾細準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)換器粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒目鏡物鏡遮光器反光鏡目鏡10X15X20X30X目鏡越長放大倍數(shù)越小；目鏡越短放大倍數(shù)越大。物鏡物鏡越短放大倍數(shù)越?。晃镧R越長放大倍

2025-06-06 01:10

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊232動物體的結(jié)構(gòu)層次第2課時課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】顧客：老板魚怎么賣？老板：18塊錢一斤。顧客：太貴了，不要了。老板一指旁邊：那條魚剛死，8塊錢一斤。顧客：那……它是怎么死的？老板白了一眼顧客：沒人買，氣死的1、從微觀到宏觀寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞——→組織→器官→植物體2、植物體的六大器官中，花果實種子屬于生殖器官

2025-06-06 01:08

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊124多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第2課時課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型陸地生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)園林生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)分布：較濕潤的地區(qū)特點

2025-06-06 01:15

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊232動物體的結(jié)構(gòu)層次第1課時課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】。的基本單位。，與細胞的、、分不開。：使細胞。：使細胞。：①先由個分成個。②分成，每份含有。③最后在的，形成，植物細胞還形成。

2025-06-06 00:52

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊124多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1課時課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二章第四節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)影響魚生存的生態(tài)因素有哪些？請分類說明。水族箱中有什么？非生物因素：陽光溫度水空氣池底泥沙生物因素:其它動物水生植物微生物等

2025-06-06 01:08

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊233植物體的結(jié)構(gòu)層次課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】記憶連接人的生長發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始？動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成？什么是組織？什么是器官？人的生長發(fā)育是從受精卵開始的。動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體（人體）組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

2025-06-06 01:30

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊233植物體的結(jié)構(gòu)層次課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】植物體的結(jié)構(gòu)層次主要特征功能舉例上皮組織細胞排列緊密間質(zhì)少.上皮細胞構(gòu)成保護.分泌皮膚上皮.小腸腺上皮結(jié)締組織細胞排列松散.間質(zhì)多連接.保護.支持.營養(yǎng)骨組織.血液肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成收縮.舒張骨骼肌.心肌.胸肌神經(jīng)

2025-06-06 01:11

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊233植物體的結(jié)構(gòu)層次專項訓(xùn)練課件魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】1、從微觀到宏觀寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞——→組織→器官→植物體2、植物體的六大器官中，花果實種子屬于器官，根莖葉屬于器官。3、植物體的五種組織分別是。分裂分化2、①我們吃的桃子是生物體的生殖器官。②油菜花是生物體的生殖器官。

2025-06-06 01:19

七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能說明環(huán)境污染對生物的不良影響。?2、學(xué)會測試雨水酸堿度的方法，進一步認識酸雨的危害學(xué)習(xí)指導(dǎo)?請同學(xué)們認真閱讀課本108—111頁的內(nèi)容，回答下列問題，時間6分鐘。?1.什么叫酸雨？形成的原因是什么？?2.酸雨有什么危害？如何進行防治？

2025-06-12 14:15

七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能說明環(huán)境污染對生物的不良影響。?2、學(xué)會測試雨水酸堿度的方法，進一步認識酸雨的危害學(xué)習(xí)指導(dǎo)?請同學(xué)們認真閱讀課本108—111頁的內(nèi)容，回答下列問題，時間6分鐘。?1.什么叫酸雨？形成的原因是什么？?2.酸雨有什么危害？如何進行防治？

2025-06-15 03:38

七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響課件4魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】什么原因造成圖片中的人和樹木等生物受到危害？酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林腐蝕的雕像一、什么是酸雨？簡單地說：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的PH約為，酸雨的PH則小于。二、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排

2025-06-20 22:07

七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：123舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響；設(shè)計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實；驗認同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響，形成環(huán)保意識。模擬探究酸雨對生物的影響重點難點模擬探究酸雨對生物的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物

2025-06-13 08:41

七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響課件4魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】什么原因造成圖片中的人和樹木等生物受到危害？酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林腐蝕的雕像一、什么是酸雨？簡單地說：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的PH約為，酸雨的PH則小于。二、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排

2025-06-20 22:13

七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：123舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響；設(shè)計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實；驗認同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響，形成環(huán)保意識。模擬探究酸雨對生物的影響重點難點模擬探究酸雨對生物的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物

2025-06-13 08:45

山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊121環(huán)境對生物的影響第2課時復(fù)習(xí)課件魯科版五四制-文庫吧資料

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