四川省成都市七中育才學校七年級數(shù)學上冊第四章第5框多邊形和圓的初步認識課件新版北師大版-資料下載頁
2025-06-06 00:25本頁面
【正文】 圖中有多少個正方形？ 數(shù)一數(shù)，圖中有多少個三角形 我能行： 以兩個圓 .兩個三角形 .兩條線段為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨特且具有意義的圖形，并寫上一兩句貼切 .詼諧的解說詞，如： 和尚打傘無法無天 奧運健兒再創(chuàng)輝煌 一把小雨傘 一個和尚 、線構(gòu)成的圖形。 —— 由一些不在同一條直 線上的線段依次首尾相連組成的封閉圖形。 點滴歸納，條理清晰 ，一條線段繞著它固定的一個端點旋轉(zhuǎn)一周，另一個端點形成的圖形叫做 圓 （ circle） .固定的端點 O稱為圓心（ center of a circle） ,線段 OA稱為半徑（ radius） . A， B兩點之間的部分叫做 圓 弧 （ arc）， 的圖形叫做 扇形 （ sector).定點在圓心的角叫做 圓心角 課堂小結(jié) 生活中存在著大量的圖形，圖形直觀是人們理解自然界和社會對象的絕妙工具，我們要能“發(fā)現(xiàn)”這些圖形，并認識一些圖形的性質(zhì)。本課我們認識的圖形： （ 1）多邊形 （ 2）圓 談一談自己的感受！ 形的過程，并能用美麗的圖形打扮世界。 、圓、扇形、弧。 考，能從圖形的變化中找出不變的規(guī)律。 ? 《天府前沿 》 P8889 ? 課外自主拓展作業(yè)
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