岳麓版七年級下第4課科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第四課科舉制度的創(chuàng)立新疆石河子市一中李萍第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬

2024-11-30 07:35

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第四課《科教興國立志成才》第二框《走科教興國之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過程與方法：通過查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活

2024-11-19 00:49

七年級歷史下冊第二單元第10課蒙古族的興起與元朝的建立分層測評新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第10課蒙古族的興起與元朝的建立,我國北方蒙古草原上的各部落之間混戰(zhàn)不已,又受到金朝的奴役,草原人民不得安寧。使蒙古草原結(jié)束這一局面的人物是()皇《沁園春·雪》一詞中所說的“一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕”指的是()1234年的是()

2024-11-15 00:15

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立【教師寄語】只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有奮斗才能品味幸福的人生。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對隋唐繁榮的影響認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】科舉制的正式誕生；科舉制的影響?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解隋唐時期選官方式變化的進(jìn)步意

2024-12-02 09:27

【人教版七年級下冊歷史】第10課蒙古族的興起和元朝的建立課件共22張ppt-資料下載頁

【總結(jié)】江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；；

2024-11-22 04:29

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】彭荊風(fēng)驛路梨花聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。背景鏈接1977年5月，彭荊風(fēng)經(jīng)歷了“文革”7年牢獄之災(zāi)

2025-06-20 23:01

內(nèi)蒙古七年級生物下冊第四單元第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】生物圈中的人第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干腦神經(jīng)脊神經(jīng)：功能是——傳導(dǎo)神經(jīng)沖動：功能是——傳導(dǎo)神經(jīng)沖動

2025-06-16 08:46

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊第四單元16愛蓮說課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】“采菊東籬下，悠然見南山”，有明月相伴、花木輝映的淡雅，亦有遠(yuǎn)離喧囂、返璞歸真的淡然?！安粸槲宥访渍垩钡臍夤?jié)，毅然丟去金錢、名利等虛幻之物，他丟了不少東西，卻“丟”出了一個精彩的人生。課前背誦：1、《約客》2、《陋室銘》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

2025-06-20 17:16

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊第四單元16愛蓮說課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】“采菊東籬下，悠然見南山”，有明月相伴、花木輝映的淡雅，亦有遠(yuǎn)離喧囂、返璞歸真的淡然?！安粸槲宥访渍垩钡臍夤?jié)，毅然丟去金錢、名利等虛幻之物，他丟了不少東西，卻“丟”出了一個精彩的人生。課前背誦：1、《約客》2、《陋室銘》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

2025-06-20 17:15

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】1、唐太宗任命富于謀略的和善斷大事的做宰相，還重用敢于直言的。2、武則天愛惜人才，破格提拔許多人才，如。3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人當(dāng)宰相。4、唐玄宗統(tǒng)治后期，任用奸臣，導(dǎo)致以、為首的叛亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。房玄齡

2024-11-18 20:37

天津市葛沽第三中學(xué)七年級歷史下冊第4課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時期：正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時期：擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模2、武則天時期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時期：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響1、改善用人制度2、促進(jìn)

2025-06-06 00:32

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市七年級語文下冊第四單元16陋室銘課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】銘——原來是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。題目解析本文“陋室銘”，意思是刻在簡陋居室里的文章。本文選自《全唐文》。作者劉禹錫（7

2025-06-16 12:20

科舉制的創(chuàng)立ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】科舉制的創(chuàng)立第4課《中國歷史》七年級下欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時候誕生的？科舉制的誕生魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世﹑道德﹑才能。中正根據(jù)家世﹑才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上﹑上中﹑

2025-05-02 07:19

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】檢查預(yù)習(xí)：生字詞驛路（）竹篾（）攆走（）修葺（）恍惚（）陡峭（）露宿（）漆黑（）麂子（）晶瑩（）yìmièniǎnq

2025-06-17 00:41

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【總結(jié)】檢查預(yù)習(xí)：生字詞驛路（）竹篾（）攆走（）修葺（）恍惚（）陡峭（）露宿（）漆黑（）麂子（）晶瑩（）yìmièniǎnq

2025-06-17 16:11

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