【總結(jié)】魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué),原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》
2025-06-05 22:41
【總結(jié)】長(zhǎng)歌行漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。今譯:園中的葵菜呵郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
2025-06-07 12:49
【總結(jié)】■病毒的發(fā)現(xiàn)、種類■病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖和生活第五章病毒自學(xué)課本完成?(一)病毒的發(fā)現(xiàn)(教材89頁)?,首先發(fā)現(xiàn)了病毒。?:是煙草花葉病的是一種比細(xì)菌還要小的病原體,他把這種病原體叫做。?(二)病毒的種類(教
2025-06-05 22:34
【總結(jié)】一日一句子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆為能養(yǎng)。不敬,何以別乎?”送友人李白這首詩是玄宗天寶末(約754)李白在安徽宣城送別友人時(shí)所作。宣城是南齊大詩人謝朓居住和任太守之地,景色優(yōu)美,李白對(duì)此素來獨(dú)有情衷。詩歌背景:宣城風(fēng)光速覽《送友人》
【總結(jié)】請(qǐng)把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?二戰(zhàn)時(shí)期,在一座納粹集中營(yíng)里,關(guān)押著很多猶太人,他們大多是婦女和兒童。他們?cè)馐苤{粹無情的折磨和殺害,人數(shù)在不斷減少。有一個(gè)天真活潑的小女孩,和她的母親一起被關(guān)押在集中營(yíng)里。一天,她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此,再也沒有回到她身邊。人們知道,她們肯定是被殺害了。當(dāng)小女孩問大人們
【總結(jié)】1988年10月21日,作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動(dòng)。47年前,納粹在這座小城大肆屠殺,一天之間,殺死了7000多人,其中包括300多個(gè)孩子。47年來,南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史,從1945年起,每年10月21日,成千上萬的人從四面八方來到這里,舉行悼念活動(dòng)。作者在當(dāng)
【總結(jié)】聶華苓作者簡(jiǎn)介:聶華苓,美國(guó)華裔女作家,1921年生,湖北武漢人。薩特,法國(guó)哲學(xué)家、作家、評(píng)論家。著有哲學(xué)著作《存在與虛無》。南京大屠殺在杭州城外被日軍飛機(jī)炸死的6歲孩童不忘國(guó)恥請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞或句子來形容觀看后的感受
【總結(jié)】子曰:“巧言令色,鮮矣仁?!鼻?,好。令,善也?!鬃诱f:“一個(gè)人如果嘴上總是說著好聽的話,臉上總是現(xiàn)著好看的表情,這種人的仁德是很少的?!睘槭裁催@種人的仁德很少呢?這種裝摸作樣的人,他們之所以這樣做,總是有著不可告人的目的?;蛘呤球_取錢財(cái),或者是謀取高官厚祿,或者是博取他人的好感。程子曰:“知巧言令色之非仁,
【總結(jié)】魯迅專題——我跟魯迅學(xué)寫作魯迅寫作妙招一:?魯迅是一位文章大家,大概因此,經(jīng)常有年輕人向他請(qǐng)教文章應(yīng)該怎么寫,于是魯迅寫了一篇文章來回答,題目卻是?不應(yīng)該那么寫?,介紹了一位蘇聯(lián)文學(xué)評(píng)論家的主張:?應(yīng)該這么寫,必須從大作家的完成了的作品去領(lǐng)會(huì),那么,不應(yīng)該那么寫這一面,恐怕最好是從那同一作家的未定稿本去學(xué)習(xí)了。?
2025-06-05 22:25
【總結(jié)】漢代樂府民歌樂府是秦漢時(shí)期官方設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)。漢武帝時(shí)曾經(jīng)大規(guī)模地?cái)U(kuò)建樂府,并從全國(guó)各地收集民間詩歌,配樂演唱。后來,把這些為配樂采集來的詩歌也稱為“樂府”。這樣,樂府就由機(jī)構(gòu)名稱轉(zhuǎn)變成為一種詩歌體裁名稱了?!堕L(zhǎng)歌行》是一首漢代樂府詩歌,是為樂府的曲配的唱詞。歌行是我國(guó)古代詩歌中的一種體裁,分為“長(zhǎng)歌行
2025-06-05 22:31
【總結(jié)】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語?原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀課文。?積累文言詞語。?研讀課文,整體把握文章。?理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感
2025-06-07 12:45
【總結(jié)】知識(shí)回顧1、被子植物分類的主要依據(jù)是、、形態(tài)結(jié)構(gòu)。2、動(dòng)物分類的主要依據(jù)是和?;ǚN子果實(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能自主學(xué)習(xí)1、生物學(xué)家根據(jù)生物之間的,把它們分成不
【總結(jié)】《早寒江上有懷》賞析木落雁南渡,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。?草木枯黃凋零了,陣陣?guó)櫻泔w向南,北風(fēng)呼嘯刮不停,一江秋水一江寒。家鄉(xiāng)是那鹿行山,茅廬就在襄水灣,遙望遠(yuǎn)方的楚地,楚地茫茫在云端。思鄉(xiāng)眼淚已流
【總結(jié)】談讀書(英)培根學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者,識(shí)記并掌握字詞的讀音及寫法。2、熟讀課文,理清作者的思路,培養(yǎng)梳理知識(shí)的能力,積累精辟句子。3、理解本文的讀書觀,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。作者簡(jiǎn)介:培根(1561——1626),畢業(yè)于劍橋大學(xué),是英國(guó)哲學(xué)
2025-06-05 22:46