【總結】魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學,原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》
2025-06-05 22:41
【總結】長歌行漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。今譯:園中的葵菜呵郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
2025-06-07 12:49
【總結】■病毒的發(fā)現(xiàn)、種類■病毒的形態(tài)、結構、繁殖和生活第五章病毒自學課本完成?(一)病毒的發(fā)現(xiàn)(教材89頁)?,首先發(fā)現(xiàn)了病毒。?:是煙草花葉病的是一種比細菌還要小的病原體,他把這種病原體叫做。?(二)病毒的種類(教
2025-06-05 22:34
【總結】一日一句子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆為能養(yǎng)。不敬,何以別乎?”送友人李白這首詩是玄宗天寶末(約754)李白在安徽宣城送別友人時所作。宣城是南齊大詩人謝朓居住和任太守之地,景色優(yōu)美,李白對此素來獨有情衷。詩歌背景:宣城風光速覽《送友人》
【總結】請把我埋得淺一點好嗎?二戰(zhàn)時期,在一座納粹集中營里,關押著很多猶太人,他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害,人數(shù)在不斷減少。有一個天真活潑的小女孩,和她的母親一起被關押在集中營里。一天,她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此,再也沒有回到她身邊。人們知道,她們肯定是被殺害了。當小女孩問大人們
【總結】1988年10月21日,作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動。47年前,納粹在這座小城大肆屠殺,一天之間,殺死了7000多人,其中包括300多個孩子。47年來,南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史,從1945年起,每年10月21日,成千上萬的人從四面八方來到這里,舉行悼念活動。作者在當
【總結】聶華苓作者簡介:聶華苓,美國華裔女作家,1921年生,湖北武漢人。薩特,法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作《存在與虛無》。南京大屠殺在杭州城外被日軍飛機炸死的6歲孩童不忘國恥請學生用一個詞或句子來形容觀看后的感受
【總結】子曰:“巧言令色,鮮矣仁。”巧,好。令,善也?!鬃诱f:“一個人如果嘴上總是說著好聽的話,臉上總是現(xiàn)著好看的表情,這種人的仁德是很少的?!睘槭裁催@種人的仁德很少呢?這種裝摸作樣的人,他們之所以這樣做,總是有著不可告人的目的?;蛘呤球_取錢財,或者是謀取高官厚祿,或者是博取他人的好感。程子曰:“知巧言令色之非仁,
【總結】魯迅專題——我跟魯迅學寫作魯迅寫作妙招一:?魯迅是一位文章大家,大概因此,經(jīng)常有年輕人向他請教文章應該怎么寫,于是魯迅寫了一篇文章來回答,題目卻是?不應該那么寫?,介紹了一位蘇聯(lián)文學評論家的主張:?應該這么寫,必須從大作家的完成了的作品去領會,那么,不應該那么寫這一面,恐怕最好是從那同一作家的未定稿本去學習了。?
2025-06-05 22:25
【總結】漢代樂府民歌樂府是秦漢時期官方設立的音樂機構。漢武帝時曾經(jīng)大規(guī)模地擴建樂府,并從全國各地收集民間詩歌,配樂演唱。后來,把這些為配樂采集來的詩歌也稱為“樂府”。這樣,樂府就由機構名稱轉變成為一種詩歌體裁名稱了?!堕L歌行》是一首漢代樂府詩歌,是為樂府的曲配的唱詞。歌行是我國古代詩歌中的一種體裁,分為“長歌行
2025-06-05 22:31
【總結】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。學習目標:?正確、流利地朗讀課文。?積累文言詞語。?研讀課文,整體把握文章。?理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感
2025-06-07 12:45
【總結】知識回顧1、被子植物分類的主要依據(jù)是、、形態(tài)結構。2、動物分類的主要依據(jù)是和?;ǚN子果實形態(tài)結構生理功能自主學習1、生物學家根據(jù)生物之間的,把它們分成不
【總結】《早寒江上有懷》賞析木落雁南渡,北風江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。?草木枯黃凋零了,陣陣鴻雁飛向南,北風呼嘯刮不停,一江秋水一江寒。家鄉(xiāng)是那鹿行山,茅廬就在襄水灣,遙望遠方的楚地,楚地茫茫在云端。思鄉(xiāng)眼淚已流
【總結】談讀書(英)培根學習目標1、了解作者,識記并掌握字詞的讀音及寫法。2、熟讀課文,理清作者的思路,培養(yǎng)梳理知識的能力,積累精辟句子。3、理解本文的讀書觀,激發(fā)學生讀書熱情。作者簡介:培根(1561——1626),畢業(yè)于劍橋大學,是英國哲學
2025-06-05 22:46