【導(dǎo)讀】1282信息網(wǎng)絡(luò)的物理安全要從環(huán)境安全和設(shè)備安全兩個(gè)角度來(lái)考慮.1283計(jì)算機(jī)場(chǎng)地可以選擇在公共區(qū)域人流量比較大的地方。1284計(jì)算機(jī)場(chǎng)地可以選擇在化工廠生產(chǎn)車間附近。1285計(jì)算機(jī)場(chǎng)地在正常情況下溫度保持在18～28攝氏度。1286機(jī)房供電線路和動(dòng)力、照明用電可以用同一線路。1287只要手干凈就可以直接觸摸或者擦拔電路組件，不必有進(jìn)一步的措施。1288備用電路板或者元器件、圖紙文件必須存放在防靜電屏蔽袋內(nèi)，使用時(shí)要遠(yuǎn)離靜電敏感器件。1289屏蔽室是一個(gè)導(dǎo)電的金屬材料制成的大型六面體，能夠抑制和阻擋電磁波在空氣中傳播。1290屏蔽室的拼接、焊接工藝對(duì)電磁防護(hù)沒(méi)有影響。1292接地線在穿越墻壁、樓板和地坪時(shí)應(yīng)套鋼管或其他非金屬的保護(hù)套管，鋼管應(yīng)與接地線做電氣連通。1297有很高使用價(jià)值或很高機(jī)密程度的重要數(shù)據(jù)應(yīng)采用加密等方法進(jìn)行保護(hù)。1304火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)部署應(yīng)注意____。1335對(duì)信息的這種防篡改、防刪除、防插入的特性稱為數(shù)據(jù)完整性保護(hù)。

　　

【正文】 件 B 共享電子郵件地址或即時(shí)消息地址時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎 C 安裝入侵檢測(cè)軟件 D 收到垃圾郵件后向有關(guān)部門舉報(bào) 1558 下列不屬于垃圾郵件過(guò)濾技術(shù)的是 ____。 A 軟件模擬技術(shù) B 貝葉斯過(guò)濾技術(shù) C 關(guān)鍵字過(guò)濾技術(shù) D 黑名單技術(shù) 1559 下列技術(shù)不支持密碼驗(yàn)證的是 ____。 A S／ MIMEB PGPC AMTP D SMTP 1560 下列行為允許的有 ____。 A 未經(jīng)授權(quán)利用他人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)送互聯(lián)網(wǎng)電子郵件 B 將采用在線自動(dòng)收集、字母或者數(shù)字任意組合等手段獲得的他人的互聯(lián)網(wǎng)電子郵件地址用于出售、共享、交換或者向通過(guò)上述方式獲得的電子郵件地址發(fā)送互聯(lián)網(wǎng)電子郵件 C 未經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)電子郵件接收者明確伺意，向其發(fā)送包含商業(yè)廣告內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)電子郵件 D 愛(ài)選包含商業(yè)廣告內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)電子郵件時(shí) ，在互聯(lián)網(wǎng)電子郵件標(biāo)題信息前部注明 “ 廣告 ” 或者 “AD39。’ 字樣 1561 下列技術(shù)不能使網(wǎng)頁(yè)被篡改后能夠自動(dòng)恢復(fù)的是 ____。 A 限制管理員的權(quán)限 B 輪詢檢測(cè) C 事件觸發(fā)技術(shù) D 核心內(nèi)嵌技術(shù) 1562 以下不可以表示電子郵件可能是欺騙性的是 ____。 A 它要求您點(diǎn)擊電子郵件中的鏈接并輸入您的帳戶信息 B 傳達(dá)出一種緊迫感 C 通過(guò)姓氏和名字稱呼您 D 它要求您驗(yàn)證某些個(gè)人信息 1563 如果您認(rèn)為您已經(jīng)落入網(wǎng)絡(luò)釣魚的圈套，則應(yīng)采取 ____措施。 A 向電子郵件地址或網(wǎng)站被偽造的公司 報(bào)告該情形 B 更改帳戶的密碼 C 立即檢查財(cái)務(wù)報(bào)表 D 以上全部都是 1564 內(nèi)容過(guò)濾技術(shù)的含義不包括 ____。 A 過(guò)濾互聯(lián)網(wǎng)請(qǐng)求從而阻止用戶瀏覽不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容或站點(diǎn) B 過(guò)濾流入的內(nèi)容從而阻止?jié)撛诘墓暨M(jìn)入用戶的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) C 過(guò)濾流出的內(nèi)容從而阻止敏感數(shù)據(jù)的泄漏 D 過(guò)濾用戶的輸入從而阻止用戶傳播非法內(nèi)容 1565 下列內(nèi)容過(guò)濾技術(shù)中在我國(guó)沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用的是 ____。 A 內(nèi)容分級(jí)審查 B 關(guān)鍵字過(guò)濾技術(shù) C 啟發(fā)式內(nèi)容過(guò)濾技術(shù) D 機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù) 1566 會(huì)讓一個(gè)用戶的 “ 刪除 ” 操作去警告其他 許多用戶的垃圾郵件過(guò)濾技術(shù)是 ____。 A 黑名單 B 白名單 C 實(shí)時(shí)黑名單 D 分布式適應(yīng)性黑名單 1567 不需要經(jīng)常維護(hù)的垃圾郵件過(guò)濾技術(shù)是 ____。 A 指紋識(shí)別技術(shù) B 簡(jiǎn)單 DNS 測(cè)試 C 黑名單技術(shù) D 關(guān)鍵字過(guò)濾 1568 下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)釣魚的描述不正確的是 ____。 A 網(wǎng)絡(luò)釣魚 (Phishing)一詞，是 “Fishing” 和 “Phone” 的綜合體 B 網(wǎng)絡(luò)釣魚都是通過(guò)欺騙性的電子郵件來(lái)進(jìn)行詐騙活動(dòng) C 為了消除越來(lái)越多的以網(wǎng)絡(luò)釣魚和電子曲 6 件欺騙的形式進(jìn)行的身份盜竊和欺詐行 為，相關(guān)行業(yè)成立了一個(gè)協(xié)會(huì) —— 反網(wǎng)絡(luò)釣魚工作小組 D 網(wǎng)絡(luò)釣魚在很多方面和一般垃圾郵件有所不同，理解這些不同點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)反網(wǎng)絡(luò)釣魚技術(shù)至關(guān)重要 1569 下面技術(shù)中不能防止網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊的是 ____。 A 在主頁(yè)的底部設(shè)有一個(gè)明顯鏈接，以提醒用戶注意有關(guān)電子郵件詐騙的問(wèn)題 B 利用數(shù)字證書 (如 USB KEY)進(jìn)行登錄 C 根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容分級(jí)聯(lián)盟 (ICRA)提供的內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行分級(jí) D 安裝殺毒軟件和防火墻、及時(shí)升級(jí)、打補(bǔ)丁、加強(qiáng)員工安全意識(shí) 1570 下列郵件為垃圾郵件的有 ____。 A 收件人無(wú)法拒收的電子郵件 B 收件人事先預(yù)定的廣告、電子刊物等具有宣傳性質(zhì)的電子郵件 C 含有病毒、色情、反動(dòng)等不良信息或有害信息的郵件 D 隱藏發(fā)件人身份、地址、標(biāo)題等信息的電子郵件 E 含有虛假的信息源、發(fā)件人、路由等信息的電子郵件 1571 垃圾郵件帶來(lái)的危害有 ____。 A 垃圾郵件占用很多互聯(lián)網(wǎng)資源 B 垃圾郵件浪費(fèi)廣大用戶的時(shí)間和精力 C 垃圾郵件提高了某些公司做廣告的效益 D 垃圾郵件成為病毒傳播的主要途徑 E 垃圾郵件迫使企業(yè)使用最新的操作系統(tǒng) 1572 網(wǎng)頁(yè)防篡改技術(shù)包括 ____。 A 網(wǎng)站采用負(fù)載平衡技術(shù) B 防范網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)被篡改 C 訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)時(shí)需要輸入用戶名和口令 D 網(wǎng)頁(yè)被篡改后能夠自動(dòng)恢復(fù) E 采用 HTTPS 協(xié)議進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)傳輸 1573 網(wǎng)絡(luò)釣魚常用的手段有 ____。 A 利用垃圾郵件 B 利用假冒網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券網(wǎng)站 C 利用虛假的電子商務(wù) D 利用計(jì)算機(jī)病毒 E 利用社會(huì)工程學(xué) 1574 內(nèi)容過(guò)濾的目的包括 ____。 A 阻止不良信息對(duì)人們的侵害 B 規(guī)范用戶的上網(wǎng)行為，提高工作效率 C 防止敏感數(shù)據(jù)的泄漏 D 遏制垃圾郵件的蔓延 E 減少病毒對(duì) 網(wǎng)絡(luò)的侵害 1575 下面技術(shù)為基于源的內(nèi)容過(guò)濾技術(shù)的是 ____。 A 內(nèi)容分級(jí)審查 B DNS 過(guò)濾 C IP 包過(guò)濾 D URL 過(guò)濾 E 關(guān)鍵字過(guò)濾技術(shù) 1576 內(nèi)容過(guò)濾技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括 ____。 A 防病毒 B 網(wǎng)頁(yè)防篡改 C 防火墻 D 入侵檢測(cè) E 反垃圾郵件 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見(jiàn)，學(xué) 習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記 ，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國(guó)慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教 學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn) 進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的 事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來(lái)到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式， 上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是 用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里 ，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過(guò)程中了解 學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 3 講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué) 生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自 己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查 看正文。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂(lè)昌城關(guān)中學(xué)。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的 提高自己教師技能。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精