初中信息技術(shù)電子表格excel統(tǒng)計數(shù)據(jù)全單元教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-31 05:38本頁面
【正文】 格；方法二：用鼠標選擇參數(shù)區(qū)域，單擊“Number1”正文框右則的隱藏按鈕，在表格編輯窗口中用鼠標拖動出要求的區(qū)域，回車，如有必要在“Number2”中輸入所需的參數(shù)，單擊“確定”。二．數(shù)據(jù)排序：１．首先輸入要排序的數(shù)據(jù)，注意必需輸入說明每列內(nèi)容的標題行，如“序號、姓名……”等；２．高亮選擇要進行排序的范圍，包括列標題行在內(nèi)，但不能包括大標題３．選擇“數(shù)據(jù)”＞“排序”＞“主要關(guān)鍵字”下拉列表中選擇排序的主要依據(jù)，并確定是“升序”還是“降序”；４．如有必要在次要關(guān)鍵字及排序順序中進行設(shè)置后，單擊“確定”。5自動篩選：在要進行篩選的表格區(qū)域的任何一個單元格中單擊鼠標，“數(shù)據(jù)”＞“篩選”＞“自動篩選”，進入篩選狀態(tài)，數(shù)據(jù)清單中每一個列標題右邊均出現(xiàn)了個篩選箭頭，單擊要篩選的標題右側(cè)的篩選箭頭，從下拉列表中選擇“自定義”，在左邊的列表中選擇條件，右邊輸入數(shù)據(jù)，如果是多重條件，則選擇條件后在第二行輸入數(shù)據(jù)，“確定”。6取消篩選：在處于篩選狀態(tài)的數(shù)據(jù)區(qū)域的任何一單元格中單擊鼠標，“數(shù)據(jù)”＞“篩選”＞“自動篩選”的核選框中的“√”取消，數(shù)據(jù)清單恢復(fù)正常。四．上機實習：（課本P90）（課本P95）教學(xué)后記：,體會它的方便之處第五部分 圖表的制作和修飾第一課時教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表教學(xué)目標：教學(xué)重、難點：創(chuàng)建圖表教法：講練結(jié)合教學(xué)過程：一. 復(fù)習提問:???撤消與恢復(fù)篩選有何不同?:我們已經(jīng)學(xué)會了如何進行數(shù)據(jù)的處理,:通過顏色,圖形對象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達得淋漓盡致,.三.,二維“每周上網(wǎng)時間統(tǒng)計”表中包括下列要素:●Y軸標題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類軸)●X軸標題●數(shù)據(jù)序列●圖標標題●圖例①建立工作表中的內(nèi)嵌圖表②選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)③用鼠標單擊“圖表向?qū)А卑粹o().④按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.⑤在“圖標類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.⑥在“數(shù)據(jù)區(qū)”標簽項下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”.⑦系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.⑧在“標題”簽項下輸入各類標題,單擊“下一步”按鈕.⑨選擇生成的圖表的存放位置.⑩如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.:創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.上機實踐：實踐與探索第1題（課本P105）教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達含義!授課時間:第二課時課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯教學(xué)目標：教學(xué)重、難點：移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)過程一. 復(fù)習提問:在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系?:我們能否對創(chuàng)建好的圖表進行修改呢?：圖表修改與編輯,圖表周圍出現(xiàn)一個帶有小黑方點(圖表控制點)的邊框.,把鼠標指針指向圖表區(qū),按住鼠標左鍵并進行拖動，至合適位置后松開鼠標.,把鼠標指針移近控點,當鼠標指針變?yōu)殡p向箭頭時,按住鼠標左鍵并沿箭頭方向進行拖動，即可放大或縮小圖形.,單擊鼠標右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.①選定圖表②單擊“圖表”菜單中的各選項③單擊“圖表類型”④單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”,可以更改圖表標題,坐標軸,數(shù)標識,圖例及網(wǎng)格線等.: ①選定圖表②移動,調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作上機實踐：實踐與探索第2題（課本P105）教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細操作14
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