支教教師個(gè)人工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-05-30 18:25本頁(yè)面
【正文】 要設(shè)計(jì)好。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，要把凳子輕拿輕放，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“組合式大課堂”衛(wèi)生、安全、禮儀課程 時(shí)間：2011年3月21日地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)前景學(xué)校小會(huì)議室形式：和浙江盤(pán)龍小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師交流內(nèi)容：交流“組合式大課堂”各種課型的上課流程參與人員：云龍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、開(kāi)發(fā)區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)交流內(nèi)容：一、“組合式大課堂”三種課型：自學(xué)跟蹤課、合作展示課、復(fù)習(xí)提升課流程介紹。二、為云龍學(xué)校老師進(jìn)行解惑答疑近距離交流。問(wèn)：這里的學(xué)生非常自信，你們是怎么培養(yǎng)他們大膽、大方、大聲的？答：給學(xué)生搭建平臺(tái)，比如組織辯論會(huì)、演講比賽，甚至讀題比賽。如何做小組領(lǐng)袖時(shí)間：四月十八日 地點(diǎn)：階梯教室內(nèi)容：培訓(xùn)小組長(zhǎng)如何做小組領(lǐng)袖形式：體驗(yàn)式培訓(xùn)參與人員：班主任，副校長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋： 4月18日在開(kāi)發(fā)區(qū)前景學(xué)校的階梯教室，我給五六年級(jí)的各個(gè)班級(jí)的60個(gè)小組長(zhǎng)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的體驗(yàn)式培訓(xùn)。每班級(jí)的6個(gè)小組長(zhǎng)作為一個(gè)小組，代表班級(jí)作為一個(gè)整體進(jìn)行合作，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力…… 首先給孩子能思考的問(wèn)題“什么是領(lǐng)袖，領(lǐng)袖應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)”。小組討論后進(jìn)行搶答展示，看哪個(gè)組加分最多就勝利，其他小組在展示小組進(jìn)行合作展示的時(shí)候可以質(zhì)疑和補(bǔ)充……我們真的要相信孩子的潛力是無(wú)窮的，他們的思維有些方面甚至超過(guò)了老師。“在以學(xué)生為中心還是以組長(zhǎng)為中心”這個(gè)問(wèn)題上學(xué)生發(fā)生了激烈的爭(zhēng)辯，讓我真的感受到了學(xué)生思維的連貫性，他們質(zhì)疑非常有價(jià)值，而且能夠找到癥結(jié)所在，能后通過(guò)小組合作來(lái)解決碰到的為，尋求到最佳答案。最后他們總結(jié)出了，小組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)是“ 組織能力強(qiáng)有魅力有權(quán)威善解人意以身作則一絲不茍做好領(lǐng)頭幫扶組員?！薄?jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，小組長(zhǎng)在自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，找到了自己身上的不足，也在其他小組長(zhǎng)身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望他們能把班級(jí)管理的更好！
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