支教教師工作總結(jié)-資料下載頁
2025-06-29 01:27本頁面
【正文】 學(xué)高為師，身正為范”，都告訴我們教師的表率作用，正如常說的“身教重于言教”一樣。小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，要讓他們的字寫得工整，老師的字必須工工整整的寫；要讓他們文明禮貌，老師的言談舉止必須得體；要讓他們誠信，老師必須說話算數(shù)……工作中，我注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求為學(xué)生做出榜樣?！袄蠋熌愫?！”、“小朋友好！”這是每天課余時(shí)間學(xué)前班學(xué)生與我的經(jīng)常性對話。記得前不久的一個(gè)月夜，好幾名學(xué)生聽到村前水泥路上老師們的說話聲，跑了好遠(yuǎn)趕上來打個(gè)招呼后匆匆返回，這是教育的結(jié)果，也是人格力量的感染?！ ]有愛，就沒有教育；沒有愛心，就不配做老師。山里的孩子，盡管知識面窄，盡管基礎(chǔ)薄弱，但他們的心是純潔透明的，像這里的空氣一樣沒有受到任何污染，像金絲峽里的水清澈見底?？吹剿麄冋n堂上渴求知識的目光，看到他們操場上歡樂的身影，我仿佛看到一群小天使來到了人間。我長久有點(diǎn)木訥的心突然震動了，我仿佛又回到了他們的年齡，而實(shí)際上他們比我的孩子還小得多。不為他們付出簡直是罪過！工作中，每天在他們完成作業(yè)的前提下盡量多上課，引導(dǎo)他們寫日記、周記，告訴他們“書是甜的”，舉辦“百花競放”手抄報(bào)專欄（兩周更新一次）；生活中與他們一起打球、玩游戲，告訴他們喝水只管到我房子里去倒，沒了我再燒。點(diǎn)點(diǎn)付出，贏得了孩子們的信賴與愛戴，一張張賀卡無端的送到了我的辦公桌上，一捧捧金銀花不時(shí)的送到我的面前……記得前一段時(shí)間我感冒咳嗽，三年級的一個(gè)孩子拿了十幾個(gè)核桃對我說：“老師，核桃燒著吃是治咳嗽的。”多可愛的孩子呀！ “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我是懷著一顆坦然的心來支教的，當(dāng)支教結(jié)束離開時(shí)同樣是坦然的，我無愧，我無悔。雖然我的工作對孩子的成長不能立竿見影，但我相信一定會起到積極的促進(jìn)作用。愿跨越時(shí)空的界限，過去、現(xiàn)在、將來的支教者能攜起手來共同演繹一場“千手觀音”，將愛心的火炬?zhèn)鬟f下去?！ ?
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