機械設(shè)計與制造的畢業(yè)設(shè)計說明書-資料下載頁
2025-05-29 23:54本頁面
【正文】 n=a≤250時，n=4計算結(jié)果為6軸承旁聯(lián)接螺栓直徑：d2=(~)df=8軸承端蓋螺釘直徑和數(shù)目：d3,n=(~)df,n計算結(jié)果為8,4窺視孔蓋螺釘直徑：d4=(~)df=6定位銷直徑：d=(~ )d2=30軸承旁凸臺半徑：R1=C2=16凸臺高度：h=根據(jù)位置及軸承座外經(jīng)確定，以便于扳手操作為準(zhǔn)。為4外箱壁至軸承座端面距離；L1=C1+C2+（5~10）=34大齒輪頂圓距內(nèi)壁距離：Δ1＞=10齒輪端面與內(nèi)壁距離：Δ2＞δ=10箱蓋、箱座肋厚：m1== m2== 計算結(jié)果為10.軸承端蓋凸緣厚度：T=（1~）d3=10軸承端蓋外徑D2=D+（5~）D3=120螺栓扳手空間與凸緣厚度： 在開始的時候看著設(shè)計題目一頭霧水，雖然老師給我們進行了一些講解，可我還是不知從何開始。這樣我就在半知半解中開始了我的設(shè)計過程。在這一個慢慢設(shè)計的過程中我才體會到機械設(shè)計的精彩之處。一切都有它的標(biāo)準(zhǔn)，就是一個螺母也要我去認(rèn)真查表。看著一個個零件在自己的操作下逐漸成形，心里無比的喜悅，同時也讓自己受益匪淺。 畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。因為在這個過程中，我曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過，也曾經(jīng)零件成功而熱情高漲。這個世界就是這樣，我們付出過總會有所收獲。真是萬事開頭難，開始時不知道如何入手。到最后終于做完了那種如釋重負(fù)的感覺，讓我有所領(lǐng)悟。我們學(xué)的知識必須通過實踐才能得到檢驗，有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，只有到真正學(xué)以致用的時候才是真的學(xué)到了。 在設(shè)計過程中，通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然最終把設(shè)計課程完成了，但在這之中，我明白了自己的不足之處，為以后的不斷提高自己奠定了基礎(chǔ)。總之，這次課程設(shè)計的過程一定會在我的生活中留下深刻的印象。F=2250NV=D=400mmPw=η總=P。=電機型號：Y132M16額定功率Pm=4kWnw=nm =960 r/mini總=i帶=3i齒=n0= 960 r/minnⅠ= 320r/minnⅡ=53 r/minnⅢ=53 r/min p0 =pⅠ=pⅡ= KWpⅢ= KWT0=TⅠ= TⅡ=605 .TⅢ= kA=PC=N1=320r/mindd1=75mmdd2=225mmV=Z=實際傳動比i=4b2=55mmb1 =60mma=160mmd1 =64mmd2=256mmda1=68mmda2=260mmdf1=59mmdf2=251mma=160mmd=38mm參考資料：[1]《機械設(shè)計基礎(chǔ)》（第五版），高等教育出版社，楊可幀主編，2006年5月 [2]《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》，浙江大學(xué)出版社，陳秀寧、施高義主編，2
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1