教育故事演講稿-資料下載頁
2025-05-29 23:00本頁面
【正文】 言和夸張的動(dòng)作，不喜歡老師木無表情，語調(diào)平淡，不喜歡老師呆板的教學(xué)方式和枯燥的教學(xué)語言。二、課堂上應(yīng)該有豐富的語言，多樣的形式。小學(xué)低年級(jí)兒童的注意力集中時(shí)間短，無意注意占優(yōu)勢(shì)，且極不穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于課堂40分鐘時(shí)間難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時(shí)候可以運(yùn)用事先約定好的一些口令組織教學(xué)。比如：教師說：“小眼睛” ，學(xué)生答：“看黑板” ；老師說“小手手”，學(xué)生說“放放好” ；老師說“小腦袋”，學(xué)生說“多思考” ；教師說：“對(duì)面的同學(xué)看過來！” ，學(xué)生答：“這里的節(jié)目更精彩！”老師問：“誰最棒？” ，學(xué)生答：“我最棒?！钡?。教師也可自編兒歌激發(fā)學(xué)生興趣、組織教學(xué)。如：“上課鈴聲響，安靜等待老師進(jìn)課堂?！?教育學(xué)生不要大聲喧嘩)；“請(qǐng)你跟我這樣做”“我就跟你這樣做”； “耳朵耳朵看哪里？”“耳朵耳朵在聽講。”課程進(jìn)行一半時(shí)可以活動(dòng)一下，如：……“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！毙∨笥褜?duì)“笑一笑，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說“坐坐好”時(shí)，都坐得很好了。教師和學(xué)生一唱一和對(duì)兒歌，既簡(jiǎn)單，又很有節(jié)奏感。使師生之間的距離縮短了，學(xué)生主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)過程中，沒有走神的機(jī)會(huì)?！ ∪?、及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一、“欲擒故縱” 寬容過錯(cuò)對(duì)于一群讓老師無法滿意的后進(jìn)生，每位老師都會(huì)有股恨鐵不成鋼的怒火，這是正常的。然而，“人非圣賢，孰能無過”，我們還是應(yīng)該抱著一顆寬容心去教育他們。處理問題時(shí)，要保持冷靜、細(xì)心、耐心，用我們的愛心去改變孩子們叛逆的心理。這樣做可以達(dá)到“欲擒故縱”的效果?！∩谡n堂上也就生龍活虎，思維亢奮?！ 《喙膭?lì)和賞識(shí)學(xué)生。從講臺(tái)上走下來，到學(xué)生中間去。 俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，我陶醉了?！ ≡谖壹业臅坷镉幸幻嬲掌瑝?，記錄著我和我教過的一批批孩子們的合影留念，每當(dāng)看到這一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，一段段感人的故事都?xì)v歷在目。
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