教育故事演講稿-資料下載頁
2025-05-29 23:00本頁面
【正文】 言和夸張的動作，不喜歡老師木無表情，語調平淡，不喜歡老師呆板的教學方式和枯燥的教學語言。二、課堂上應該有豐富的語言，多樣的形式。小學低年級兒童的注意力集中時間短，無意注意占優(yōu)勢，且極不穩(wěn)定，持續(xù)時間不長，對于課堂40分鐘時間難以堅持學習。當學生注意力不夠集中的時候可以運用事先約定好的一些口令組織教學。比如：教師說：“小眼睛” ，學生答：“看黑板” ；老師說“小手手”，學生說“放放好” ；老師說“小腦袋”，學生說“多思考” ；教師說：“對面的同學看過來！” ，學生答：“這里的節(jié)目更精彩！”老師問：“誰最棒？” ，學生答：“我最棒?！钡取＝處熞部勺跃巸焊杓ぐl(fā)學生興趣、組織教學。如：“上課鈴聲響，安靜等待老師進課堂?！?教育學生不要大聲喧嘩)；“請你跟我這樣做”“我就跟你這樣做”； “耳朵耳朵看哪里？”“耳朵耳朵在聽講?！闭n程進行一半時可以活動一下，如：……“點一點，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！毙∨笥褜Α靶σ恍?，哈哈哈”特別感興趣，當說“坐坐好”時，都坐得很好了。教師和學生一唱一和對兒歌，既簡單，又很有節(jié)奏感。使師生之間的距離縮短了，學生主動地參與到教師的教學過程中，沒有走神的機會?！ ∪⒓皶r的表揚和鼓勵，增強學生的自信心。一、“欲擒故縱” 寬容過錯對于一群讓老師無法滿意的后進生，每位老師都會有股恨鐵不成鋼的怒火，這是正常的。然而，“人非圣賢，孰能無過”，我們還是應該抱著一顆寬容心去教育他們。處理問題時，要保持冷靜、細心、耐心，用我們的愛心去改變孩子們叛逆的心理。這樣做可以達到“欲擒故縱”的效果?！∩谡n堂上也就生龍活虎，思維亢奮。 多鼓勵和賞識學生。從講臺上走下來，到學生中間去?！ ∷自捳f“一枝獨秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學生都參與到學習中來，我陶醉了?！ ≡谖壹业臅坷镉幸幻嬲掌瑝?，記錄著我和我教過的一批批孩子們的合影留念，每當看到這一個個熟悉的面孔，一段段感人的故事都歷歷在目。
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