教育故事班主任演講稿-資料下載頁
2025-09-07 01:38本頁面
【正文】 就等于架起了做人的支點(diǎn)。 我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別在校學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母 。感念祖國之恩，要報效祖國 。感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處 。感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是 “ 刻骨銘心 ” 的。人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。 古今中外，都十分注重勵志教育。勵志 的 “ 勵 ” 是指激勵、鼓勵、勉勵之意 ?！?志 ” 有志氣、志向、意志之意，追求上進(jìn)的決心和勇氣，要求做成某事的氣概，表達(dá)要做什么樣的人的意愿和決心，決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。 “ 勵志 ” 意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。西方主要發(fā)達(dá)國家特別重視對青年的勵志教育，近 20 年來，風(fēng)靡全球的成功學(xué)教育就是一個例證。出現(xiàn)了包括卡耐基、拿破侖 ?希爾、安東尼 ?羅賓等成功學(xué)傳播大師。全世界千百萬人，在他們的激勵下，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢想。 這些正是我們的學(xué)生所需要的，所以我在班級管理中特別突出 了感恩勵志教育，給學(xué)生啟示，能有所感悟。在班級管理中貫徹這一教育思想需要我們認(rèn)真思考教育的具體方式、積累豐富的貼近學(xué)生的教育素材。在過去的一段工作中，我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上信息材料，尋找能讓學(xué)生感動的素材，如 2024 感動中國人物、獨(dú)臂媽媽張先會、贏在中國欄目人物、湖南衛(wèi)視播放的 “ 洞穴之光 ” 節(jié)目、新聞?wù){(diào)查欄目播放的 “ 行走教育 ” 等。而且教育的形式也應(yīng)該是多樣化的，可以是觀看視頻，引起共鳴 。也可以對文字材料進(jìn)行分析探討，加深體會 。還可以讓學(xué)生搜集一些勵志格言以共享 。向?qū)W生推薦一些勵志書目，如《人一生要注意的50 種細(xì)節(jié)》、 《人一生要養(yǎng)成的 50 種習(xí)慣》等。教育過程也應(yīng)該是常態(tài)化，反復(fù)進(jìn)行。在這種經(jīng)常性的教育過程中，才能內(nèi)化吸收一些積極的東西。 經(jīng)過一學(xué)期的工作，班級整體面貌有很大改變，呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢。學(xué)生個體也有很大變化，思想認(rèn)識逐步走向成熟，并且外化于行動上，學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力開始顯現(xiàn)。感恩、勵志教育在班級管理中的實(shí)施起到了比較明顯的作用。這也需要我們在今后的班級管理中，對感恩、勵志教育進(jìn)一步的細(xì)化和深化。
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