【正文】 擇了一平到底，那么我們只能“被尊重”。 作為一名教師，應該厚積薄發(fā)，在平凡之中追求偉大，在平靜之中擁有滿腔熱情，在平常之中有極強烈的責任感，做不平凡的人，做不平靜的人，做不平常的人。根據(jù)《學記》中說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志” ，以“我最難忘的老師”為題目，寫一篇目800 字左右的文章。（記敘類）【參考范文】我最難忘的老師花開花落，幾度春秋。我深切懷念我的數(shù)學老師——王老師。1991 年秋天，身在外地求學的我得到王老師過世的消息，頓時，淚水模糊了我的雙眼，一股悲凄涌上心頭。王老師，他，已停止了手中的工作。 他，已開始了長夢難醒的休息。秋風蕭蕭，心事如冰。絲絲縷縷的思緒回溯到讀高中的日日夜夜，那一幕幕催我淚下，鼓我奮進的往事恍如昨日,最初，我們對王老師的教學方法不理解。他不是在講臺上講課，而是要求大家自己看書，有疑難可以提問，一連幾堂課均是如此。等自學完一個單元后，開始上討論課。他說，上我的課，不能只帶耳朵來，還要帶嘴巴來，更要帶思想來。這樣，數(shù)學課就沸騰了，王老師則端坐一旁，儼然一位運籌帷幄的指揮官。后來，同學們的自學能力提高了，數(shù)學成了大家最喜愛的學科，王老師的教學法也聞名遐邇。王老師的追求不僅在教學，尤重在育人。他有一句口頭禪：“老實孩子沒出息”。他生活在我們中間，是我們可敬的師長，更是我們可親的朋友。星期天，我們幾個住校生便來到他家自己動手豐衣足食，一番鍋碗瓢盆交響曲過后，王老師又開始了他的宏論，“老實孩子沒出息，一個人要有健全的品格，凡事要靠自己的腦子想，不要人云亦云?！彼脑挄r時鼓勵著我們，對未來充滿美好的追求，對生活充滿了智慧的思辯。就在我們臨近高考時，王老師被檢查出了胃癌，而且是晚期。然而，就在我們步入考場時，他卻抱著西瓜，面帶微笑地叮囑著每一位同學，也是他的最后一批學生：“不要慌，要有信心，相信自己”。如今，他那一日日操勞，一夜夜忙碌，已換來桃李滿天下，而他自己卻生也短暫，去也匆促。他還正當壯年啊，空留下對生活一往情深的思戀，空留下對事業(yè)嘔心瀝血的眷注。青松下，同事們默聲飲泣，追憶他坦蕩無私的博大胸懷。 草坪上，同學們拋灑淚滴，銘記他誨人至深的妙語警句——多少人，最痛斯人不再生：千百世，最傷此世不重來。每當落葉紛飛的秋天，我早起晨練時，肅冷的秋風中，依稀看到他憔悴的身影，依稀聽到他蒼勁的歌聲，那是在他得知自己身體狀況后，努力加餐飯，每天早起，在學校操場一邊跑步一邊放歌“少年壯志不言愁”的對生命的抗爭，我的心頭陡增無限凄楚，眉頭空留無限悵惋，天不假年，天不假年，如果——王老師也去得太早，太早，那空白處何以填補?我愿攜同為人師的同學們說，還有我們!不久，你也許會成為一名光榮的人民教師。三尺講臺，雖然光榮無比，但隨著新課程的不斷深入，以及社會文明的巨大進步，無論是教育教學本身，還是社會各界，對教師這一職業(yè)的要求都越來越高。面對這樣的形式，你真的準備好了去當一名人民教師嗎?請你圍繞“當一名人民教師，我準備好了”這一中心，寫一篇作文。要求：題材不限。題目自擬。 觀點明確，思路清晰。 字數(shù)不少于800 字。（散文類）【參考范文】讓愛心在教學中處處閃光——當一名人民教師，我準備好了“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。當一名人民教師，我準備在實際的教育教學過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發(fā)展。當一名人民教師，我準備首先做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，老師對每一個學生要諄諄告誡，誨人不倦：在平時的生活中，老師要率先垂范，言傳身。 在課外，老師是學生的朋友，心心相印，開誠布公。要做好這些工作，老師就必須深入到學生群體中去，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時的生活中的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，促進學生的全面發(fā)展。當一名人民教師，我準備做到人師表。因為小學生模仿老師的意識相當強烈，如果老師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿老師而自然( 科學) 而然地養(yǎng)成良好的習慣。如當老師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，老師要主動撿起來。 當遇到有人摔倒在地時應上前扶他起來。 當某學生遇到生活上的困難時，進行一定的幫助等等，用老師美好的形象去感化學生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習慣。當一名人民教師，我準備自己的愛去溫暖學生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學生。因為小學生年齡小，老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于調皮的學生，教師不能只是簡單的斥責與批評，應采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉化他們的“起步點”，使這些學生產生一種自我控制、自我約束的驅動力，鞭策自己進步，接受教育，團結同學。對于自卑的學生，教師要“動之以情，曉之于理”，提高孩子的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關懷去溫暖他，用完全的信心去感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向美好的明天。“愛”是消除師生之間情感障礙的保證。“愛”是培養(yǎng)老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛”是轉變后進學生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥?！皭邸笔菍W生成長、進步、發(fā)展的關鍵，老師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細雨，用精神的甘露去洗滌學生精神上的塵埃。讓我們用無私的愛托起教育的明天，當一名人民教師，我已經揚帆待發(fā)。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學習資料