【正文】 emp[0] = 0xff。 else temp[0] = 0xfe。 temp[1] = LCD_table[data%10000/1000]。 temp[2] = LCD_table[data%1000/100]。 temp[3] = LCD_table[data%100/10]。 temp[4] = LCD_table[data%10]。 if(dp) temp[dp] amp。= 0xbf。 for(i=0。 i5。 i++) { LCD_write_byte(temp[i])。 } } 數(shù)碼管顯示子程序 無線數(shù)據(jù)傳輸軟件設(shè)計NRF905一共有四種工作模式，其中有兩種活動RX/TX模式和兩種節(jié)電模式[14]?；顒幽Ｊ剑⊿hockBurst RX和ShockBurst TX），節(jié)電模式（掉電和SPI編程，STANDBY和SPI編程）。nRF905 工作模式由TRX_C E、TX_EN、PWR_UP 。 nRF905 工作模式設(shè)定PWR_UPTRX_CETX_EN工作模式0XX掉電和SPI 編程10XStandby 和SPI 編程110ShockBurst RX111ShockBurst TXShockBurstTM 收發(fā)模式下，使用片內(nèi)的先入先出堆棧區(qū)，數(shù)據(jù)低速從微控制器送入，但高速發(fā)射，這樣可以盡量節(jié)能，因此使用低速的微控制器也能得到很高的射頻數(shù)據(jù)發(fā)射速率。與射頻 協(xié)議相關(guān)的所有高速信號處理都在片內(nèi)進行，這種做法有三大好處：盡量節(jié)能；低的系統(tǒng)費用(低速微處理器也能進行高速射頻發(fā)射)；數(shù) 據(jù)在空中停留 時間短，抗干擾性高。Shoc kBurstTM 技術(shù)同時也減小 了整個系統(tǒng)的平均工作電流。在 ShockBurstTM 收發(fā)模式下， RF905 自動處理字頭和CRC 校驗碼。在接收數(shù)據(jù)時，自動把字頭和 CRC 校驗碼移去。在發(fā)送數(shù)據(jù)時，自動加上字頭和CRC校驗碼，當發(fā)送過程完成后，DR引腳通知微處理器數(shù)據(jù)發(fā)射完畢。 ShockBurst TX 發(fā)送流程 典型的 NRF905 發(fā)送流程分以下幾步：（1）當微控制器有數(shù)據(jù)要發(fā)送時，通過SPI接口，按時序把接收機的地址和要發(fā)送的數(shù)據(jù)送傳給RF905，SPI接口的速率在通信協(xié)議和器件配置時確定；（2）微控制器置高 TRX_CE 和 TX_EN，激發(fā) RF905 ShockBurstTM發(fā)送模式；（3）RF905 的ShockBur stTM 發(fā)送：射頻寄存器自動開啟，數(shù)據(jù)打包(加字頭和CRC 校驗碼)，發(fā)送數(shù)據(jù)包，當數(shù)據(jù)發(fā)送完成，數(shù)據(jù)準備好引腳被置高； （4）AUTO_RETRAN被置高，RF905不斷重發(fā)，直到TRX_CE被置低；（5）當 TRX_CE 被置低，RF905發(fā)送過程完成，自動進入空閑模式。注意：ShockBurstTM 工作模式保證，一旦發(fā)送數(shù)據(jù)的過程開始，無論 TRX_EN 和 TX_EN 引腳是高 或低，發(fā)送過 程都會被處理完。只有在前一個數(shù)據(jù)包被發(fā)送完畢，RF905才能接受下一 個發(fā)送數(shù)據(jù)包。 ，程序見附錄A。 無線發(fā)送流程圖 ShockBurst RX 接收流程 （1）當TR X_CE 為高、TX_EN 為低時，RF905進入ShockBurstTM接收模式； （2）650us 后 ，RF905 不斷監(jiān)測，等待接收數(shù)據(jù)；（3）當 RF905檢測到同一頻段的載波時，載波檢測引腳被置高；（4） 當接收到一個相匹配的地址，AM 引腳被置高；（5）當一個正確的數(shù)據(jù)包接收完畢， RF905自動移去字頭、地址和 CRC校驗位，然后把 DR 引腳置高（6）微控制器把 TRX_CE 置低，nRF905 進入空閑模式；（7） 微控制器通過 SPI 口，以一定的速率把數(shù)據(jù)移到微控制器內(nèi)；（8）當所有的數(shù)據(jù)接收完畢，nRF905 把DR引腳和AM引腳置低；（9）nRF905此時可以進入 ShockBurstTM 接收模式、ShockBurstTM 發(fā)送模式或關(guān)機模式。當正在接收一個數(shù)據(jù)包時，TRX_CE 或 TX_EN 引腳的狀態(tài)發(fā)生改變，RF905 立即把其工作模式改變 ，數(shù)據(jù)包則丟失。當微處理器接 到AM引腳的信號之后，其就知道 RF905 正在接收數(shù)據(jù)包，其可以決定是讓 RF905 繼續(xù)接收該數(shù)據(jù)包還是進入另一個工作模式。 ，程序見附錄A。 無線接收流程圖 節(jié)能模式RF905 的節(jié)能 模式包括關(guān)機模式和節(jié)能模式。在關(guān)機模式，RF905 的工作電流最小，一般為 A。進入關(guān)機模式后，RF905保持配置字中的內(nèi)容，但不會接收或發(fā)送任何數(shù)據(jù)。 空閑模式有利于減小工作電流，其從空閑模式到發(fā)送模式或接收模式的啟動時間也比較短。在空閑模式下，RF905內(nèi)部的部分晶體振蕩器處于工作狀態(tài)。 本章小結(jié)本章主要利用在軟件對系統(tǒng)進行設(shè)計，而程序的編寫采用C語言，它既有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。它可以作為系統(tǒng)設(shè)計語言，編寫工作系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言，編寫不依賴計算機硬件的應(yīng)用程序。因此，它的應(yīng)用范圍廣泛。對操作系統(tǒng)和系統(tǒng)使用程序以及需要對硬件進行操作的場合，用C語言明顯優(yōu)于其它解釋型高級語言，有一些大型應(yīng)用軟件也是用C語言編寫的。 主電路的軟件進行水位的讀取，得到值轉(zhuǎn)換為水位值，并且不斷的進行檢測，將測得的值送至無線發(fā)送端進行發(fā)送，無線接收端接收到水位信息后，單片機控制數(shù)碼管進行顯示。，報警電路工作，繼電器電路給水工作。，報警電路工作，繼電器電路放水工作。第5章 系統(tǒng)仿真 點菜單Source→Add/Remove source Files”在出現(xiàn)的對話框中，選擇ASEM51編輯器，將上面的匯編源程序添加，點菜單Source→Build ALL編譯匯編源程序，生成目標代碼文件。在編輯環(huán)境左擊單片機然后右擊，將編譯生成的HEX文件加載到芯片中，設(shè)單片機的時鐘工作頻率為12MHZ。點全速運行按鍵，,圖中是處于低水位狀態(tài),水泵處于運行狀態(tài)?？梢詮纳蠄D中看出，低水位指示燈亮，繼電器接通，抽水泵工作。高水位狀態(tài)仿真結(jié)果如下圖：當水位處于故障時,.可以從上圖中看出，低水位和高水位指示燈亮，繼電器不接通，抽水泵停止工作。故障狀態(tài)仿真結(jié)果如下圖：從上面可以看出，三個指示都在閃爍亮著。在PROTEUS環(huán)境,運行水位遙測自動控制系統(tǒng),我發(fā)現(xiàn),當水位處于低水位區(qū)時,綠燈亮,水泵處于運行狀態(tài),隨著水位的上升,水泵仍處于運行狀態(tài),當水位到達高位時,紅燈亮,水泵停止運行。隨著用戶使用,水位不斷下降,此時,水泵處于停止狀態(tài),當水位到達低位時,水泵起動,重復以上過程。上述仿真表明，本設(shè)計達到了預(yù)期的部分設(shè)計目標，實現(xiàn)了水位自動控制總 結(jié)本次設(shè)計完成了部分設(shè)計的要求，主要完成了水位的自動控制功能，以及通過程序設(shè)定在低水位的時候，通過控制繼電器停繼續(xù)上水；以及在達到高水位時，繼電器控制閥門停止放水并報警。在這個過程中遇到了芯片的選擇問題、程序問題，比如水位測量傳感器的選擇，壓力傳感器價格昂貴，不宜仿真操作，所以后來采用了簡單的自鎖開關(guān)來表示水位高低。在現(xiàn)實生活中人們往往會因為忘記上水閥，導致水資源的浪費。而且本設(shè)計也可以在一定程度上進行改進，進而滿足更多人的需求，也可以更加趨于智能化。 本次設(shè)計雖然實現(xiàn)了設(shè)計的部分要求，但是這些還是需要許多改進的，比如水位測量的精確度還可以有更進一步的提高，還可以通過鍵盤來設(shè)定自動停水的水位值，水位遙測自控系統(tǒng)的智能化發(fā)展將有更好的發(fā)展趨勢。 參 考 文 獻[1] 張志平,王建摸,. 1999:3 [2] 王本德,. 8:75[3] :7 [4] :5 [5] 吳持恭, :22 [6] :7 [7] 李明偉,:5[8] ［M］.:34 [9] 胡文明，翁建永， RF905 開發(fā)指南. :5[10] 李定國，倪慶棋，劉照世，,2006:3 [11] 沈宇超,:1 [12]:79[13] 張開生,李霞,[J] 致 謝這次畢業(yè)設(shè)計得到了很多老師、同學的幫助，其中我的導師對我的關(guān)心和支持尤為重要，每次遇到難題，我最先做的就是尋求他幫助，而每次不管忙或閑，總會抽空來跟我一起一起商量解決的辦法。在這里再次謝謝老師！ 感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間幫助我的同學，在本次設(shè)計中給予我的無私幫助和厚愛，不只一次地幫助我，傾盡了他的所有心血給我提供技術(shù)上的指導，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭男值軅?，把一個比較復雜的，從來沒有上手的課題，圓滿地完成了。正是因為有了你們的幫助，才讓我不僅學到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西，那就是團結(jié)的力量。 “不積跬步無以至千里”，這次畢業(yè)論文能夠最終順利完成，歸功于各位任課老師四年間的認真負責，使我能夠很好的掌握專業(yè)知識，并在畢業(yè)論文中得以體現(xiàn)。也正是你們長期不懈的支持和幫助才使得我的畢業(yè)論文最終順利完成。最后，向全體老師們再次表示衷心感謝：謝謝你們，謝謝你們四年的辛勤栽培！