【正文】 按照上述公式，從技術角度來看，智商會隨著年齡的增加而逐步下降。當你赴高中同學會時，你常能看到昔日的“兔子正在路邊睡覺”。曾幾何時，他們被認為是“最可能成功的人”，但恰恰他們沒有成功。他們忘記了一生的教育在畢業(yè)之后還要繼續(xù)下去，并且是一個漫長的學習旅途。發(fā)現孩子的天賦 “你的孩子是天才嗎？” 我想是的，我希望你也是這么想的。事實上，你的孩子可能擁有多種天賦。問題是，現行的教育體制只承認一種天才。假如你孩子的天賦不是為體制所認可的那種天賦，他就有可能會感到自己在學校里是笨學生而不是聰明學生了。更糟的是，孩子的天賦可能被這個體制忽視或傷害。我知道許多孩子在被迫與別的孩子比較后，認為自己不夠聰明。學校體制不是去發(fā)現每個孩子身上不同的天賦，而是把他們簡單地放在同一個標準下去比較。在感情上和精神上都認為自己不如別的孩子聰明的孩子，早在還沒有離開學校前，就已經背上了沉重的生活包袱。對家長來說，只有在孩子小的時候，辨別孩子的自然稟賦所在，并因勢利導，因材施教，才能避免孩子受到“單一天賦” 教育體制的限制。正如我父親對我們說過的那樣，“我們的學校體制只適于教一部分孩子，可是遺憾的是，所有的孩子都在這個教育體制下受教育。” 當有人問我是否認為所有的孩子都很聰明時，我說，“我從沒見過一個對學習不好奇、不興奮的嬰兒；我也從未見過一個被告知必須要去學習說話和走路的嬰兒；我更沒有見過在學走路時摔了跤的孩子拒絕爬起來，并且趴在地L說‘我又失敗了，我想我永遠也學不會走路了’。我只見過站起來摔倒，站起來又摔倒，最后終于站起來，開始學會走路并學會跑步的孩子。孩子是天生對學習充滿熱情的新生命。遺憾的是，我卻碰到過太多厭倦學校、對學校不滿、有失敗感甚至發(fā)誓再也不回到學校的孩子?！? 顯然對這些孩子來說，在從出生到學校教育結束的過程中，發(fā)生了一些事情阻礙了他們天生的對學習的熱情。窮爸爸說過：‘父母最重要的工作就是留住孩子的天賦和他們對學習的熱情，尤其是當孩子不喜歡學校的時候?！?如果沒有窮爸爸對我的教育，我可能在高中畢業(yè)之前就離開學校了。本書用了相當多的篇幅介紹父親是如何留住我對學習的熱情的。雖然我并不喜歡學校，但我還是留在了學校。雖然我從來不是一個學校里的學術天才，父親卻通過鼓勵我、發(fā)掘我的天賦留住了我學習的熱情。 第三章給你的孩子力量————在你給他們金錢之前 一天，我的同班同學里奇邀請我去他家海濱的房子度周末，我興奮不已。里奇是學校里最酷的男孩，每個人都想和他交朋友。現在我很榮幸被邀請到距離我家30英里遠的海濱別墅度假了。他家的別墅座落在幽靜的住宅區(qū)。 媽媽幫我整理好了行李，當里奇的爸媽來接我時，媽媽向他們表示了感謝。我簡直不敢相信，里奇有自己的船和許多好玩的玩具。我們從早玩到晚，直到他父母把我們送回家。我曬黑了，玩得精疲力盡，異常興奮。 接下來的幾大，我在家里和學校里講的全是在海濱別墅度假的事情。我講有趣的事，講小船，講精美的食物，講美麗的海濱別墅。到了星期三，全家都聽煩了我的海濱周末。周四晚上，我問爸媽我們是否也能買一幢靠近里奇家海濱別墅的房子。終于，爸爸爆發(fā)了，顯然他已經聽夠了。 “整整四天，全家人的耳朵里全是你在里奇家海濱別墅過周末的事情，我已經聽夠了?，F在你居然想出讓我們去買海濱別墅，這是不可能的。難道你認為我會造錢嗎？我們不買奢華的海濱別墅是因為我們付不起，我還付不清賬單、買不起桌子上的食物呢。我起早貪黑地辛勤工作，還是付不清帳單，現在你竟然還要我們買海濱別墅、買小船。那好，我告訴你我付不起。我可沒有里奇父母那么有錢，我只能供你吃穿。如果你想像里奇那樣過日子，就搬去和他們住在一起好了?！? 夜深了，媽媽來到我的房間，輕輕關上身后的房門。在她手里，有一摞信封。她坐到我的床邊說道：“你爸爸的財務壓力很大?！? 我躺在黑暗的房間里，心中卻波濤洶涌。當時我只有9歲，我已經有了悲哀、震驚、氣憤和失望交集的感覺。我并不想讓父親心煩，我知道家里經濟緊張，我只是在與家人一起分享一些快樂和美好的生活——一種金錢能買得到的生活，一種我們渴望已久的生活。 媽媽讓我看賬單，很多賬單上的數字都是紅色的?！拔覀冊阢y行已經透支了，可我們還有這么多賬單要付，其中有些賬單已經超期兩個月了?！? “媽媽，我知道了?！蔽艺f，“我不想煩爸爸，我只想給你們講一些有趣的事情和快樂的事情，我只想和家人一起分享另一種的生活模式?！? 媽媽用手輕撫著我的前額，將我的頭發(fā)向后梳理著?！拔抑滥愕暮靡?，我也知道這件事使家里人最近很不高興，但我們確實是窮人，我們不是富人而且可能永遠也當不上富人?！? “為什么呢？” 我問道，期望得到一些解釋。 “我們的賬單太多，你爸爸沒掙那么多錢，而你奶奶也需要我們寄錢給他們。你爸爸今天剛收到他們的信，他很擔心，因為奶奶家的日子也很緊。我們買不起里奇父母買的東西。” “可為什么呢？” 我問。 “我也不知道為什么。” 媽媽說，“我只知道我們付不起他們付得起的東西。現在閉上眼睛睡覺吧，明早你還要上學。如果你希望人生成功的話，你就要擁有良好的教育。你得到了良好的教育，你也許就會像里奇父母一樣富有了?！? “可爸爸受過良好的教育，你也有?！?我回擊道?！翱晌覀?yōu)槭裁床桓挥校繛槭裁次覀儠羞@么一大堆帳單，我真的不明白。”我激動地說，“我真的不明白?！? “別擔心，兒子，別擔心錢。你爸爸和我會處理好的。明早還要上學，好好睡吧?！? 50年代末，我父親不得不放棄他在夏威夷大學的學位攻讀計劃，因為他有太多的賬單要付。他原計劃呆在學校里再獲得一個博士學位，可他有一個妻子四個兒女，賬單堆起來有一尺高。接著媽媽病了，我病了，兩個姐姐病了，哥哥從墻上摔下來要送醫(yī)院。惟一不用進醫(yī)院接受治療的人就剩下父親了。于是他放棄了學業(yè)計劃，舉家遷到另一個島上，并應聘在夏威夷教育部督學助理的職位上開始了新的工作生涯。他最后接任了總督學一職并搬回了火奴魯魯。 這就是我們家有那么多賬單的原因。我們要花很多年來付清一批賬單，可付清一批賬單后，我們就發(fā)現又欠了別的什么錢，這又讓我們重新回到了債務堆里。當我9歲遇到像里奇這樣的同學后，我知道我家和我許多同學家有很大的區(qū)別。在《富爸爸，窮爸爸》一書里，我講過按街區(qū)分界線，我進了富孩子而不是窮孩子進的小學。一方面家里債務如山，一方面結交著富友，這對只有9歲的我來說，是我在人生道路上的轉折點。掙錢一定要花錢嗎？ 我常被問到的一個問題是：“不是用錢才能掙到錢嗎？” “不是的?！?我的回答是：“金錢來自你的觀念，因為金錢本身就是一種觀念?！? 我常被問到的另一個問題是：“假如我沒錢投資，我該怎樣做？我還付不起賬單，我怎么去投資？” 我的回答是：“我建議你要做的第一件事就是停止說‘我付不起’這樣的話?！? 我知道我的答案今很多人不滿，因為人們是在尋找快速掙錢過上好日子的方法，而我希望人們了解的是他們具備獲得他們想要的金錢的能力和力量……如果他們真的想得到的話。但這種力量不在于金錢本身，它存在于金錢之外，這種力量存在于每個人的觀念當中。好消息是獲得這種力量不需要花錢去買，而只需改變一些觀念。改變一些觀念，你就會獲得控制金錢的力量，而不是任由金錢來控制你。富爸爸常說：“窮人之所以窮是因為他們只有窮的觀念?！?他還說：“大多數窮人從他們父輩那里得到有關金錢和生活的‘窮’觀念，因為學校里根本不教給他們有關金錢的知識。于是這種金 錢的錯誤觀念世代相傳，這個過程被不斷延續(xù)下去?！?br /> 在《富爸爸，窮爸爸》一書中我曾經寫過，富爸爸給我上的第一課就是“富人不為錢工作”，他告訴我要讓錢為我工作。當我9歲的時候，我還弄不明白為什么里奇家比我們家富裕。幾年后我明白了，里奇家知道該怎樣讓錢為他們工作，他們甚至給孩子傳授這方面的知識。今天，里奇仍是個富人而且他還會更加富有。無論我們何時見面，我們都是最好的朋友，我們的友誼已延續(xù)了40多年。也許我們每5年才能見上一面，可每次見面都仿佛 昨天還在一起。我現在知道為什么他家比我家富有的原因了，我看到他父母向他們的孩子傳遞著這樣一種力量，這決不僅僅是給孩子錢那么簡單，實際上他們傳遞的是控制金錢的力量。正是控制金錢的能力使人們富有并持續(xù)富有。我想用這本書傳遞給你控制金錢的力量，讓你能將這種力量傳遞給你的孩子。在《富爸爸，窮爸爸》一書中，富爸爸拿走了我每小時10美分的工錢的故事在讀者中引起了反響。換句話說，富爸爸讓我免費為他工作。一位醫(yī)生朋友在讀完此書后給我打電話說：“當我看到富爸爸讓你為他的商店免費擦罐頭盒時，我的血都沸騰了。 我知道你想說什么，但我不同意，這太殘酷了。你必須付錢給別人，你不能讓人免費為你工作，尤其是當別人需要掙錢的時候?！备蝗瞬恍枰X 富爸爸拿走我每小時10美分的工資，是為了發(fā)掘我身上控制金錢的力量。他想讓我知道我沒錢也能掙錢，他想讓我發(fā)現創(chuàng)造金錢的力量而不是一味去為錢工作。富爸爸說：“如果你不需要錢，你就會掙到很多的錢。需要錢的人永遠也不會變富有，正是這種需要掠奪了你的力量。你必須努力工作并學會不需要錢。” 雖然他給其他孩子零花錢，但卻從不給他的兒子邁克額外的零花錢，他也不因為我們?yōu)樗ぷ鞫跺X給我們。他說：“給孩子零花錢就是在教孩子為錢工作而不是去創(chuàng)造錢?！? 我并不是說你應該讓你的孩子去免費工作，也不是不讓你給孩子零花錢。我不會教你去怎樣對孩子講話，因為每個孩子都不同，環(huán)境也各不相同。我要說的是金錢來自觀念。如果你真的想在孩子的人生之初培養(yǎng)他們的財務頭腦，就要警覺你和你孩子的觀念?！扒Ю镏校加谧阆隆?，更準確的說法應該是“千里之行，始于去行的想法”?？墒窃阱X的問題上，很多人卻是以窮人的觀念、限制他們人生發(fā)展的觀念來開始他們的生活之旅的。應該在什么時候開始給孩子有關金錢的教育 經常有人問我：“我該在孩子多大的時候教給他們有關金錢的知識？” 我的回答是：“當孩子對錢感興趣的時候。我有一個朋友，他有一個5歲大的兒子。假如我拿一張5美元的鈔票和一張20美元的鈔票問他，你想要哪張，你們猜他會要哪張？” 問我這個問題的人總會毫不猶豫地答道：“20美元那張?！?我說：“正確?？磥砑词?歲的孩子都知道5美元與20美元的差別?！? 富爸爸拿走了我每小時10美分的工資是因為我讓他教我如何致富。他并不是只教給我和金錢有關的東西，我也不想只學和金錢有關的事情，我想學到致富的本領，這是我與其他孩子不同的地方。假如一個孩子并不很想學致富，很顯然課程就要不同了，畢竟人生應該有多種選擇，社會的價值取向允許差異的存在。富爸爸給他其他的幾個孩子零花錢的原因之一就是他們對致富不感興趣，所以他就給他們上不同的金錢課。雖然課程不同，富爸爸仍要教給他們獲得金錢的力量，而不是把一生浪費在對金錢的需求上。正如富爸爸所說的：“你對金錢的需求越多，你的力量就越薄弱?！?～15歲之間 很多教育心理學家都告訴我，9～15歲這一年齡段對孩子的發(fā)展至關重要。因為心理學并不是一門很精確的科學，所以不同的專家的說法有所不同。我不是兒童成長方面的專家，所以與其把我說的話作為一個普遍準則，倒不如聽聽專業(yè)人士是怎么說的。我曾與之交談過的一位幼兒教育專家說，大約9歲起，孩子們開始出現與父母的不一致并尋求自己的觀點。我知道對我來說這是對的，因為我正是從9歲時開始跟富爸爸工作的，那時我想脫離父母的世界，尋找新的標準。 有一位專家說，在這個年齡段，孩子們發(fā)展出了各自的被專家稱為“贏配方” 的東西。這位專家把“贏配方”描述為孩子們如何在社會中最好地生存和達到成功的方法。我知道在我9歲時，學校不是我的“贏配方” 的組成部分，尤其是當我的朋友安迪被宣布為天才而我卻不是時。我認為我最有可能成為體育明星或成為富人，而不是像安迪和爸爸那樣在學術上成功的人。換句話說，假如一個孩子認為他或她在學校里很棒，他或她的“贏配方”就是呆在學校直到拿到很高的學位；假如這個孩子在學校里不行，或不喜歡學校，他或她就應該去尋找其他的配方。 這位專家就“贏配方”問題，還發(fā)表了一些引人注目的觀點。他說，當孩子實現成功的“贏配方”與父母不一致時，父母和孩子之間的矛盾就出現了。當父母欲把自己的“贏配方”強加于孩子身上而不首先尊重孩子的想法時，家庭問題也就開始了。因此，明智的父母需要密切關注并傾聽孩子自己的“贏配方”。 在本書的后面部分，還會更多涉及到孩子“贏配方” 的重要性。但在我們繼續(xù)談給孩子控制金錢的力量之前，有必要首先提醒成年人應該注意的一些事情。 這位專家說，當許多成年人在日后的生活中意識到，他們教給孩子的“贏配方” 甚至沒有給自己帶來成功時，他們會深深地陷人痛苦之中。許多成年人會去找另一份工作或轉換職業(yè)；還有一些人試圖繼續(xù)讓這個配方發(fā)生作用，直到某一天他們認識到它的確不管用。于是有些人陷人消極沮喪當中，認為自己的人生很失敗，他們不認為是他們的“贏配方”阻止了他們的成功。換句話說，對自己“贏配方”滿意的人，一般都很快樂；厭煩自己“贏配方”的人生活變得不快樂，因為他們的“贏配方”不再帶給他們成功，他們意識到這個配方無法帶他們去想去的地方。艾邦迪的贏配方 有一個例子可以說明有些人的“贏配方” 不再起作用。有一部電視劇叫作《與孩子結婚》，起初我很討厭這個節(jié)目，不愿意看它。但現在我認識到我討厭這個節(jié)目是因為它太貼近生活。對那些不太熟悉這個節(jié)目的人，我簡要介紹一下梗概：這個劇的男主角艾邦迪上高中時是橄欖球明星，他因為在一場關鍵比賽中連中四個底線得分球而名聲大噪。他妻子是當時學校里有名的?；?，美麗動人的面龐、輕盈健美的體態(tài)使她成為所有男生追求的對象，漂亮、性感構成了她“贏配方” 的很大部分。因為艾迪是橄攬球明星，她從眾多的追求者中選中了艾迪，他們很快相愛了。不久他們有了孩子，于是他們結婚了，這部劇也因此得名：《與孩子結婚》。20年后，邦迪成為鞋子推銷商，他依舊沉浸在4個底線得分球的回憶中，總是按照一個光彩奪目的橄欖球明星的方式來思考、行動和談話，其結果自然是鬧出了很多笑話。他的妻子呢，整天穿戴成她高中時代年輕性感的樣子，卻呆在家里看電視。他們的兩個孩子又分別效