【導(dǎo)讀】這四個(gè)選項(xiàng)中，此其一。其二，按照試題設(shè)置的原則，答案分布應(yīng)當(dāng)均衡，因此。各個(gè)答案出現(xiàn)的機(jī)率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個(gè)位。難題是指試題涉及較多的知識(shí)和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。悉，多數(shù)人都可能做得起的題。無(wú)從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗(yàn)證的答案在B。例：對(duì)某單位的100名員工進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。如果以很難、難、易、很易為四級(jí)。的話，估計(jì)這道題的難度為“很難”。間找不出可以互相支持的地方。這時(shí)候，放棄做題是必要。的，但放棄答案是不行的。3有關(guān)，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關(guān)。應(yīng)當(dāng)想到，最核心的數(shù)字有3個(gè)：1，7，8。再次，考慮評(píng)分的權(quán)重，行政能力測(cè)試135道題目100分。部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。斷、圖形推理、類(lèi)比推理是含金量較低的題目。

　　

【正文】 15 道之間，難度適中，仍不會(huì)超過(guò)小學(xué)奧數(shù)的水平。 (三 )判斷推理 圖形推理的題量為 10 道，難度不會(huì)太大提升。在復(fù)習(xí)圖形推理時(shí)，考生關(guān)鍵在于掌握其中的規(guī)律。 演繹推理的題量在 10～ 15 道之間，整體難度適中，考生需集中注意力，認(rèn)真分析每一個(gè)所給條件。 定義判斷的題量在 10 道左右，難度適中。定義內(nèi)容以法律類(lèi)為主，其次為管理類(lèi)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 、自然科學(xué)等內(nèi)容，并且選項(xiàng)之間的干擾性較強(qiáng)。 類(lèi)比推理出現(xiàn)在 2020 年的考試當(dāng)中的可能性較大，題量為 10 道左右，題型規(guī)律較為穩(wěn)定，整體難度小于事件排序。 事件排序出現(xiàn)的可能性較小，但考生也應(yīng)對(duì)該題型規(guī)律做基本的掌握，不要武斷地忽略而不去復(fù)習(xí)。 (四 )常識(shí)判斷 常識(shí)判斷的題量在 20～ 30 道之間，知識(shí)涵蓋面廣，包括社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，依然以法律類(lèi)知識(shí)點(diǎn)為主，設(shè)問(wèn)方式側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，例如事件或現(xiàn)象的原因與目的。 (五 )資料分析 題量在 20 道以上，考查形式依然分為文字資料、統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng) 計(jì)表三種形式，難度適中，試題之間在計(jì)算數(shù)據(jù)上有一定聯(lián)系。考生在遇到這種題型時(shí)應(yīng)注意每道大題中的第一小題一定要確保正確，否則后面的題目都可能會(huì)做錯(cuò)。 數(shù)字推理輔導(dǎo)：特殊選項(xiàng)“猜”答案 如果被問(wèn)到“公務(wù)員考試當(dāng)中什么試題的閱讀量最小？”，大多數(shù)考生會(huì)回答：“數(shù)字推理?！痹跀?shù)字推理類(lèi)試題當(dāng)中“摳”時(shí)間，如果能將每道題的解答時(shí)間壓縮在 15 秒甚至 10 秒鐘之內(nèi)，則可以給其余閱讀量較大的試題留出足夠時(shí)間進(jìn)行充分解答。 隨之而來(lái)的問(wèn)題就是，很多考生在面對(duì)數(shù)字推理試題，特別是其規(guī)律比較隱蔽或者是從未見(jiàn)過(guò)的新規(guī)律時(shí)，往往感 到力不從心、難以入手，不僅影響了考試心情，還浪費(fèi)了考試時(shí)間。 如果數(shù)字推理試題的運(yùn)算規(guī)律把握不住，時(shí)間又在一秒一秒的過(guò)去，有沒(méi)有辦法“鎖定”可能的正確選項(xiàng)呢？ 有！請(qǐng)看題 —— 【例 1】 (2020 年北京市應(yīng)屆第 7 題 ) 【答案】 D。 【例 2】 (2020 年北京市應(yīng)屆第 9 題 ) 【答案】 D。 【例 3】 (2020 年北京市應(yīng)屆第 3 題 ) 14， 6， 2， 0， ( ) 【答 案】 B。 【例 4】 (2020 年北京市社招第 4 題 ) 4， 23， 68， 101， ( ) 【答案】 C。 【例 5】 (2020 年北京市社招第 5 題 ) 323， 107， 35， 11， 3， ( ) 【答案】 B。 以上 5 道例題并不是簡(jiǎn)單的羅列，而這幾道試題的目的也不是探究其數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律。這幾道題可以從選項(xiàng)入手來(lái)把握其出題規(guī)律。 前三道例題的正確選項(xiàng)具有共同的規(guī)律 —— 都是負(fù)數(shù)，且其余錯(cuò)誤選項(xiàng)大多也都是正整數(shù)。 第四道例題的正確選項(xiàng)是兩個(gè) 小數(shù)之一，另外的兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)都是正整數(shù)。 第五道例題的正確選項(xiàng)是四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中唯一的分?jǐn)?shù)。 相信各位已經(jīng)發(fā)現(xiàn)正確選項(xiàng)的規(guī)律了：除正整數(shù)之外，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了負(fù)數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、無(wú)理數(shù)等情況時(shí)，那么正確選項(xiàng)大多為這些較為“特殊”的數(shù)字。 有一些考生也許擔(dān)心這種“猜”答案的有效性。其實(shí)之所以正確選項(xiàng)有這樣的特點(diǎn)，是有出題方面的原因的。對(duì)于出題者來(lái)說(shuō)，設(shè)置正確選項(xiàng)并不難，難在設(shè)置其余三個(gè)用來(lái)混淆耳目的錯(cuò)誤選項(xiàng)。如果正確選項(xiàng)是正整數(shù)，那么設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)就比較容易，但是如果正確選項(xiàng)是負(fù)數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、無(wú)理數(shù)等情 況，那么設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)就比較難了。因此在這種情況下，往往會(huì)將錯(cuò)誤選項(xiàng)也都設(shè)置為正整數(shù)，使得正確選項(xiàng)更為“突出體現(xiàn)”。 當(dāng)然，這 5 道例題其運(yùn)算規(guī)律也是有據(jù)可循的 —— 判斷推理解題方法指導(dǎo) 圖形推理的解題方法： 一、方框內(nèi)“＃”字圖形。一般是從行或列中尋找規(guī)律。當(dāng)以中間圖形為中心時(shí)，則順（或逆）時(shí)針按一定的角度旋轉(zhuǎn)，方能找出正確答案。有時(shí)還需要加個(gè)常數(shù)或者是擴(kuò)大多少倍，方能找到正確答案。 二、單個(gè)圖形分解后的圖形。主要掌握在平面上移動(dòng)，方向上有變化，即量變，不能出現(xiàn)質(zhì)變。找出量變后正確的一幅圖形，才是正 確答案。 三、矩形內(nèi)部圖形的變化。從中找出規(guī)律，從而得出第 4 或第 5（或更多）個(gè)圖形的正確答案。 四、平面變立體圖形。要找準(zhǔn)相對(duì)面的關(guān)系才能找出正確答案。畫(huà)下平面圖后剪下來(lái)折疊成立體圖形，與四個(gè)選項(xiàng)比較即很快找出正確答案。 五、左右上方兩組圖形。從左上方一組圖形的變化規(guī)律，找出右上方？處的圖形來(lái)。 六、延續(xù)類(lèi)圖形的做題方法。主要是從上面幾行的變化規(guī)律推導(dǎo)出？處一行來(lái)。 七、多列類(lèi)圖形主要從左面幾列的規(guī)律推導(dǎo)出？處這一列來(lái)。 八、特殊類(lèi)圖形解題方法因題而異。 演繹推理的解題方法： 一、抓住題干的主旨。解題的時(shí)間 是有限的，同時(shí)有的試題的題干又比較長(zhǎng)，這就需要應(yīng)試者抓住題干的主旨即主題。而最好的方法就是抓住題干中的關(guān)鍵語(yǔ)句。在最短的時(shí)間內(nèi)了解和把握題意，可以為選擇答案留下較為寬裕的時(shí)間，同時(shí)也可以提高答案的正確率。 二、注意提問(wèn)方式。每一種提問(wèn)方式都有它自身的特點(diǎn)和答題思路，這里尤其要提醒應(yīng)試者注意的是：一定要仔細(xì)審題，避免由于疏忽大意而選錯(cuò)答案。例如問(wèn)的是“最能加強(qiáng)”還是“最不能加強(qiáng)”，或者問(wèn)的是支持題干結(jié)論還是反駁題干結(jié)論等，一定要看清楚。 三、不“鉆牛角尖”。每道題的題干陳述都是一段短文，應(yīng)試者要認(rèn)為題干陳述的 內(nèi)容是正確的，不要持“懷疑”態(tài)度，一味鉆“牛角尖” ,那就沒(méi)法做題了。 四、將該排除的選項(xiàng)都排除掉。無(wú)論是哪種類(lèi)型的考題，一定要將該排除的三個(gè)選項(xiàng)都排除，即便選項(xiàng)的內(nèi)容是正確的，但與題干陳述無(wú)關(guān) ,也應(yīng)排除。有些間接找出答案的考題，應(yīng)將無(wú)關(guān)的三個(gè)選項(xiàng)都排除，剩下的一個(gè)方是正確答案。 定義判斷的解題方法： 一、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。每個(gè)定義判斷的短文中，都有 1 至數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞，應(yīng)試者一定要找準(zhǔn)，才能找出正確的選項(xiàng)。 二、仔細(xì)審題。看問(wèn)的是肯定型判斷還是否定型判斷，不然容易找錯(cuò)選項(xiàng)，尤忌將否定型的當(dāng)成肯定型的去選答案。 三、不要 懷疑定義的正確性。應(yīng)試者如果一味“鉆牛角尖”，認(rèn)為定義是片面的，那就不易找出正確答案了。 類(lèi)比推理的解題方法 一、認(rèn)真審題，弄懂詞義與語(yǔ)義。這是選對(duì)類(lèi)比推理答案的前提。 二、緊扣題干的關(guān)系找選項(xiàng)。違背這一原則，易找錯(cuò)答案，尤其是填空類(lèi)題型。 三、排除干擾選項(xiàng)。如只有一對(duì)修飾詞，而沒(méi)有被修飾的對(duì)象時(shí)應(yīng)將其排除，因?yàn)檫@是一對(duì)干擾選項(xiàng)。 事件排序的解題方法： 一、答題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)使用自己日常學(xué)習(xí)與生活中所積累的一般知識(shí)來(lái)填補(bǔ)題目中所欠缺的部分，以便使你假想的程序推理更合理。 二、不要“鉆牛角尖”，認(rèn)為所給出的四個(gè) 選項(xiàng)沒(méi)一個(gè)是正確的，應(yīng)從中找出一個(gè)比較合理的。 三、當(dāng)五個(gè)詞或短語(yǔ)集中說(shuō)明一組事件時(shí)，應(yīng)首先找出排在最前面的那個(gè)詞或短語(yǔ)；當(dāng)五個(gè)詞或短語(yǔ)說(shuō)明兩組事件時(shí)，應(yīng)找出哪組事件在前面，不然 ,就不易找出正確答案了。 常識(shí)判斷解題方法指導(dǎo) 常識(shí)判斷的解題方法（主要靠平時(shí)的知識(shí)積累）： 一、仔細(xì)審題，注意題意要求。在四個(gè)選項(xiàng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)含義不正確的選項(xiàng)，但應(yīng)試者不能見(jiàn)此就盲目排除。一定要看清題目要求的是選擇含義正確的選項(xiàng)還是含義不正確的選項(xiàng)，有時(shí)就是要求應(yīng)試者選擇含義不正確選項(xiàng)的。 二、運(yùn)用淘汰法做題。當(dāng)應(yīng)試者對(duì)某道題不 知該選哪一項(xiàng)時(shí)，不妨將四個(gè)選項(xiàng)分成兩類(lèi)，一類(lèi)是含義相近的，一類(lèi)是含義特殊的。在選擇時(shí)，可將含義相近的三個(gè)選項(xiàng)排除，即淘汰，留下含義特殊的一項(xiàng)，即所要的選項(xiàng)。注意，這種方法是在掌握知識(shí)不足的特殊情況下方可使用的一種沒(méi)有辦法的辦法。 三、重視多選題以單選題的形式出題的解題方法。遇到這種題型時(shí) ,可將含有錯(cuò)誤內(nèi)容的選項(xiàng)都排除掉 ,剩下的一項(xiàng)才是正確答案。 言語(yǔ)理解與表達(dá)解題方法指導(dǎo) 短文閱讀的解題方法： 一、找到關(guān)鍵句子或曰主句。拿到短文后，首要的問(wèn)題是需要完整、準(zhǔn)確地理解給定材料的意義，并找出關(guān)鍵句子，進(jìn)而概括出材 料的主題或主要內(nèi)容。 二、使用排除法。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無(wú)關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。只有這樣才能選出正確答案。 選句填空的解題方法： 對(duì)于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結(jié)，但可提示給應(yīng)試者的有如下幾點(diǎn)： 一、理清復(fù)句的邏輯層次關(guān)系。在復(fù)句補(bǔ)充類(lèi)的題型中，要把句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)摘出來(lái)，注意“假設(shè)”與“遞進(jìn)”的關(guān)系。 二、重視邏輯的連貫性。應(yīng)試者在做選句填空時(shí)，需具有篇章格局的基本知識(shí)，準(zhǔn)確把握整段短文的主要內(nèi)容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格 局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個(gè)總。那么應(yīng)試者就應(yīng)將適合作結(jié)束語(yǔ)的那一句作為正確選項(xiàng)選出來(lái)，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點(diǎn)），又有分（展開(kāi)解題），最后又是總（即結(jié)束語(yǔ)）。 三、注重對(duì)其他類(lèi)型選句填空題的練習(xí)。如確定因果關(guān)系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內(nèi)容的選句填空題。要求應(yīng)試者在讀完給出的有關(guān)資料后，迅速確定從四個(gè)選項(xiàng)中選哪一句。 詞語(yǔ)判斷的解題方法： 一、要弄通短文的主要意思及該詞語(yǔ)在短文中的作用。 二、靠平時(shí)的知識(shí)積累和對(duì)做這類(lèi)題型方法的積累。 資料分析解題方法指導(dǎo) 資料分析的解題方法： 一、要認(rèn)真審題。閱讀完整個(gè)資料之后，在掌握資料所提供信息的總體特征或突出特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一試題提出的具體問(wèn)題，與圖、表、文字資料中的具體數(shù)值相對(duì)照，通過(guò)分析、計(jì)算，得出正確答案。尤其是統(tǒng)計(jì)圖，要看懂圖，看清圖外的標(biāo)識(shí)代表什么。做題時(shí)，有時(shí)甚至要用到資料上沒(méi)有直接給出的相關(guān)背景知識(shí)才能得出正確的答案。但需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類(lèi)信息做出判斷，否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。此外，還要明確的是 ，資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)把對(duì)圖表與文字內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。審題時(shí)要仔細(xì)，以便達(dá)到快速、準(zhǔn)確答題的目的。 二、盡量采用簡(jiǎn)便方法，以提高做題速度。如利用排除法，先將不可能的選項(xiàng)排除；有時(shí)四個(gè)選項(xiàng)的第一或第二個(gè)就肯定是正確答案。如果下面也沒(méi)有諸如“以上都對(duì)”或“以上都錯(cuò)”的選項(xiàng)時(shí)，那就可以不管第二、三、四或第三、四個(gè)選項(xiàng)了，這樣直接將其排除，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間；在計(jì)算大數(shù)時(shí)，有時(shí)可以略去后幾位，直接計(jì)算出大概的正確答案。 三、注意題中計(jì)算單位的一致性，勿掉入“陷阱” 。如出現(xiàn)公里與里、公尺與尺混用的情況時(shí)，要先統(tǒng)一起來(lái)再選擇正確答案，不然易錯(cuò)選，或中了出題人的“圈套”。 四、注意“未給出”選項(xiàng)的作用。該選它時(shí)一定要選它 ,不該選它時(shí)它只起干擾作用。 數(shù)量關(guān)系解題方法指導(dǎo) 數(shù)字推理的解題方法： 一、多掌握一些數(shù)字推理的規(guī)律與公式，并達(dá)到運(yùn)用自如的程度。 二、“嘗試錯(cuò)誤法”。即在做題時(shí)先試用一種規(guī)律，如找不到正確答案再試用第二種規(guī)律，用到第三種規(guī)律，如找到了正確選項(xiàng)，那便對(duì)了。如仍找不到正確選項(xiàng)，就需要暫時(shí)放棄這道題，因?yàn)檫@道題對(duì)這位應(yīng)試者來(lái)說(shuō)就是難題了?？煞诺阶詈笤俳鉀Q。 三、“代入法”。除了數(shù)字排序等題直接用此法外，在一些對(duì)應(yīng)試者來(lái)說(shuō)屬難題時(shí)不妨將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)代到題干中去，看是否找到規(guī)律。當(dāng)然，這種做題方法較浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)準(zhǔn)確快速使用本法。 四、特殊數(shù)列用特殊方法。 算式題的解題方法： 一、多熟記些算式題的巧算法與公式，以提高做題速度。 二、仔細(xì)審題。找出屬哪種題型，然后再找出相應(yīng)的“巧算法”或公式。一般說(shuō)來(lái) ,算式題都有“巧算法”或公式可尋。 三、盡量用心算。除非個(gè)別大數(shù)時(shí)，一般不用筆算，這樣可以節(jié)省時(shí)間。 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)應(yīng)試者應(yīng)注意的 8 個(gè)問(wèn)題 。每年的考試大綱皆會(huì)有所變化，按當(dāng)年的大綱備考，可少走彎路。 。首先要熟悉考試的程序，不慌不亂，做到心中有數(shù)；其次要熟悉各種題型與解題思路，做到胸有成竹。 “真題”做練習(xí)。通過(guò)這樣的“自測(cè)”發(fā)現(xiàn)自己的“薄弱環(huán)節(jié)”，好“對(duì)癥下藥”。但絕不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞亂了。 “先易后難”的做題方法。主要掌握如下三點(diǎn)：一是考試的五部分內(nèi)容有難易之分；二是每部分內(nèi)容也有容易、較難與難三種題目之分；三是難題因人而異。 “得滿(mǎn)分”的想法。從來(lái)沒(méi) 人得過(guò)滿(mǎn)分，得 80 多分就算高分了，得70 分左右的是及格者中的多數(shù)。 。近幾年新的題型不斷出現(xiàn)，如數(shù)字推理中的排序題、言語(yǔ)理解與表達(dá)中的選句填空，詞語(yǔ)判斷；選多個(gè)詞填空類(lèi)題等。因此，應(yīng)試者要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)理解新題型的題意，總結(jié)出這些題的方法與必要的知識(shí)積累。 。兩者同等重要，缺一不可。 。 如今的考公輔導(dǎo)書(shū)有多種，其中粗制濫造者甚多。有的以舊充新 ,有的以次充好，如此等等。所以應(yīng)試者在購(gòu)書(shū)時(shí)要認(rèn)真挑選，看內(nèi)容 是否有對(duì)諸種題型的綜合分析，是否有近一、兩年的有關(guān)考題及其詳解。 報(bào)輔導(dǎo)班與聽(tīng)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)課時(shí)，應(yīng)精心挑選，看其是否按考試大綱講解，是否深入淺出，將考試科目歸納得清清楚楚，聽(tīng)后使自己有所收獲。 資料分析題的答題思路和技巧 資料分析主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。 首先，表格資料的答題思路是看清標(biāo)題，橫標(biāo)和縱表以及注釋?zhuān)私饷啃兴淼囊饬x。有三種類(lèi)型的題目，第一種較簡(jiǎn)單，從表上可直接找到答案，第二種需 要綜合考慮幾種因素，第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算。對(duì)于比較簡(jiǎn)單的題目，先不要看答案，