【導(dǎo)讀】我們是來自九江職業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的“e_路給力”團隊。家一起來共同分享祖國大好河山的獨特的魅力。“e_路給力”,團隊立足于石門澗景區(qū)的發(fā)展,并通過走網(wǎng)絡(luò)營銷的方式,讓石門澗景區(qū)真正走進我們的生活。網(wǎng)的營銷中去,讓石門澗的獨特魅力來征服海內(nèi)外的廣大游客。網(wǎng)絡(luò)旅游提升一個新的臺階。要負責(zé)方案的策劃與研究,團隊的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。實際調(diào)查的負責(zé)人,同時本次賽事的主講人員。根據(jù)目前景區(qū)的發(fā)展趨勢和營銷現(xiàn)狀,有一大部分還存在缺陷。石門澗景區(qū)進行大力的宣傳和推廣。廬山風(fēng)景秀麗,自然景觀栩栩如生,是人們度假休閑的好場所。在廬山腳下,同樣有一個那么吸引人的地方——石門澗。為了幫助旅游景點更好的利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行宣傳和推廣。為試點,將來已成功的案例帶動其他潛在旅游區(qū)的發(fā)展。為石門澗創(chuàng)造了許多氣勢磅礴的藝術(shù)珍品。大約在九億年前,廬山及周圍地區(qū)尚。生活氣息,促進身心健康發(fā)展。國各地在校大學(xué)生。差異化宣傳策略。