蕪職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)方案-資料下載頁
2025-05-15 03:19本頁面
【正文】 靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了阿伯德威海上學(xué)校，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練的課程主要由水上、野外和場地三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。訓(xùn)練通常有以下四個(gè)環(huán)節(jié)：一是團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。二是個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。三是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。四是回顧總結(jié)?；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：一是綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。二是挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。三是集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。四是高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。五是自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。六是通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。3. 在崗青年教育計(jì)劃我們有義務(wù)有責(zé)任對(duì)離校在崗青年進(jìn)行再教育，單單依靠社會(huì)資源是無法解決青年再教育的工作的。學(xué)生離校后在工作中會(huì)遇到很多困難，理論學(xué)習(xí)的深度不夠，實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生很多疑問，這些問題在工作中無法解決或難以解決。充分發(fā)揮高校的資源，利用強(qiáng)有力的師資資源幫助他們答疑解惑。剛剛工作的學(xué)生通常無法適應(yīng)新環(huán)境的要求，跳槽的愿望比較強(qiáng)烈，往往跳槽后發(fā)現(xiàn)還是和自己理想的環(huán)境差別很大，生活、工作的態(tài)度會(huì)變得消極。將他們重新聚集起來進(jìn)行再教育，相互之間交流溝通，互幫互助。共青團(tuán)就能夠充分的發(fā)揮作用，把這些青年牢牢的團(tuán)結(jié)在黨的周圍。聘請(qǐng)企業(yè)高管給青年上課，聘請(qǐng)高級(jí)技師給青年上課，介紹企業(yè)文化、企業(yè)前景、新技術(shù)、新產(chǎn)品，通過這樣的再培訓(xùn)可以把有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年吸引到公司，這對(duì)企業(yè)和青年都是有利的，真正做到雙贏。我們提供平臺(tái)，企業(yè)是主角。教育計(jì)劃目的：一是答疑解惑，理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐活動(dòng)，再到理論學(xué)習(xí)；二是調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；三是就業(yè)的再次選擇；四是建立穩(wěn)定龐大的人際網(wǎng)絡(luò)；五是建立人力資源網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備開設(shè)課程方向：1. 企業(yè)文化介紹 “BOSS大講堂”介紹企業(yè)文化，宣傳企業(yè)，吸引凝聚人才。2. 專業(yè)行業(yè)專題講座 聘請(qǐng)各行業(yè)專家教授進(jìn)行專題講座，主要針對(duì)當(dāng)今時(shí)事政治方面出現(xiàn)的各方面新聞進(jìn)行剖析講解，激發(fā)青年的專業(yè)自豪感。3. 行業(yè)資格考試培訓(xùn) 利用我院現(xiàn)有資源，進(jìn)一步開展行業(yè)資格認(rèn)證考試的培訓(xùn)工作，系統(tǒng)化、常態(tài)化的進(jìn)行下去。4. 藝術(shù)修養(yǎng)培訓(xùn) 提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，增加藝術(shù)修為，開設(shè)各類藝術(shù)培訓(xùn)。實(shí)施原則：1. 零繼續(xù)教育費(fèi)用 除了個(gè)人自身的資格證書考證費(fèi)用外，運(yùn)作資金來自企業(yè)的捐助，解決剛剛工作青年的經(jīng)費(fèi)壓力。2. 終身教育 終身教育是人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會(huì)教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能。終身教育思想已經(jīng)成為很多國家教育改革的指導(dǎo)方針。七、 有待探索、解決的問題如何將“今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮”這句話落到實(shí)處，我們一直在探索這個(gè)問題。在現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，如何發(fā)揮共青團(tuán)的作用，怎樣才能把青年緊緊的團(tuán)結(jié)在黨的周圍，凸顯黨的先進(jìn)性。我們一直在探索和思考，我院作為國家示范高職院校，如何起到示范引領(lǐng)作用，共青團(tuán)到底該怎么做？“20102020國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”中明確提出，十四條 到2020年形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求。十五條 調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性。建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進(jìn)校企合作制度化。鼓勵(lì)行業(yè)組織、企業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校，鼓勵(lì)委托職業(yè)學(xué)校進(jìn)行職工培訓(xùn)。制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師實(shí)踐，鼓勵(lì)企業(yè)加大對(duì)職業(yè)教育的投入。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，爭取政府的政策支持，充分利用學(xué)院的資源，打造一個(gè)廣闊舞臺(tái)。
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