【正文】 成員進行總結(jié)并且打分。集備成員可查看自己和他人的表現(xiàn)，及組長點評。集體備課活動中教師在任意環(huán)節(jié)都可同步進行郵件、語音、視頻研討活動，研討紀(jì)錄自動保存，活動結(jié)束后形成以時間軸為主線的集體備課活動資料檔案。檔案包括教案修改、評論紀(jì)錄，語音視頻郵件研討記錄。. 評課議課評課議課主要功能是教師上傳觀看課堂實錄，與其他教師一起點評學(xué)習(xí)，汲取他人教學(xué)優(yōu)點，從中補充自身不足。將課堂教學(xué)全程錄像，組織教師邊看錄像邊評課，通過錄像定格、播放、回放，對整個課堂教學(xué)過程中的若干個教學(xué)情境，如導(dǎo)入設(shè)計、課堂提問等進行逐一探討，從教育教學(xué)理論的高度做出具體的、針對性的評價與診斷。教師將自己的聽課感受、好的建議和意見說出來及時跟帖進行討論，從而促使教師在交流互動中提升教學(xué)能力。（1）創(chuàng)建評課活動評課議課功能組內(nèi)成員可自由創(chuàng)建，創(chuàng)建評課須填寫標(biāo)題、知識點、是否公開、主講人、關(guān)鍵段落、視頻簡介等信息。自由加入活動，并支持邀請其他教師觀看點評教學(xué)視頻。（2）查看評課活動評課界面可分為熱門的評課和與我有關(guān)的評課兩個類別，用戶在熱門評課類別中可通過學(xué)科目錄篩選評課；用戶在與我有關(guān)的評課類別中可通過是否為創(chuàng)建者篩選評課，相應(yīng)的評課會顯示到展示欄。用戶可以查看到評課活動名字、版本、主講人、簡介、人數(shù)、評論的次數(shù)等信息；點擊評課圖像可鏈接至評課內(nèi)部頁面；評課創(chuàng)建者可重新修改評課信息，可刪除評課。（3）開展評課活動教師點擊評課名字進入評課內(nèi)部，觀看視頻與評論可同時進行，評論以時間點進行記錄，下次播放到評論時間點的時候，評論會自動出現(xiàn)。每個評課活動都會根據(jù)教師評論的次數(shù)評出評論達人，教師也可查詢關(guān)鍵點、關(guān)鍵段落的評論。. 主題研討主題研討的主要功能是教師之間一起暢談探討，對于跨度較大的教學(xué)階段開展研討，創(chuàng)建主題或主題引導(dǎo)說明，教師在討論中自由發(fā)言，互相評論，支持圖片、視頻、附件等。教師可自由發(fā)帖，參與討論。主題研討的創(chuàng)建者可發(fā)布吧內(nèi)公告，可對帖子設(shè)置精華、置頂、推薦等操作，對于垃圾貼可刪除，每個主題研討內(nèi)有統(tǒng)計功能可查看吧內(nèi)人數(shù)和帖子數(shù)量。. 互動問答問答模塊的主要功能是為教師提供一個在線離線答疑的平臺，教師可自由提問。問答是一個基于搜索的互動式知識問答分享模塊。用戶自己具有針對性地提出問題，通過積分獎勵機制發(fā)動其他用戶，來解決該問題的搜索模式，同時，這些問題的答案又會進一步作為搜索結(jié)果，提供給其他有類似疑問的用戶，達到分享知識的效果。該模塊的最大特點，就在于和搜索引擎的完美結(jié)合，讓用戶所擁有的隱性知識轉(zhuǎn)化成顯性知識，用戶既是問答內(nèi)容的使用者，同時又是問答的創(chuàng)造者，在這里累積的知識數(shù)據(jù)可以反映到搜索結(jié)果中。通過用戶和搜索引擎的相互作用，實現(xiàn)搜索引擎的社區(qū)化。教師輸入關(guān)鍵字可完成搜索功能，關(guān)鍵字以紅色呈現(xiàn)，搜索出的問題分為兩個類別：已解決和未解決。沒搜索到點擊 “我要提問”可進入發(fā)起提問，填寫問題信息、類別等信息。提問者可設(shè)置懸賞積分。問題分類可跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)的問題分類的提問列表中回答問題， 相應(yīng)列表可鏈接至對應(yīng)問答信息列，問題類別可分為教學(xué)目標(biāo)、教育技術(shù)、教師發(fā)展、教育管理等等。第七章、 智慧生活智慧校園平臺整合與校園生活息息相關(guān)的智能手環(huán)、一卡通、門禁閘機、紅外測溫、電子圖書館、視頻監(jiān)控等硬件設(shè)施，形成智慧校園生活平臺，為校園提供門禁、考勤、晨檢監(jiān)控、消費、教室領(lǐng)用、圖書借閱、平安校園等智能化綜合解決方案。智慧校園平臺基本架構(gòu)如下：. 門禁考勤n 出入考勤：學(xué)生佩戴智能手環(huán)在校園大門口閘機處打卡進出學(xué)校，平臺記錄學(xué)生出入校時間，實時通知家長。當(dāng)考勤時間異常時向家長老師發(fā)起提醒。n 紅外測溫：學(xué)生考勤時平臺通過高清可見光相機拍攝考勤動態(tài)視頻，通過紅外熱像儀發(fā)起體溫檢查，支持多點人臉識別。當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生體溫超標(biāo)時，向家長、班主任、醫(yī)務(wù)室發(fā)起提醒。同時，老師家長可通過PC端和客戶端查看到學(xué)生考勤動態(tài)視頻，以排查是否存在代考勤的異常情況。n 訪客管理：訪客來訪時出示手機端預(yù)約成功后分配過權(quán)限的二維碼，記錄訪客出入記錄。. 校園消費n 食堂用餐：學(xué)生通過智能手環(huán)在消費終端上消費扣款，家長可通過微信、支付寶等進行充值。家長可了解到學(xué)生的就餐情況。n 午休選位：家長根據(jù)孩子午休安排，提前在PC端/客戶端上選擇午休床位、興趣班等，并進行付費。學(xué)生憑借智能手環(huán)在午休室、興趣班入口處進行打卡簽到，輔導(dǎo)老師安排孩子床位/座位，簽到成功后將自動扣款。學(xué)?？筛鶕?jù)簽到情況統(tǒng)計學(xué)生信用，家長可根據(jù)簽到情況了解到學(xué)生動向。n 付費課堂：學(xué)校提供校外教師的付費教學(xué)，家長學(xué)生可付費報名。學(xué)生憑借智能手環(huán)簽到參加課堂教學(xué)。n 圖書借閱學(xué)生通過智能手環(huán)在圖書館借閱書籍。. 教室申請n 專用門禁：為專用教室（錄播教室、科學(xué)探究實驗室）、器材室、資料室等分配權(quán)限，只有相應(yīng)權(quán)限的教師才可以進入。n 教室申請：教師需要使用會議室、專用教室時，通過智慧校園平臺申請，平臺進行占用控制和權(quán)限分配。. 平安校園n 視頻監(jiān)控：通過在學(xué)校大門、主干道、教學(xué)樓入口、教室、各層樓道、電梯、圍墻架設(shè)監(jiān)控點，智慧校園提供檢測報警、多畫面電視墻集中監(jiān)控、存儲與回放服務(wù)，實現(xiàn)安全監(jiān)控、平安校園。第八章、 智慧環(huán)境我校在業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面取得了卓有成效的嘗試，由于現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)信息采集標(biāo)準(zhǔn)及代碼不統(tǒng)一，信息交換共享困難，造成“信息孤島”現(xiàn)象，通過與新建的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)信息平臺集成，實現(xiàn)身份統(tǒng)一認(rèn)證管理，數(shù)據(jù)交換和共享，實現(xiàn)與基礎(chǔ)支撐平臺在身份、數(shù)據(jù)、頁面的全方位集成。從數(shù)據(jù)和功能應(yīng)用上整合現(xiàn)有各應(yīng)用系統(tǒng)，在更大的范圍內(nèi)擴展應(yīng)用，發(fā)揮作用。需要集成的智能硬件設(shè)施如下：252。 智慧教學(xué)硬件252。 智能手環(huán)252。 一卡通252。 紅外測溫252。 門禁閘機252。 電子班牌252。 學(xué)科教室252。 班班通252。 電子圖書館252。 創(chuàng)客空間252。 校園廣播/電視臺252。 錄播教室252。 平安校園. 智慧教學(xué)硬件天喻智慧教學(xué)以課堂為中心，以內(nèi)容為連接，以平板為媒介，云平臺為重要的技術(shù)和服務(wù)支撐，將課前，課中和課后的學(xué)習(xí)無縫銜接。為教師課前、課中、課后生態(tài)化的工具服務(wù) ：圍繞教師課程教學(xué)閉環(huán)，提供輕量級的課程閉環(huán)工具服務(wù)：“課前”微課導(dǎo)學(xué)工具，“課中”備課工具和授課工具，“課后”組卷練習(xí)和附件作業(yè)工具。以課堂教學(xué)為中心，沉淀課堂教學(xué)過程性資源數(shù)據(jù) ：以課堂教學(xué)為中心，教師利用導(dǎo)學(xué)、備課、作業(yè)工具生成資源數(shù)據(jù)為課堂教學(xué)服務(wù)，在授課環(huán)節(jié)快捷調(diào)用，還原課堂的真實豐富場景，沉淀教師教學(xué)、課堂互動過程中的行為數(shù)據(jù)和過程性資源。. 移動學(xué)習(xí)終端移動學(xué)習(xí)終端要求能基于平板進行課堂智能互動，同時也支持學(xué)生基于平板進行課外活動，課后學(xué)習(xí)，全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長軌跡。移動學(xué)習(xí)終端是專為教育行業(yè)訂制，采用兒童友好型堅固的產(chǎn)品設(shè)計，需經(jīng)過專門構(gòu)建，具備出色的防撞擊性能，并且通過了 70 厘米意外跌落測試（無保護情況下），防塵，防水，防潑濺，并且達到IP52標(biāo)準(zhǔn)。產(chǎn)品自帶專用的電容手寫筆；需帶可脫卸的30倍放大鏡和熱探針支持探究性學(xué)習(xí)；預(yù)裝教育特色軟件包，自然科學(xué)探索應(yīng)用軟件，使用內(nèi)置攝像頭將抽象概念具體化以便學(xué)生更好的理解，同時能夠幫助學(xué)生開展科學(xué)觀察和測量。. 掌中黑板老師使用點陣數(shù)碼筆在“掌中黑板”點陣黑板本上進行教學(xué)的書寫過程模擬了講臺板書，可幫助老師深入學(xué)生中間，加強互動。紙筆書寫，自然便捷、電腦呈現(xiàn)，展現(xiàn)清晰，教室可在班級中的任何位置進行移動板書書寫與講授。可以與教室里任意投影儀、電子白板、一體機等任意終端兼容。. 無線AP在無線網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師平板可以同時與 60 臺學(xué)生平板進行流暢無延時的互動教學(xué)，信號傳輸穩(wěn)定不掉線。進行廣播教學(xué)時，教師端與學(xué)生端之間的平板屏幕可同步教學(xué)。. 移動充電車攜帶有蓄電池的可移動式小型充電車，用于滿足教室、課堂、師生的移動學(xué)習(xí)終端的應(yīng)急充電需求，有效解決移動終端電量續(xù)航的問題，產(chǎn)品具備移動便捷、多臺終端、快速充電的特性。. 智能手環(huán)天喻智能手表是融合金融安全芯片和健康感應(yīng)器的可穿戴智能設(shè)備，為線下支付提供新的解決方案。，利用手機藍牙訪問手表，實現(xiàn)手表中的電子錢包、電子現(xiàn)金的遠程充值、消費，可減少柜面的壓力，提高效率。216。 手表顯示：顯示支持?jǐn)?shù)字、英文字母、中文字符和標(biāo)點符號。216。 健康數(shù)據(jù)：顯示時間、步數(shù)、熱量、距離、電量。216。 電子錢包支持城市通卡行業(yè)錢包應(yīng)用。216。 電子現(xiàn)金支持銀行電子現(xiàn)金應(yīng)用。. 一卡通校園一卡通業(yè)務(wù)主要分為“電子交易”類和“身份識別”類業(yè)務(wù)。216。 電子交易業(yè)務(wù)主要包括：售餐、消費、水控、電控、代收代付費等。持卡人在消費機上用有效卡在消費機上輕輕一感應(yīng)，消費機驗證后即將交易金額從卡上扣除，并將交易信息存儲或發(fā)往一卡通中心數(shù)據(jù)庫。216。 身份識別業(yè)務(wù)主要包括：門禁、考勤、簽到、會務(wù)等。門禁系統(tǒng)是典型的身份識別系統(tǒng)，讀卡后，將卡上信息與門禁控制器中的有效信息進行比對識別，確認(rèn)后方可打開電鎖；而門禁控制器內(nèi)均存有權(quán)限及時限白名單，并通過軟件下載進行名單更新。. 電子學(xué)生卡，可廣泛應(yīng)用于校園平安簽到、校車接送、無障礙通道、親情電話、校園一卡通等業(yè)務(wù)，產(chǎn)品具有低功耗、防沖突特性。產(chǎn)品功能：l 考勤簽到：師生進出校園、上學(xué)放學(xué)、考試上課等多種模式下的考勤簽到打卡l 校車刷卡：充當(dāng)校車的身份識別卡，記錄學(xué)生上學(xué)、放學(xué)軌跡l 親情電話：與運營商合作，內(nèi)置設(shè)定好的親情、緊急求助號碼，進行電話交流l 校園一卡通：內(nèi)置電子錢包功能，充當(dāng)電子現(xiàn)金，滿足學(xué)生校園食堂、小賣部等消費需求場景應(yīng)用：. 考勤子系統(tǒng)持卡人在考勤終端上刷卡，從而記錄刷卡人的信息以及刷卡的時間信息?？记谲浖鶕?jù)設(shè)定的班次規(guī)則計算得出人員出勤的信息，得到人員的出勤報表。功能說明：l 考勤制度設(shè)定根據(jù)用戶的需要和實際情況，可任意設(shè)定符合自己的作息制度，例如法定假日、各類事假、輪休、上下班班次設(shè)定。l 智能排班對員工班次可以根據(jù)規(guī)律，例如每周循環(huán)、每天循環(huán)、定期循環(huán)等做自動套用設(shè)定，這樣可以快速、智能的對員工班次進行設(shè)置。同時支持對跨天、跨班次、加班等異常出勤的自動處理。l 課時考勤功能根據(jù)教師或?qū)W生的課時表定義好考勤的時間點，持卡人在上下課時刷卡；這樣可以按照課時計算出勤情況，以利于教務(wù)部門考核。l 手工簽到處理對于種種特殊原因，不能刷卡簽到的，可以通過管理人員手工輸入上班時間代替簽卡；對請假、出差等，也采用類似簽到方式，能夠起到刷卡考勤相同的作用.l 考勤結(jié)果處理通常情況下，存儲于考勤機中的數(shù)據(jù)由管理軟件自動采集，加以處理后，可形成完整的報表用以打印輸出，完全不用專人管理。l 信息查詢及管理可以對人員出勤、部門出勤、人員打卡種種情況進行細致的查詢、并且加以統(tǒng)計，再以自己預(yù)先設(shè)定的格式打印輸出報表，在檢索時，能夠根據(jù)人員卡號、指定日期、部門進行。該報表完全可以用來做為薪資計算的可靠依據(jù)。l 動態(tài)打卡，實時監(jiān)控由軟件輪流采集各個點的打卡數(shù)據(jù)并予以顯示，包括人員信息或者刷卡人照片，該方式允許管理者實時監(jiān)控進出人員的情況。. 消費子系統(tǒng)功能說明：鍵盤操作消費機支持鍵盤操作。通過消費機面板上的鍵盤可以設(shè)置設(shè)備的部分參數(shù)和功能，具體可操作內(nèi)容包括：1. 最大使用次數(shù)限制：可設(shè)置次數(shù)限制，范圍0 – 255元，其中0代表無使用限制；2. 最大使用金額限制：可設(shè)置單次最大消費金額限制，范圍0 – 650元，其中0代表無使用限制；3. 消費機設(shè)備編號修改與查看；4. 消費機管理密碼修改；5. 查詢最近一次消費金額；6. 統(tǒng)計并顯示當(dāng)天消費記錄總和；7. 金額相加并求和，適合消費品金額分類繁多計算麻煩的消費場所使用；8. 退回最近一次消費操作（誤操作退款）。刷卡分組刷卡分組功能可通過預(yù)先定義好的分組資料對吃飯人員進行分組操作，假設(shè)A員工定義分組為A，B員工定義分組為B，在消費機上啟用刷卡分組后，A員工只能在分組為A的消費機上刷卡，B員工只能在分組為B的消費機上刷卡。系統(tǒng)支持最大可定義15個分組。實時在線或離線采集支持消費系統(tǒng)支持實時采集或離線采集數(shù)據(jù)方式，離線采集可選擇手動采集或定時采集；實時消費功能可即時進行數(shù)據(jù)采集并顯示消費機的即時消費情況報表。無論實時或離線采集數(shù)據(jù)，均不影響消費機正常工作，可邊使用消費機進行消費扣款，邊進行數(shù)據(jù)采集。若單次采集數(shù)據(jù)失敗，或出現(xiàn)丟包、通訊中斷等情況，消費機內(nèi)部數(shù)據(jù)不受任何影響，重復(fù)采集數(shù)據(jù)時，系統(tǒng)自動識別重復(fù)數(shù)據(jù)記錄，不會因為重復(fù)而造成消費不正確，不影響消費記錄完整性。黑名單、白名單切換消費機支持通過軟件進行黑名單、白名單切換，名單容量為5000條。黑名單可用于凍結(jié)、注銷或不允許消費的人；白名單可指定哪個人可在哪臺消費機上進行消費。注意：白名單和黑名單在消費機上只能選擇一項，不能同時使用。新改進的名單比對算法，有效消除以往因名單容量大時造成刷卡速度慢的情況。掛帳消費模式消費機支持副錢包掛帳消費。掛帳消費模式可自定義啟用或禁用，啟動掛帳后，當(dāng)IC卡上不夠扣款時，消費機自動在副錢包內(nèi)進行消費掛帳，屏幕顯示卡內(nèi)余額“ ”。掛帳額最大650，可自定義最大掛帳金額限制。計次消費模式消費機支持計次消費模式，計次消費模式時，消費機只記錄消費次數(shù)，人員刷卡時，屏幕顯示“ok”提示信息并記錄消費1次。計次消費支持不限制或按餐次時段（每餐只允許消費1次）兩種限制模式。系統(tǒng)用餐限制系統(tǒng)根據(jù)實際應(yīng)用需要，可以設(shè)訂員工就餐卡每日（或某個可設(shè)定的時段）最多使用次數(shù)、最大消費金額限制；每天可劃分多個就餐時段，每段時間范圍內(nèi)每張員工卡是否。通過軟件可進行消費刷卡間隔時間設(shè)置，在設(shè)置的時間間隔未到可選擇允許或不允許重復(fù)刷卡。假設(shè)設(shè)置了刷卡時間間隔10秒，若在這時間段內(nèi)刷卡兩次，那么第一次刷卡為有效刷卡，進行正常消費扣款，第二次刷卡則視為無效并不會扣款。. 水控子系統(tǒng)水控主要應(yīng)用在兩個部分：開水房和浴室?？紤]到打開水刷卡時間很短，水壓相對穩(wěn)定，以及刷卡的方便性，建議開水房采用分體計時脫機水控：由電磁閥、水控器、電源構(gòu)成，控制器可