【正文】 專(zhuān)業(yè)拓展實(shí)踐中學(xué)歷史教學(xué)論史學(xué)論文寫(xiě)作指導(dǎo)中國(guó)歷史地理山東地方史德州地域文化關(guān)于歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分置換，作如下說(shuō)明：，參加與專(zhuān)業(yè)關(guān)系密切相關(guān)的各級(jí)科技文化競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可置換（替代）公共選修課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和實(shí)踐教學(xué)學(xué)分。其中公共選修課程不超過(guò)學(xué)分。.參加省級(jí)及以上部門(mén)組織的統(tǒng)一考試，取得的創(chuàng)新學(xué)分與技能學(xué)分，可置換（替代）本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的相應(yīng)課程（包括必修課、選修課，實(shí)踐環(huán)節(jié)）學(xué)分。考試項(xiàng)目包括大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、教師資格證、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)及以上）、普通話(huà)水平測(cè)試（二級(jí)甲等及以上）、托福及雅思考試等，全國(guó)高等師范院校歷史教育專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)技能競(jìng)賽、山東省師范類(lèi)高校從業(yè)技能大賽等。.學(xué)分置換（替代）方案，在學(xué)生入學(xué)時(shí)按照學(xué)校規(guī)定公布。七、課程介紹及修讀指導(dǎo)建議（一）課程介紹（專(zhuān)業(yè)核心課與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課）.中國(guó)古代史中國(guó)古代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程主要講授從遠(yuǎn)古至年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，尤其是炎黃以來(lái)中華民族千年歷史的基本演進(jìn)。其歷史時(shí)段跨越原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，分為兩個(gè)學(xué)期講授。主要內(nèi)容包括上編（先秦、秦漢、魏晉南北朝）和下編（隋唐、宋元、明清）各個(gè)歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化方面的重要制度、重大歷史事件和重要人物等。能夠使學(xué)生在高中學(xué)業(yè)水平的基礎(chǔ)上較系統(tǒng)地掌握中國(guó)古代史的知識(shí)體系，培養(yǎng)辯證唯物主義、歷史主義思維和創(chuàng)造性思維方式，為后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆楓鱷燭。前導(dǎo)課程：無(wú)；后續(xù)課程：中國(guó)近代史說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.中國(guó)近代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程講授從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（年）至五四運(yùn)動(dòng)（年）年間的中國(guó)社會(huì)歷史。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌維新、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)等主要內(nèi)容構(gòu)筑的基本框架，把握中國(guó)近代社會(huì)變遷及轉(zhuǎn)型的規(guī)律，更好地為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供理論指導(dǎo)和借鑒。能夠使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握中國(guó)近代史的知識(shí)體系，培養(yǎng)辯證唯物主義、歷史主義思維；樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和為中華之崛起而讀書(shū)的信念，為后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無(wú)貽鰓閎。前導(dǎo)課程：中國(guó)古代史；后續(xù)課程：中國(guó)現(xiàn)代史說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.中國(guó)現(xiàn)代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程時(shí)間跨越五四運(yùn)動(dòng)到中華人民共和國(guó)成立年的歷史，即中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)的繼續(xù)及其向新民主主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，揭示中國(guó)現(xiàn)代歷史的發(fā)展規(guī)律，為學(xué)生以后的專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有北洋軍閥統(tǒng)治的繼續(xù)，新民主主義革命時(shí)期的開(kāi)始；國(guó)民革命，北洋軍閥的末路；中國(guó)革命黨在全國(guó)統(tǒng)治的確立，蘇維埃革命的開(kāi)展；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；國(guó)民黨統(tǒng)治的崩潰，中華人民共和國(guó)的成立等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解這一時(shí)期的中國(guó)歷史發(fā)展的基本線索和基本過(guò)程，掌握其基本規(guī)律和基本內(nèi)容，明確中國(guó)革命和中國(guó)歷史的方向，進(jìn)一步提高對(duì)歷史必然性和整體性的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)在政治上、思想上堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的決心和信心。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。前導(dǎo)課程：中國(guó)近代史；后續(xù)課程：中華人民共和國(guó)史說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.中華人民共和國(guó)史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程主要講授中華人民共和國(guó)自成立以來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史，重點(diǎn)闡述了當(dāng)代中國(guó)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變、社會(huì)主義制度建立后十年的全面建設(shè)、“文化大革命”、黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的偉大歷史轉(zhuǎn)折和改革開(kāi)放局面的形成與發(fā)展，全面總結(jié)了這一歷史時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就和深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解這一時(shí)期的中國(guó)歷史發(fā)展的基本線索和基本過(guò)程，掌握其基本規(guī)律和基本內(nèi)容，從而增強(qiáng)在政治上、思想上堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的決心和信心。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。前導(dǎo)課程：中國(guó)現(xiàn)代史 后續(xù)課程：無(wú)說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.世界古代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程旨在科學(xué)地闡述原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的形成、發(fā)展、繁榮與衰亡的歷史，揭示世界歷史進(jìn)程有低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由分散到整合的發(fā)展規(guī)律。主要內(nèi)容有家庭、私有制、階級(jí)和國(guó)家的起源，尼羅河、印度河及愛(ài)琴海等初始文明，古代埃及、西亞、印度、希臘、羅馬等奴隸制國(guó)家，歐洲、日本、阿拉伯等封建制國(guó)家等。使學(xué)生掌握世界古代史的范圍、歷史分期、發(fā)展線索、及學(xué)科特點(diǎn)，從而了解世界古代史的重要意義和方法。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。前導(dǎo)課程：無(wú)；后續(xù)課程：世界近代史說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.世界近代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程結(jié)合世界史書(shū)寫(xiě)的兩種主要范式：“現(xiàn)代化”與“全球史”，講述作為整體的世界自年左右至世紀(jì)的歷史變遷過(guò)程。所謂整體的世界歷史變遷過(guò)程，就是要突破過(guò)去存在國(guó)家界限，不再將世界史作為國(guó)別史的簡(jiǎn)單集合，而是將其作為一個(gè)相互聯(lián)系共同變遷的整體。為此，本課程既關(guān)注不同文明與地區(qū)各自的歷史變遷過(guò)程，也關(guān)注不同文明與地區(qū)之間的互動(dòng)與聯(lián)系。力圖結(jié)合學(xué)術(shù)界近些年最新的研究成果，將人類(lèi)作為一個(gè)整體如何進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的歷史進(jìn)程呈現(xiàn)出來(lái)。買(mǎi)鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。前導(dǎo)課程：世界古代史；后續(xù)課程：世界現(xiàn)代史說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.世界現(xiàn)代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程內(nèi)容起止時(shí)間自年至年，其時(shí)代主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與革命”。主要內(nèi)容包括：世界歷史新時(shí)代的啟動(dòng)；第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽—華盛頓體系；社會(huì)主義制度的確立及世界革命的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及資本主義的分化；第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系的建構(gòu)。通過(guò)該課程的教學(xué)，使學(xué)生把握世界現(xiàn)代史的發(fā)展規(guī)律，了解重大事件及重要?dú)v史人物，開(kāi)拓視野，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。前導(dǎo)課程：世界近代史；后續(xù)課程：世界當(dāng)代史說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.世界當(dāng)代史（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程主要講授第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)世界各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、社會(huì)、文化及國(guó)際關(guān)系發(fā)展的基本進(jìn)程，主要內(nèi)容有第二次世界大戰(zhàn)后初期的國(guó)際局勢(shì)與“冷勢(shì)”的全面展開(kāi)、社會(huì)主義陣營(yíng)的建立和發(fā)展、世紀(jì)年代西方國(guó)家的恢復(fù)與發(fā)展、第二次世界大戰(zhàn)后世界范圍的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、世紀(jì)年代至年代末的國(guó)際關(guān)系、世紀(jì)年代以后西方國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和調(diào)整、世紀(jì)年代以后社會(huì)主義國(guó)家的探索與改革、世紀(jì)年代以后的國(guó)際關(guān)系和雅爾塔格局的瓦解、新技術(shù)革命的成就與思想文化的多元化、世紀(jì)年代以后民族國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與東亞新興工業(yè)模式的建立、世紀(jì)年代以后世界經(jīng)濟(jì)格局的演變、“冷戰(zhàn)”后國(guó)際關(guān)系的演變、“冷戰(zhàn)”后英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)和俄羅斯的發(fā)展和調(diào)整、世紀(jì)與世紀(jì)之交的世界新趨勢(shì)。通過(guò)課程學(xué)科，使學(xué)生掌握其基本特點(diǎn)和基本規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和處理當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展中的具體問(wèn)題。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂(yōu)錦諑瓊針嚨鯤鏵。前導(dǎo)課程：世界現(xiàn)代史；后續(xù)課程：無(wú)說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.中國(guó)歷史文選（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程以中國(guó)古代史料為主要講授對(duì)象，介紹中國(guó)歷史要籍發(fā)展概況、重要史書(shū)的作者、體例、基本內(nèi)容與史料價(jià)值，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀繁體字和運(yùn)用文言文史料的同時(shí)，學(xué)習(xí)和了解重要?dú)v史人物生平、重大歷史事件經(jīng)過(guò)、重要史學(xué)理論觀點(diǎn)，為獨(dú)立進(jìn)行歷史研究奠定初步基礎(chǔ)。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。前導(dǎo)課程：無(wú)；后續(xù)課程：無(wú)說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.史學(xué)概論（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程以史學(xué)研究理論和方法為講授對(duì)象，主要介紹史學(xué)的任務(wù)與功能，史學(xué)研究的理論與方法，史書(shū)編纂的原則與要求，史學(xué)工作者的素質(zhì)與修養(yǎng)，中外史學(xué)流派與史學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等。目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握研究歷史的基本理論與方法，初步具備獨(dú)立研究歷史問(wèn)題的能力。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。前導(dǎo)課程：無(wú)；后續(xù)課程：無(wú)說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.中學(xué)歷史教學(xué)論（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：《歷史教學(xué)論》運(yùn)用教育科學(xué)的一般原理，研究歷史教學(xué)特點(diǎn)、傳授歷史知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生智能的一門(mén)學(xué)科。這門(mén)課程探討了中學(xué)歷史教學(xué)的全過(guò)程，綜合了歷史學(xué)和教育學(xué)科理論，包括中學(xué)歷史教學(xué)的地位任務(wù)、歷史教學(xué)的原則和實(shí)質(zhì)、歷史教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史教材的內(nèi)容、歷史教師的備課、歷史教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教具設(shè)備等方面的內(nèi)容。它通過(guò)對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程的研究，揭示其特殊規(guī)律，提出中學(xué)歷史教學(xué)適用的組織形式、教學(xué)手段和特殊方法，使高師學(xué)生掌握中學(xué)歷史教學(xué)的基本理論與基本技能。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話(huà)騖門(mén)戲鷯瀏鯪晝。前導(dǎo)課程：無(wú)；后續(xù)課程：無(wú)說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。.史學(xué)論文寫(xiě)作指導(dǎo)（課程編號(hào)）參考學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)參考學(xué)分：學(xué)分概述：本課程以史學(xué)論文寫(xiě)作為主要研究對(duì)象，主要介紹史學(xué)論文的選題、文獻(xiàn)的檢索、材料的組織、論點(diǎn)的提出、論文的基本格式與寫(xiě)作要求等，目的在于為學(xué)生獨(dú)立研究歷史問(wèn)題，從事論文寫(xiě)作奠定初步的基礎(chǔ)。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭釃邊鯽釓。前導(dǎo)課程：無(wú)；后續(xù)課程：無(wú)說(shuō)明：適用于歷史學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)。（二）修讀指導(dǎo)建議歷史學(xué)作為文科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之前應(yīng)該具備一定的人文科學(xué)和自然科學(xué)基本素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)、基本理論和基本技能。為使學(xué)生順利完成課程修讀，提出以下建議：堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕縭墾鯇換。.學(xué)生在修讀完成必修課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)自身需要選擇拓展性課程進(jìn)行修讀。希望能夠進(jìn)一步深造的同學(xué)，建議深入修讀中國(guó)史斷代史和世界國(guó)別史相關(guān)課程（秦漢史、明清史、美國(guó)史、英國(guó)史等），為進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運(yùn)。.師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，決定了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具備良好的教師素養(yǎng)和潛力，強(qiáng)化“說(shuō)”“寫(xiě)”能力，按期完成學(xué)年論文、教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，盡早通過(guò)普通話(huà)水平測(cè)試，獲得大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、考取教師資格。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。.希望學(xué)生在校期間，參加與專(zhuān)業(yè)關(guān)系密切相關(guān)的各級(jí)科技文化競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，比如全國(guó)高等師范院校歷史教育專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)技能競(jìng)賽、山東省師范類(lèi)高校從業(yè)技能大賽等。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。方案執(zhí)筆人（簽字）方案審核人（簽字）教學(xué)單位負(fù)責(zé)人（簽字）教學(xué)單位（公章）歷史與社會(huì)管理學(xué)院