機(jī)械原理硬幣分離金課程設(shè)計(jì)說明書-資料下載頁
2025-05-14 01:17本頁面
【正文】 ）的綜合作用下，通過傳送帶夾角所制造的間距來篩選硬幣。五、設(shè)計(jì)小結(jié) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)是使學(xué)生較全面、系統(tǒng)掌握和深化機(jī)械原理課程的基本原理和方法的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械運(yùn)動方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)工程實(shí)際中各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)能力的一門課程。 老師給出了眾多課題，本組成員選定了課題之一————硬幣分揀機(jī)。我們想了很多相關(guān)機(jī)構(gòu)，比如，開始的盛裝裝置，我們想到采用漏斗形式，并且加上凸輪裝置，來促進(jìn)硬幣流通，防止堵塞 ，對于傳輸裝置我們采用傳送帶，利用傳送帶傳輸平穩(wěn)的特性，使硬幣平鋪在傳送帶上，為后面硬幣篩選分類做好準(zhǔn)備。但是最終推導(dǎo)出這個(gè)方案不是很合適，效率低下。經(jīng)過改進(jìn)，我們把盛裝裝置的凸輪機(jī)構(gòu)去掉，而在管道上壁上做文章，把上壁做成凹凸?fàn)?，限制硬幣流通?shù)量，防止堵塞。同時(shí)把篩選裝置改進(jìn)，并把前面的設(shè)計(jì)成曲面，調(diào)整硬幣姿態(tài)，最終在梯形斜槽上完成篩選。但是最后發(fā)現(xiàn)硬幣容易重疊，清分目的不夠明確，此方案被擱置。最后，我們想到利用多組傳送帶來完成硬幣的傳輸、流通、防堵塞、平鋪以及篩選功能。我們考慮到硬幣的流通數(shù)量，設(shè)計(jì)了兩組傳送帶來達(dá)到目的。然后把篩選裝置也采用傳送帶，調(diào)節(jié)兩傳送帶傳輸方向，使它們成夾角，利用夾角控制傳送帶之間的距離，完成篩選的目的。通過本次課程設(shè)計(jì)，我們明白了課程設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是針對某種簡單機(jī)器，按照給定的機(jī)械總功能要求，分解功能，進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選型和組合，設(shè)計(jì)機(jī)械運(yùn)動方案。針對我們所做的這一課題，就是按照這種思路對運(yùn)動方案進(jìn)行對比、評價(jià)和選擇，繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖。 我們課題小組成員從中受益匪淺，通過思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及親手實(shí)踐制作模型，深刻的體會到設(shè)計(jì)一件機(jī)器的辛苦，這不是一蹴而就的，也不是僅僅是紙上談兵，需要結(jié)合理論與實(shí)踐，不斷地改進(jìn)、優(yōu)化我們的方案；在構(gòu)思方面一定要做的考慮全面，設(shè)計(jì)精巧，轉(zhuǎn)變思維，多角度考慮問題；針對實(shí)踐方面，我們所要做的就是合理布置各機(jī)構(gòu)的位置以及它們之間的連接方式和角度，一起動手，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，完成模型制造。最終交上了一份我們滿意的答卷。
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