茂名市第十六中學(xué)敏特英語子課題研究報(bào)告-資料下載頁
2025-05-13 23:23本頁面
【正文】 同時(shí)也為老師提供了擴(kuò)大詞匯量的平臺(tái)，教師與學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)，既給學(xué)生樹立榜樣，又給教師提供了及時(shí)高效的充電機(jī)會(huì)。另一方面，班級(jí)的監(jiān)管和數(shù)據(jù)的及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析培養(yǎng)鍛煉了教師，提高了教師的科研能力，幫助教師從教書匠向研究型學(xué)者過渡。實(shí)踐證明，利用“敏特智能記憶引擎”取得了理想成效。第四部分 課題研究的啟示敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)給學(xué)生提供了一種科學(xué)的英語學(xué)習(xí)模式，但它并非靈丹妙藥。有些學(xué)生以為購買了敏特學(xué)習(xí)卡就找到了學(xué)習(xí)英語的捷徑，結(jié)果學(xué)了幾天覺得枯燥無味就放棄了。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯有腳踏實(shí)地、持之以恒方能取得最后的成功。唯有堅(jiān)持，敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)才能真正給你回饋。這或許是敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)帶給所有參加實(shí)驗(yàn)的老師和學(xué)生最大的感悟吧！而如何幫助學(xué)生堅(jiān)持使用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，最終達(dá)到課題研究的預(yù)期效果？我們課題組成員且行且思，逐漸明確了今后的努力方向，并對(duì)管理層和敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)寄予了一些希望。一、操作層。在課堂上，教師要加強(qiáng)監(jiān)控，勤走動(dòng)，勤觀察，勤指導(dǎo)。對(duì)上網(wǎng)聽歌、看電影等的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)處理，決不手軟。還要充分利用教師帳號(hào)，及時(shí)跟蹤了解并監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行針對(duì)性小結(jié)評(píng)價(jià)，不定期進(jìn)行“百詞賽”，評(píng)選學(xué)習(xí)明星，讓學(xué)生有成就感、有盼頭，進(jìn)而保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。3．建立網(wǎng)站平臺(tái)，讓家校、師生、生生之間充分互動(dòng)起來，特別是學(xué)生之間可以彼此交流心得，分享成功的喜悅，互相鼓勵(lì)，甚至互相PK，對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用將是巨大的。二、管理層1．對(duì)操作層的管理：現(xiàn)在我們老師是在完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)之后，無私地奉獻(xiàn)出自己的家庭時(shí)間，輪流對(duì)敏特英語學(xué)習(xí)班進(jìn)行監(jiān)管和指導(dǎo)。這樣一方面精力制約了投入度，另一方面輪流值班對(duì)學(xué)生的跟蹤指導(dǎo)不利。如果能安排專人負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)敏特英語學(xué)習(xí)班，相信效果會(huì)更好。2．對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的調(diào)控：現(xiàn)在是以自愿購買學(xué)習(xí)卡為原則確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象，其實(shí)我們認(rèn)為敏特英語學(xué)習(xí)平臺(tái)最適合三類學(xué)生：一是英語薄弱的總分尖子生，二是藝術(shù)類考生。英語是這兩類學(xué)生的瓶頸，而敏特英語學(xué)習(xí)平臺(tái)恰恰能幫助他們通過大量的強(qiáng)化訓(xùn)練突破詞匯和閱讀關(guān)，從而使他們的英語學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。還有一類是英語尖子生，可以鼓勵(lì)他們使用敏特學(xué)習(xí)卡在掌握高中的3500詞匯后把新概念、大學(xué)四級(jí)甚至考研的詞匯學(xué)完，以積蓄挑戰(zhàn)高考英語單科狀元的實(shí)力。如果能動(dòng)員這三類學(xué)生參加敏特英語學(xué)習(xí)，相信效果會(huì)更顯著。三、敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，現(xiàn)行的敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于枯燥、訓(xùn)練形式過于單一，對(duì)學(xué)生難以產(chǎn)生持續(xù)的吸引力，大部分學(xué)生不得不依賴外力監(jiān)督才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)生期待該系統(tǒng)提供更豐富更具趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如增加課文錄音讓學(xué)生朗讀，鏈接相關(guān)音、視頻素材供學(xué)生觀摩，提供更多時(shí)文美文讓學(xué)生欣賞等。這些對(duì)復(fù)現(xiàn)、理解和運(yùn)用詞匯至關(guān)重要。另外，測(cè)試形式應(yīng)多樣化，更具挑戰(zhàn)性。 2．希望學(xué)習(xí)卡能對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)惠，并能充值，或者學(xué)生能隨意選擇不同價(jià)值的學(xué)習(xí)卡，以便更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)使用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)?？偟膩碚f，學(xué)生利用“敏特記憶引擎”學(xué)習(xí)英語，擴(kuò)大了詞匯量，提升了閱讀與表達(dá)的愿望和能力，變得更自信、更快樂，這是我們最感欣慰的。今后，我們將更好地應(yīng)用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，從而更大面積提高英語高考成績(jī)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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