uml管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書-資料下載頁(yè)
2025-05-13 22:12本頁(yè)面
【正文】 3．管理員可進(jìn)行用戶修改、用戶刪除、用戶添加操作。后置條件：顯示屬于用戶的客戶。（2）用戶搜索用況名稱：用戶搜索參與的執(zhí)行者：管理員前置條件：管理員成功登錄到此系統(tǒng)并選擇“用戶管理”事件流：1. 當(dāng)管理員選擇“用戶搜索”菜單項(xiàng)時(shí)，用況開始；2. 系統(tǒng)調(diào)用后臺(tái)執(zhí)行，并返回給管理員搜索用戶的頁(yè)面；3．管理員輸入相應(yīng)條件信息；，若正確，則顯示符合條件的用戶；否則返回提示修改不合法信息；，管理員可進(jìn)行用戶修改、用戶刪除、用戶添加操作。后置條件：顯示符合條件的用戶。（3）同意注冊(cè)用況名稱：同意注冊(cè)參與的執(zhí)行者：管理員前置條件：管理員成功登錄到此系統(tǒng)并選擇“用戶管理”事件流：1. 當(dāng)管理員選擇“同意注冊(cè)”菜單項(xiàng)時(shí)，用況開始；2. 系統(tǒng)調(diào)用后臺(tái)執(zhí)行，并返回給管理員注冊(cè)用戶請(qǐng)求的頁(yè)面；3．管理員可選擇“同意”，或者 “不同意”；，用戶有權(quán)使用系統(tǒng)，否則，注冊(cè)用戶無(wú)權(quán)使用。后置條件：顯示未同意注冊(cè)的用戶。二、活動(dòng)圖、注冊(cè)三、順序圖四、狀態(tài)圖五、類圖六，總結(jié),1，本次的課程設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，總結(jié)如下：1）在繪制用例圖的過(guò)程中，對(duì)于泛化、繼承和擴(kuò)展之間的區(qū)別有些混淆2）繪圖工具運(yùn)用不熟練3）對(duì)于用例之間的交互考慮不全面2，通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)，我們小組有了很大的收獲1） 要靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，充分的和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不能死記硬背，生搬硬套；2） 對(duì)于新學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們要經(jīng)常的復(fù)習(xí)，這樣才能運(yùn)用自如UML是一個(gè)支持模型化和軟件系統(tǒng)開發(fā)的圖形化語(yǔ)言，在設(shè)計(jì)軟件之前，要通過(guò)它做很多準(zhǔn)備，才能保證最后系統(tǒng)的正常完成，所有用UML建模是開發(fā)之前的必不可少的一部分。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.3）學(xué)習(xí)參考
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